7.2学习使用天平和量筒

课题： 7.2学习使用天平和量筒
课标与教材：
课标要求：会测量固体和液体的质量
教材分析：本节课是在学习质量的基础的上，通过实际的操作，掌握托盘天平的使用方法。 学会测量固体和液体的质量。会使用量筒测量液体的体积，并用排水法来测量固体的体积。
学习重点：能参照说明书正确调节和使用托盘天平
学习难点：使用天平和量筒的操作过程。
学情分析：学生在学习本节知识之前，已经会阅读产品说明书（弹簧测力计的使用说明书）并学习了质量的测量工具是托盘天平，但还不明确其使用方法，通过参照说明书学生能正确的调节、使用托盘天平，并会使用量筒测量液体的体积，学生具有较强的好奇心和求知欲望，为上好本节课打下基础。
创新支点：用间接地方法测量固体的体积，培养学生养成科学的探究习惯
学习目标：
1.会阅读产品说明书，能参照说明书正确的调节、使用托盘天平，并养成阅读产品说明的习惯。2.学会测量固体和液体的质量。
3.会使用量筒测量液体的体积，并用排水法来测量固体的体积。
学习方法与媒体：独立思考、小组合作探究 学案、多媒体课件
学习过程：
一、知识链接：
1.物体 叫做物体的质量。用字母_____表示。
2.质量是 的一个基本属性，与 、 、
变化无关。
3.在国际单位制中，质量的单位是_______，用符号_______表示。
4.5t= ㎏,500g= ㎏
5.实验室中， 是测量质量的常用工具。
（通过知识链接的形式回顾上节课的知识点）
二.自主学习.合作探究：
环节一：学会使用天平
学生活动1：我们都知道，当我们使用其一产品时应先阅读它的说明书，而课本119页有托盘天平使用说明，同学们阅读一下，然后与同学讨论如何正确使用托盘天平。
1.托盘天平使用的基本步骤：
（1）调水平：把天平放在 上，用镊子将 拨至称量标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁两端的 （若指针指在分度标尺的左侧，应将平衡螺母向 调；若指针指在分度标尺的右侧，平衡螺母向 调），使指针指在分度标尺中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：将被测量的物体放在 盘，估计被测物体的质量后，用 向 盘里加减适当的砝码，并适当移动称量标尺上 的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有 的质量加上 对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
2.推荐：天平调节使用歌：
一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转，针指中线才算完。
左物右码镊子夹，游码最后调平衡； 砝码游码加起来，物体质量测出来。
3．使用天平时要注意：
（1）每个天平都有自己的 ，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量 （能，不能）超过量程。（2）向盘中加减砝码时，要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品 （能，不能）直接放到天平的托盘中。
（学生讨论，订正答案，明确使用托盘天平时的注意事项）
思考：
1．天平指针如果左偏，应该怎么调节？
2．为什么要做到“左物右码”？若物体与砝码放错位置，物体的质量将如何计算？
学生活动2：
用天平如何测出一支粉笔的质量，并简述测量方法。
环节二：学会使用量筒和量杯
学生活动3：阅读课本120页学会使用量筒和量杯并对照实物，思考下列问题：
1.量筒和量杯的相同点：都是用来测液体 的工具。量筒和量杯的不同点： 。
2.认清量筒和量杯的量程、分度值及能测量的液体的最小体积。
3.读数时，视线应 。
学生活动4：
1.用量筒或量杯分别量取50ml水
2.用天平测出50ml水的质量
小试牛刀：
1．用一台天平称量一个物体的质量，右盘中有50g、20g、 10g 砝码各一个，游码的位置如图所示，这个物体的质量是_________，
2．怎样用量筒测出一个小铁块的体积，请你把测量步骤写出来。
（重点，要求所有学生掌握）
3.换算一下单位
3500ml=______l 0.08m3=______cm3 0．05m3=______dm3 =______cm3
方法要点小结：
三．质疑问难：
四．整体建构：
五．当堂测试：
1．下面关于天平的使用不正确的是( )。
A.天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码
B.在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“o”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡
C.在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡蝉母使横梁平衡
D.砝码要用镊子拿，不能用手拿
2．小明要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是 （ ）
Ａ.对一张邮票直接测量
Ｂ.测螺帽与一张邮票的总质量，再减去测得的螺帽的质量
Ｃ.测１０张邮票的质量，再除以１０
Ｄ.测１００张相同邮票的质量，再除以１００
3．只测一次，要求较准确地测出80立方厘米的酒精，请你在下列4种规格的量筒中，
选出适当的量筒( )。
A.总容量50mL，暴小刻度5ml B.总容量50mL，最小刻度2 mL
C.总容量100mL，最小刻度5ml D.总容量250mL，最小刻度10mL
4．某同学用天平测量铁块质量时，放砝码的右盘下沉，要使天平平衡，应采用的方法是（ ）
A.将横梁右端平衡螺母右旋 B.将衡量右端平衡螺母左旋
C.将右盘中的砝码减去一些 D.将左盘中增加一些砝码
六.课后达标题：
A组：
1.在调节天平横梁时平衡时，如果天平的右盘下沉，则：（ ）
A.横梁左端的螺母向左调，右端的螺母向右调。
B.横梁左端的螺母向右调，右端的螺母向左调。
C.横梁左端的螺母向左调，右端的螺母向左调。
D.横梁左端的螺母向右调，右端的螺母向右调。
2.小红同学在称出质量是39g药品的过程中，她往天平右盘内添加砝码的顺序
是( )。
A． 20g，9g B．30g，6g, 2g, 1g
C． 20g， 10g，4g, 3g，2g D．20g，10g，5g，2g，2g
3.要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是( )．
A. 把一枚大头针直接放在天平左盘里测量
B．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量
C．测量100枚大头针的质量，然后除以100
D．以上三种方法都可行
4.天平用久了砝码会磨损，用这种已被磨损的砝码来称物体的质量，其结果将（ ）
A.偏大 B.偏小 C. 不受影响 D.无法判断
B组：
5.小明测物体质量时，将天平调平衡后，估计物体质量为50g，然后将物体和砝码正确放在天平盘中，发现指针明显偏向分度标尺左端，则他应该：（ ）
A.将平衡螺母向左调。 B.将平衡螺母向右调。 C.加砝码。 D.减砝码。
6.用托盘天平测物体质量时，因粗心将被测物体放在右盘中，而砝码放在左盘中，天平平衡时，左盘上放着100g和20g的砝码各一个，游码在标尺上的示数为4g，则物体的质量是：（ ）
A.124g B.122g C.118g D.116g
7.一同学在利用天平测物体质量时，有如下几个步骤，正确的操作顺序是：
A.把物体放在天平左盘中，砝码放在右盘中，并移动游码在标尺上的位置。
B.调节横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡。
C.将游码移到标尺左端的"0"刻线处。
D.把天平放在水平工作台上。
E.把右盘中砝码质量与标尺上的示数值加起来，即为物体的质量。
G.记录称量结果
C组：
8.如何用量筒测蜡块的体积？
七.课后反思：