7.5物体的浮沉

课题：7.5物体的浮与沉（一）
课标与教材：
课标要求：知道物体浮沉的条件，知道潜水艇浮沉的原理。
教材分析：编写思路首先通过图示激发学生想到“物体的浮沉究竟取决于什么”这个问题，然后顺理成章的安排实验探究活动，最后专门安排了关于浮沉条件的应用四个方面的事例，明确了物体浮沉条件的意义和价值。本节的特点是学生通过实验探究的方法来发现物体的浮沉条件，因此必须放手让学生实验。
学习重点：物体的浮沉条件
学习难点：物体的浮沉条件应用
学情分析：学生的知识技能基础：通过实验探究认识了浮力，经历了探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。
学生的活动经验基础：会用“称重法’测物体的浮力。能熟练使用弹簧测力计、天平、量筒。
教学目标：
1．知道物体的沉浮条件,会判断物体的浮沉。
2．知道通过改变物体受到的浮力或重力可控制物体上浮或下沉。
3．能应用沉浮条件解释简单的物理现象。
4．通过体验科学探究的全过程，进一步熟悉科学探究的主要环节。
5．通过探究活动体验成功的喜悦，增强对科学探究的兴趣，培养学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。
创新支点：由受浮力大的物体反而下沉引入物体的浮沉，激化矛盾，激发学生的学习兴趣。
学习方法与媒体：独立思考、小组合作探究 学案
学习目标：1.通过物体浮沉现象的实验探究，知道物体的浮沉条件。
2.联系日常生活实际，了解物体浮沉条件在生产、生活和社会中的实际应用。
3.知道密度计、潜水艇、热气球的原理。
学习过程：
一、知识链接：（回顾浮力的知识，为了本节课的学习做好铺垫）
1.液体和气体对浸在其中的物体有___________(填方向)的托力，物理学中把这个力叫做浮力。一般用F浮表示。浮力的方向 。
2.若用弹簧测力测得石块在空气中的示数为G，在水中的示数为F′，那么，水对石块的浮力F浮=________。
3.物体在液体中所受浮力的大小与液体的________( )有关，还与物体排开液体的________（ ）有关，而与浸没在液体中的__________无关。
二、自主学习、合作探究：
学习活动一：认识浮沉现象（认识不同的浮沉状态）
阅读课本P131图7—27浮沉现象，展开小组讨论，你见到的上浮现象有哪些？下沉现象有哪些？漂浮现象有哪些？悬浮现象有哪些？能用力的示意图进行说明吗？
学生活动二：探究物体的浮沉条件（实验探究浮沉的条件）
1．看课本展开讨论：物体的浮沉取决于什么？如何使小瓶在水中漂浮？上浮？下沉？悬浮？
2.进行实验，观察实验现象，记入表格中
实验序号 实验方法 观察小瓶运动情况 小瓶受力情况分析
1 把拧紧盖子的空瓶浸没于水中，然后松手
2 让瓶子漂浮在水面上
3 把装满水并拧紧盖子的瓶子浸没于水中，然后松手
4 让瓶子悬浮在水中
3．交流与合作：小组间进行交流与合作，回答以下问题：
① 小瓶上浮时的受力情况？
② 小瓶漂浮时的受力情况？
③ 小瓶下沉时的受力情况？
④ 小瓶悬浮时的受力情况？
4．结论：
物体浮沉取决于它受到的浮力和重力，当浮力 重力时，上浮；当浮力 重力时，下沉；当浮力 重力时，物体漂浮或悬浮。
小试牛刀1：
1.把乒乓球浸入水中，放手后乒乓球会 ；把石块放入水中，放手后石块会 ，氢气球放手后会 ；吹起来的气球放手后会 。由此可见浸在液体或气体中的物体其浮沉取决于它所受的 __ 和 的大小。当 ________________ 时，物体上浮；当 ________ 时，物体下沉；当 ________________ 时，物体处于悬浮或漂浮状态。
质疑问难：
学生活动三：认识浮沉条件的应用（学以致用）
1.密度计
2.盐水选种
3.潜水艇
小试牛刀2：
1.一个物体所受的重力为10N，将其全部浸在水中时，它所排开的水受的重力为20N，此时它所受的浮力为（ ）N，放手后物体将（ ）（填上浮、下沉、悬浮），物体静止时受的浮力为（ ）N。
2. 质量是180g的物体悬浮在煤袖中，它受到的浮力是______________。(g取10N／kg)
三、整体建构：
当 ________________ 时，物体上浮
浮与沉 当 ________ 时，物体下沉；
当 ________________ 时，物体处于悬浮或漂浮状态。
应用：____________________、_______________________
____________________、_______________________
四、当堂测试：
1. 我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，所受浮力 （填“变大，变小或不变”）
2. 同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，如图甲； 在乙杯中处于漂浮状态，如图乙．可以肯定的是( )
A.甲杯中的盐水密度比乙杯中的盐水密度小
B.甲杯中的盐水密度比乙杯中盐水密度大
C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小
D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大
3.一个物体完全浸没在盛满水的溢水杯中，排开3N的水，它受到的浮力为______N，如果这个物体重4N，它在水中_____（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
五、课后达标题：
A组：
1.物体在液体中受到的浮力的大小（ ）
A.和物体本身的重力大小有关 B.和物体的体积大小有关
C.和物体的密度大小有关 D.和物体排开液体的体积有关
2.鱼鳔是鱼体内可以胀缩的气囊，是鱼类的浮沉器官。鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现浮沉的（ ）
A.鱼的重力 B.鱼的质量
C.鱼排开水的体积 D.鱼受到的压力
B组：
3．将一铁块依次浸没在水、酒精、水银中，比较他们的浮力大小关系（ ）
A.水中最大 B.酒精中最大
C.水银中最大 D.一样大
4.一空心铁球漂浮在盐水中，当向盐水中倒人一点清水后，空心铁球在盐水中将( )
A. 上浮一点 B．保持原位置
C．下沉一点 D．无法判断
5.完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小的变化情况
是( )．
A. 浮力不断变大，但始终小于重力 B．浮力不变，但始终大于重力
C. 浮力先不变后变小，且大于重力 D．浮力先大于重力，后小于重力。
C组：
6.密度是0.6×103千克/米3的木块，体积是2米3，当它浮在水面上时，求：（g=10牛/千克）
（1）木块的重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积.　
探究性作业：一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分，在放入该液体中，则（ ）
A.两部分都上浮
B.两部分都悬浮
C.体积大的上浮，体积小的下沉
D.体积小的上浮，体积大的下沉
六、课后反思：