《2.1 声音的产生与传播》2021-2022学年同步练习卷人教版八年级上册（含答案解析）

人教版八年级上册《2.1
声音的产生与传播》2021年同步练习卷
一．选择题（共10小题）
1．关于声音，下列说法正确的是（　　）
A．一切发声的物体都在振动
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同
D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s
2．对于以下声现象的解释正确的是（　　）
A．物体不振动也能发声
B．大声说话就能听到回声
C．“怕得鱼惊不应人”说明固体可以传声
D．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递信息
3．1994年，苏梅克﹣列维彗星裂成二十多块碎片并撞向木星，产生了相当于几十倍于核武器级别的大爆炸，但是身处于地球的人们却没有听到一丝的声响，这可能是因为（　　）
A．彗星的碎片太小，质量很小
B．爆炸时产生的声音很弱，人们听不见
C．太空可以近似地认为是真空环境，所以声音不能传播
D．原因尚待考察
4．关于声现象，结合表格的信息，下列说法错误的是（　　）
介质
v/（m?s﹣1）
介质
v/（m?s﹣1）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
空气（15℃）
340
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
A．人类能听到的声叫声音
B．声速大小跟介质的温度有关
C．声速的大小跟介质的种类和介质的状态有关
D．在15℃的空气中，次声波的传播速度小于340m/s
5．下列关于声音的说法中不正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”说明声音的音调高
B．“隔墙有耳”，说明固体能传声
C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
6．声与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中不正确的是（　　）
A．利用回声定位制成倒车雷达
B．有些高科技新产品，不振动也可以发出声音
C．“隔墙有耳”说明固体能传声
D．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量
7．关于声现象，说法正确的是（　　）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．一切发声物体都在振动
C．声音在不同介质中传播速度相同
D．在真空中也可以传播声音
8．小王在实验室探究有关声现象的问题，下列结论正确的是（　　）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．一切正在发声的物体都在振动
9．下列估测值最接近实际的是（　　）
A．让人感觉舒适的环境温度约为0℃
B．初中生的质量约为45kg
C．声音在空气中的传播速度约为20m/s
D．光在真空中的传播速度约为340m/s
10．常温下，小林对着一口废矿井大喊了一声，0.2s后他听到了回声，那么井深（　　）
A．34m
B．68m
C．3.4m
D．6.8m
二．填空题（共5小题）
11．如图所示，把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐　
　（选填“变大”或“变小”），再让空气逐渐进入罩内，听到声音又出现相反的变化，这个现象经过推理得到的结论是：声音不能在　
　传播。
12．声音在15℃的空气中传播速度是　
　m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为　
　。
13．“曾侯乙编钟”是世界上现存规模最大、最完整的编钟，这套编钟共有65件，它们可以丰富编钟的　
　（音调/响度/音色），用钟锤敲击编钟，悦耳的钟声通过　
　传入人耳，轻敲或重敲编钟同一位置能发出　
　（音调/响度/音色）不同的声音。
14．有句成语叫“隔墙有耳”，若把耳朵贴在墙上，就可以听到隔壁房间里的人的说话声，这个说话声是通过　
　和　
　传入人耳的。这说明　
　和　
　都能传声。“骨传导”就是利用了　
　能传声的原理。
15．某些介质中的声速如下表所示。
一些介质中的声速
介质
v/（m．s﹣1）
介质
v/（m?s﹣1）
空气（0℃）
331
海水（25℃）
1531
空气（15℃）
340
冰
3230
空气（20℃）
346
大理石
3810
水（常温）
1500
铝（棒）
5000
分析表中的信息可知
（1）通常情况下固体中的声速　
　（选填：“大于”或“小于”）气体中的声速。
（2）声速的大小可能跟　
　因素有关，依据是　
　。
三．实验探究题（共3小题）
16．（1）将金属衣架悬挂在细绳中央如图（a）所示，当同伴轻轻敲击衣架时，我们听到声音是通过　
　传到耳中的；
（2）将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图（b）所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时你听到声音是通过　
　传到耳中的；而且我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音　
　更大，音色更好。这又说明　
　。
（3）通常情况下，声音从空气传播到水中，速度将　
　（选填“变快”或“变慢”）。
17．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　
　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象除说明空气可以传声以外还可以说明声波可以传递　
　。
（2）在此实验中，小球的作用是　
　。
（3）若将两个实验都移到月球上去做，则　
　；（选填字母）
A.甲，乙都能看到泡沫塑料球被弹开
B.甲，乙都看不到泡沫塑料球被弹开
C.甲能看到，乙看不到泡沫塑料球被弹开
D.甲看不到，乙能看到泡沫塑料球被弹开
18．下表是某些介质的声速。
介质
v/（m?s﹣1）
介质
v/（m?s﹣1）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40至50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
（1）分析表格的信息，推断影响声速大小因素和依据
①声速大小跟　
　有关，依据是：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中　
　；
②声速大小跟　
　有关，依据是：声音在5℃、15℃、20℃的　
　中的速度不同。
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水深度是多少？
人教版八年级上册《2.1
声音的产生与传播》2021年同步练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．关于声音，下列说法正确的是（　　）
A．一切发声的物体都在振动
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同
D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s
【分析】解决此类问题要知道声音是由物体的振动产生的，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里；声音的传播需要介质，在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为340m/s。
【解答】解：A、一切发声的物体都在振动，说法正确；
B、物体在振动时能够发出声音，然后需要通过介质传播到我们耳朵里，这样我们就才能够听到声音，故B错误；
C、声音在不同介质中的传播速度相不同，故C错误；
D、声音在空气中的传播速度为340m/s，在真空中不能传声，故D错误；
故选：A。
2．对于以下声现象的解释正确的是（　　）
A．物体不振动也能发声
B．大声说话就能听到回声
C．“怕得鱼惊不应人”说明固体可以传声
D．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递信息
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；
（2）回声是声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的，人耳区分回声和原声的最短时间是0.1s；
（3）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声；
（4）声音可以传递信息和能量。
【解答】解：
A、声音是由物体振动产生的，故A错误；
B、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，大声说话不一定能产生回声，故B错误；
C、“怕得鱼惊不应人”说明液体可以传声，故C错误；
D、利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递信息，故D正确。
故选：D。
3．1994年，苏梅克﹣列维彗星裂成二十多块碎片并撞向木星，产生了相当于几十倍于核武器级别的大爆炸，但是身处于地球的人们却没有听到一丝的声响，这可能是因为（　　）
A．彗星的碎片太小，质量很小
B．爆炸时产生的声音很弱，人们听不见
C．太空可以近似地认为是真空环境，所以声音不能传播
D．原因尚待考察
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】解：真空不能传声，即使有物体振动发声，没有介质传播人也无法听到声音；太空中没有空气、是真空，所以苏梅克﹣列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却听不到一丝的声响。故A、B、D错误。
故选：C。
4．关于声现象，结合表格的信息，下列说法错误的是（　　）
介质
v/（m?s﹣1）
介质
v/（m?s﹣1）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
空气（15℃）
340
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
A．人类能听到的声叫声音
B．声速大小跟介质的温度有关
C．声速的大小跟介质的种类和介质的状态有关
D．在15℃的空气中，次声波的传播速度小于340m/s
【分析】（1）人类的听觉范围：20Hz﹣﹣20000Hz，通常称为声音；低于20Hz称为次声波，高于20000Hz称为超声波；
（2）声音的传播速度与介质种类和温度都有关系；
（3）声音在
15℃空气中的传播速度是
340m/s。
【解答】解：A、人类能听到的声（20Hz﹣﹣20000Hz）叫可听声，统称声音，故A正确；
B、声音在5℃的水中的传播速度是1450m/s，声音在15℃的水中的传播速度是1470m/s，声音在20℃的水中的传播速度是1480m/s，故声速大小可能跟温度有关，故B正确；
C、由表中数据知，声音在水中传播速度小于声音在冰中传播速度，故声速大小可能跟介质及介质的状态有关，故C正确；
D、在15℃的空气中，次声波的传播速度等于340m/s，故D错误。
故选：D。
5．下列关于声音的说法中不正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”说明声音的音调高
B．“隔墙有耳”，说明固体能传声
C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
【分析】声音有三个特征：音调、响度和音色。根据声音的三个特征的含义判断此题。
①音调指声音的高低，细而尖的刺耳的声音音调高，低沉而浑厚的声音音调低；
②我们把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
③音色是声音的品质特色，根据音色能分辨物体音质的好坏。
【解答】解：A、“震耳欲聋”说明声音很大，说明响度大，故A错误；
B、“隔墙有耳”，说明声音可以通过固态传播，即固体能传声，故B正确；
C、音色是声音的品质特色，“闻其声而知其人”是根据声音的音色特征来辨别的，故C正确；
D、响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，响鼓是指声音的响度大，重锤敲时，鼓面的振幅大，响度大，故D正确。
故选：A。
6．声与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中不正确的是（　　）
A．利用回声定位制成倒车雷达
B．有些高科技新产品，不振动也可以发出声音
C．“隔墙有耳”说明固体能传声
D．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量
【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量，根据声音的特点，对各个例子分别进行分析。
【解答】解：
A、利用回声定位原理制成的倒车雷达，是利用声音传递信息，故A叙述正确；
B、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止；故B叙述错误；
C、“隔墙有耳”，说明声音可以通过固体进行传播，故C叙述正确；
D、用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量，故D叙述正确。
故选：B。
7．关于声现象，说法正确的是（　　）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．一切发声物体都在振动
C．声音在不同介质中传播速度相同
D．在真空中也可以传播声音
【分析】解决此题的关键是要知道：
声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s；人的听觉范围20Hz﹣﹣﹣20000Hz。
【解答】解：
A、只有振动频率在20Hz﹣﹣﹣20000Hz之内的声人才能够听到，故A错误；
B、一切发声的物体都在振动，故B正确；
C、声在不同介质中传播速度不同，在固体中传播速度最快，气体中传播速度最慢，故C错误；
D、声音在空气中的传播速度是340m/s，真空不能传声，故D错误。
故选：B。
8．小王在实验室探究有关声现象的问题，下列结论正确的是（　　）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．一切正在发声的物体都在振动
【分析】（1）声速跟介质种类和温度有关。
（2）真空不能传声。
（3）人听到声音的条件：有介质、有一定是响度、在人的听觉范围内、听力正常。
（4）一切正在发声的物体都在振动。
【解答】解：A、声音在不同介质中一般是不同的，故A错误。
B、声音在真空中不能传声，故B错误。
C、只有物体振动，在有介质、有一定是响度、在人的听觉范围内、听力正常时，人才能听到声音，故C错误。
D、一切正在发声的物体都在振动，故D正确。
故选：D。
9．下列估测值最接近实际的是（　　）
A．让人感觉舒适的环境温度约为0℃
B．初中生的质量约为45kg
C．声音在空气中的传播速度约为20m/s
D．光在真空中的传播速度约为340m/s
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：A、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故A不符合实际；
B、成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在45kg左右，故B符合实际；
C、声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，故C不符合实际；
D、光在真空中的传播速度约为3×108m/s，故D不符合实际。
故选：B。
10．常温下，小林对着一口废矿井大喊了一声，0.2s后他听到了回声，那么井深（　　）
A．34m
B．68m
C．3.4m
D．6.8m
【分析】人发出的声音经井底反射后再传到人耳，就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到井底的时间，再利用速度公式求井深。
【解答】解：声音从人传到井底的时间：
t＝×0.2s＝0.1s，
由v＝可得井的深度：
s＝v声t＝340m/s×0.1s＝34m。
故选：A。
二．填空题（共5小题）
11．如图所示，把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐　变小　（选填“变大”或“变小”），再让空气逐渐进入罩内，听到声音又出现相反的变化，这个现象经过推理得到的结论是：声音不能在　真空中　传播。
【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】解：在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，所以声音传播的介质减少，因此听到声音将会变小；再让空气逐渐进入罩内，听到声音又出现相反的变化，这个现象经过推理得到的结论是：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
故答案为：变小；真空中。
12．声音在15℃的空气中传播速度是　340　m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为　声音在固体中的传播速度比在空气中快　。
【分析】（1）声的传播速度跟温度和介质有关，声在15℃的空气中传播速度是340m/s。
（2）固体、液体、气体都可以传声，固体传声效果好，并且固体传声速度快。
【解答】解：
声音在15℃的空气中传播速度是340m/s；
行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，是因为固体传声速度快，并且固体传声效果好，同时箭筒又起到共鸣的作用。
故答案为：340；声音在固体中的传播速度比在空气中快。
13．“曾侯乙编钟”是世界上现存规模最大、最完整的编钟，这套编钟共有65件，它们可以丰富编钟的　音调　（音调/响度/音色），用钟锤敲击编钟，悦耳的钟声通过　空气　传入人耳，轻敲或重敲编钟同一位置能发出　响度　（音调/响度/音色）不同的声音。
【分析】人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；音调与振动频率有关，频率不同，音调不同；
声音的传播需要介质。
【解答】解：编钟共有65件，敲击不同的编钟时，编钟发出声音的音调是不同的；悦耳的钟声通过空气传入人耳的；用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同。
故答案为：音调；空气；响度。
14．有句成语叫“隔墙有耳”，若把耳朵贴在墙上，就可以听到隔壁房间里的人的说话声，这个说话声是通过　空气　和　墙　传入人耳的。这说明　气体　和　固体　都能传声。“骨传导”就是利用了　固体　能传声的原理。
【分析】声音传播需要介质，固体、液体和气体都能传声。
【解答】解：把耳朵贴在墙面，就可以听到隔壁房间人的说话声，声音是通过空气和墙传入人耳的，说明气体和固体都能传声；骨传导”就是利用了固体能传声的原理。
故答案为：空气；墙；气体；固体；固体。
15．某些介质中的声速如下表所示。
一些介质中的声速
介质
v/（m．s﹣1）
介质
v/（m?s﹣1）
空气（0℃）
331
海水（25℃）
1531
空气（15℃）
340
冰
3230
空气（20℃）
346
大理石
3810
水（常温）
1500
铝（棒）
5000
分析表中的信息可知
（1）通常情况下固体中的声速　大于　（选填：“大于”或“小于”）气体中的声速。
（2）声速的大小可能跟　温度　因素有关，依据是　不同温度下空气中的声速不同　。
【分析】（1）声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，一般是：在固体中最大，其次是液体，再次是气体。
（2）声速的大小与温度和物态有关。
【解答】解：（1）由表格中的数据可知：固体中的声速大于气体中的声速。
（2）根据声音在空气中的传播速度可得出：声速大小与温度有关，在同种介质中，温度越高声速越大。
故答案为：（1）大于；（2）温度；不同温度下空气中的声速不同。
三．实验探究题（共3小题）
16．（1）将金属衣架悬挂在细绳中央如图（a）所示，当同伴轻轻敲击衣架时，我们听到声音是通过　空气　传到耳中的；
（2）将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图（b）所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时你听到声音是通过　固体　传到耳中的；而且我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音　变得　更大，音色更好。这又说明　固体传声的效果比气体好　。
（3）通常情况下，声音从空气传播到水中，速度将　变快　（选填“变快”或“变慢”）。
【分析】解决此题需掌握：声音的传播是需要介质的，气体、液体和固体都可以作为传声的介质。其中在固体中的传播速度最快，液体次之，气体最慢。
【解答】解：（1）将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上，伸直手臂，敲打衣架，敲打衣架的声音会通过空气传播到人的耳朵里，所以能听到声音。
（2）用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指等固体传到小明的耳朵里，小明听到衣架发出的声音变得更大了，说明固体传声的效果比气体好。
（3）声音从空气中传入水中，传播的速度变快。
故答案为：（1）空气；（2）固体；变得；固体传声的效果比气体好；（3）变快。
17．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　声音是由物体振动产生的　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象除说明空气可以传声以外还可以说明声波可以传递　能量　。
（2）在此实验中，小球的作用是　把音叉微小的振动放大，便于观察　。
（3）若将两个实验都移到月球上去做，则　C　；（选填字母）
A.甲，乙都能看到泡沫塑料球被弹开
B.甲，乙都看不到泡沫塑料球被弹开
C.甲能看到，乙看不到泡沫塑料球被弹开
D.甲看不到，乙能看到泡沫塑料球被弹开
【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音可以传递信息，也可以传递能量。
（2）在物理学中，对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（3）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中进行传播，真空不能传声。
【解答】解：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递能量。
（2）正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动把音叉微小的振动放大，便于观察。
（3）在月球上做甲实验能看到泡沫塑料球被弹起；做乙实验，泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音。故应选C。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；能量；（2）把音叉微小的振动放大，便于观察；（3）C。
18．下表是某些介质的声速。
介质
v/（m?s﹣1）
介质
v/（m?s﹣1）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40至50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
（1）分析表格的信息，推断影响声速大小因素和依据
①声速大小跟　介质种类　有关，依据是：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中　传播速度不同　；
②声速大小跟　介质温度　有关，依据是：声音在5℃、15℃、20℃的　水　中的速度不同。
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水深度是多少？
【分析】（1）声音的传播速度与介质种类和温度有关。气体、液体、固体都可以传播声音，固体的传声速度大于液体、气体中的传声速度；
声音在同一介质中传播时，温度越高，传声速度越快；
（2）由速度的计算公式可知：s＝vt，知道声音在水中的传播速度和传播时间，就可以计算出声音在水中传播的路程。
【解答】解：（1）观察表中数据，不难发现：
①声音在声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；
②声音在
5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关；
（2）声音从海面到海底时间t＝＝1s，
由v＝得，海水深度：s＝vt＝1531m/s×1s＝1531m。
故答案为：（1）①介质种类；
传播速度不同；
②介质温度；水；
（2）海水深度是1531m。