8.3空气的力量

课题： 8.3空气的“力量”
课标与教材：
课标要求：
了解测量大气压强方法。
教材分析：在学生掌握了压强的概念、压强的公式和单位、液体压强的特点和规律以及液体内部压强的公式之后，学习的又一压强方面的知识。这节课主要讲的是关于气体压强中大气压强的初步知识，与前面所学的固体压强，液体压强一起构成了一个相对完整的体系．教材通过事例、实验引入课题，教材的编排符合初中生的学习特点，重视定性分析和实际应用，强调实验探究。通过这节课的学习，要求学生理解大气压强的存在和大气压强产生的原因，会用大气压强解释简单的现象，并且知道托里拆利实验说明了什么，知道大气压强的大小．学好本节课，对学生理解大气压的成因、大小及其应用有重要的作用，可以帮助学生认识自然和利用自然，为以后的学习打下坚实的基础。对进一步认识“从实践中来，到实践中去”的科学研究方法具有指导意义。
学习重点：理解大气压强的现象。
学习难点：大气压强知识的应用。
学情分析：学生已经学习了固体和液体的压强，但因为长期生活在空气里并没有感觉到大气压强的存在，所以学生不易理解，教学中应注意设计几个简单易做的实验，引导学生认识到大气压的存在，从而激发学生探索新知识的勇气，教会他们发现问题、提出问题及解决问题的方法，真正让学生成为探究式学习的主角。
学习目标：
1、理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解释简单的现象。
2、知道托里拆利实验和标准大气压的大小。
3、知道大气压强随高度增加而减小，大气压强的大小可以用气压计来测量 。
4、知道沸点随气压减小而降低，增大而升高。
学习方法与媒体：独立思考、小组合作探究 学案、多媒体课件
学习过程：
一、知识链接：
液体压强产生的原因是什么？
二、自主学习、合作探究：
环节一：感受大气压强
1、在矿泉水瓶中装入适量热水，摇一摇，立刻拧上瓶盖，观察矿泉水瓶的形状变化，这一现象说明了什么？
2、演示覆杯实验，回答问题：
实验现象表明，空气内部 都存在压强。这种压强称为 ，
简称 或气压。
3、思考：大气压产生的原因是什么
由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。
4、观看课件：马德堡半球实验。
著名的____________ 实验有力的证明了大气压强的存在，还表明大气压强是很大的。
环节二：测量大气压
观看课件：托里拆利实验，思考讨论以下问题。
1、______________ 实验第一次测出了大气压强的大小。
2、 1个标准大气压=___________mmHg=____________Pa
3、人们通常利用 测量大气压值。
环节三：大气压强的变化
请同学们阅读课本150页内容，完成以下问题。
1、大气压强随高度的增加而 。
2、液面上的气压越高，液体的沸点 ；液面上的气压越低，液体的沸点 。
小试牛刀：
1、著名的____________ 实验有力的证明了大气压强的存在。______________ 最早测定了大气压强值。
2、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ）
A.长度减小 B.高度不变
C.高度增大 D.高度减小
方法要点小结：
三、质疑问难：
四、整体建构：
五、当堂测试：
1、著名的____________ 实验有力的证明了大气压强的存在。______________ 最早测定了大气压强值。
2、1个标准大气压= ____________Pa
3、用塑料管可以把瓶子里的水吸到嘴里，这是由于（ ）
A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身具有吸水作用
C．水压的作用 D．大气压作用在水面上
4、下列现象中不属于应用大气压的是（ ）
A．塑料吸盘挂钩能贴在墙上挂衣服 B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒
C．用吸管吸起敞口瓶中的饮料 D．用注射器能把药液注进肌肉里
5、通常在高山上煮饭不易煮熟，这是由于( )
A.高山上气压高，水的沸点降低 B.高山缺氧，火焰温度较低
C.高山上气压低，水的沸点降低 D.高山上气压低，水的沸点升高
六、课后达标题：
A组：
1、1个标准大气压= ____________Pa
2、用来测量_________ 的仪器叫气压计。
3、平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3km以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原因是___________________________________。
4、在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了皮的鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋就会进入瓶内，这是由于（ ）
A．瓶口由于热涨，使鸡蛋掉入瓶中 B．瓶内气体产生吸引力把鸡蛋吸入瓶内
C．瓶内气体压强变小，外界大气压把鸡蛋压入瓶中 D．鸡蛋受到重力的作用
5、有关大气压的说法，正确的是 （ ）
A.大气压强等于760cm水银柱产生的压强
B.大气压强的值在不同的地方是不同的
C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的
D.大气压随海拔的升高而增大
B组：
6、在做“托里拆利实验”时，玻璃管内水银柱上方的空间里_______________空气。
7、高山上由于气压低，所以水的沸点_________，烧饭必须用压力锅.由于压力锅不漏气，锅内气压_______，水的沸点高于_________℃，不但饭熟得快，还可以节省燃料。
8、在做托里拆利实验时，若改用一根直径较大的玻璃管来做，其测得的结果与直径较小的玻璃管相比较(同时间、地点)( )
A.偏大 B.偏小 C.无影响 D.无法判断
9、将一大试管开口朝上，灌满水，再将一稍小的试管底朝下插入大管水中，然后将大、小试管一起倒过来，(在这一过程中手始终握住在管)下列说法中正确的是( )
A.小管因受地球吸引将掉下来
B.小管因受水的吸力将向上运动
C.小管受到的大气压力大于水的压力和管的重力将向上运动
D.以上说法都不对
10、有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为 ( )
A.墙对它有吸力
B.玻璃对它有吸力
C.衣钉对墙或玻璃有附着力
D.大气压的作用
11、如下图所示，将装满水的量筒口朝下浸入水中，慢慢将量筒提升，在量筒口没有离开水面之前，量筒内水面位置将( )
A.逐渐降低，但始终高于筒外水面
B.逐渐降低，保持与筒外水面相平
C.不降低，充满整个筒子
D.无法判断
C组：
12、温度不变时，一定质量的气体，体积减小时压强____________，体积增大时压强_________（填“增大”或“减小”）。
13、如右图把装有水的烧瓶加热至水沸腾后把烧瓶移离火焰后停止沸腾，迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水，烧瓶中会立即产生大量气泡，原因是（ ）
A．瓶中发生了分解反应，产生了气体
B．瓶中气压不变，水的沸点降低，水又沸腾
C．瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了
D．瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了
七、课后反思：