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识字2《树之歌》同步练习
班级：_____________
姓名：_____________
一、基础知识。
1.看拼音，写词语
mián
huā
jīn
guì
sōng
bǎi
huà
shí
（
）
（
）
（
）
（
）
fēng
yè
yáng
shù
wú
tóng
shuǐ
shā
（
）
（
）
（
）
（
）
2.比一比，再组词。
杉（
）
桂（
）
柏（
）
松（
）
衫（
）
挂（
）
拍（
）
公（
）
3.看图，写出树的名称。
______________
______________
______________
4.照样子，写句子。
（1）松柏四季披绿装。（拟人句）
_______________________________________________________________
（2）梧桐树叶像手掌。（比喻句）
_______________________________________________________________
二、课内阅读。
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
1.读一读，这首《树之歌》的韵脚是___________。
2.读完课文，我们知道了___________喜暖，生长在南方；___________耐寒，生长在北疆。
3.秋天到了，梧桐树的叶子变_______了；枫树的叶子变_______了；松柏的叶子仍然是_______色的。（填颜色词）
4.为什么说银杏、水杉是“活化石”？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、写作练习。
你还认识哪些树呢？请选择其中一种树，介绍它的特点。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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参考答案
一、基础知识。
1.看拼音，写词语
棉花
金桂
松柏
化石
枫叶
杨树
梧桐
水杉
2.比一比，再组词。
杉（杉木）
桂（桂花）
柏（柏树）
松（松果）
衫（衬衫）
挂（挂件）
拍（拍手）
公（公园）
3.看图，写出树的名称。
枫树
木棉
杨柳
4.照样子，写句子。
（1）松柏四季披绿装。（拟人句）
丹顶鹤头戴鲜红的帽子。
（2）梧桐树叶像手掌。（比喻句）
弯弯的月儿像小船。
二、课内阅读。
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
1.读一读，这首《树之歌》的韵脚是ang。
2.读完课文，我们知道了木棉喜暖，生长在南方；桦树耐寒，生长在北疆。
3.秋天到了，梧桐树的叶子变黄了；枫树的叶子变红了；松柏的叶子仍然是绿色的。（填颜色词）
4.为什么说银杏、水杉是“活化石”？
因为银杏、水杉是生存了上千上万年的古老生物。
三、写作练习。
你还认识哪些树呢？请选择其中一种树，介绍它的特点。
柳树有长长的枝条，垂下来的柳枝像绿色的丝带一样随风飘动。柳树一年中生长期较长，发芽早，落叶晚，南方个别种为常绿树。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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识字2《树之歌》
二年级上册
课堂导入
口语交际
你认识哪些树？说出它们的名字。
松树
柏树
课堂导入
口语交际
榕树
杨柳
课堂导入
口语交际
梧桐
枫树
课堂导入
口语交际
白桦
水杉
课堂导入
口语交际
银杏
木棉
课堂导入
口语交际
认识了这些树的名称，你能找到什么规律？
松树
柏树
榕树
杨柳
梧桐
枫树
白桦
水杉
银杏
木棉
表示树的名称的字都是形旁为木的形声字。
木字旁的字表示属于草木类，与树木有关。
会写字
新知讲解
杨
壮
桐
枫
松
柏
棉
杉
化
桂
yáng
zhuàng
tóng
fēng
sōng
bǎi
mián
shān
huà
guì
字词乐园
会认字
梧桐
手掌
绿装
桦树
耐寒
守护
北疆
银杏
新知讲解
字词乐园
杨
壮
桐
枫
松
柏
棉
杉
化
桂
我来数笔画
7
画
6
画
10
画
8
画
8
画
新知讲解
字词乐园
9
画
12
画
7
画
4
画
10
画
杨
壮
桐
枫
松
柏
棉
杉
化
桂
我会找部首
木
丬
新知讲解
字词乐园
亻
杨（
）（
）
壮（
）（
）
桐（
）（
）
枫（
）（
）
松（
）（
）
柏（
）（
）
棉（
）（
）
杉（
）（
）
化（
）（
）
桂（
）（
）
我能组好词
杨树
杨柳
壮大
强壮
梧桐
油桐
枫树
枫叶
松子
松鼠
松柏
柏树
棉花
木棉
水杉
银杉
桂花
金桂
新知讲解
字词乐园
化石
绿化
分清多音字
新知讲解
字词乐园
bǎi
（
）（
）
柏
bó
（
）
bò
（
）
柏树
松柏
柏林
黄柏
新知讲解
课文解析
①这一小节写了哪些树？
高
②这些树有什么特点？
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
壮
树叶像手掌
运用了比喻的手法，把梧桐树叶的外形比喻成手掌。
修辞手法
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
新知讲解
课文解析
①这一小节写了哪些树？
秋天叶儿红
②这些树有什么特点？
四季披绿装
运用了拟人的手法，把松柏的四季常青写成了人穿绿装。
修辞手法
新知讲解
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
问题一：枫叶为什么会变红？
课文解析
枫叶变红的程度与时间，干旱，污染，特别是缺少氮元素等因素有关。枫叶变红实际上是枫树对自然界压力反应的结果。变红的反应实际上起到遮光剂的作用，它使枫叶留在树上的时间更长，进而让树能吸收更多的营养。
新知讲解
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
问题二：松柏为什么四季常绿？
课文解析
松柏树原是寒带和高山生长的树木，由于长期在寒冷的环境中生活，形成了独特的御寒构造。松柏树的叶一般都缩小呈针形、线形或鳞片形，由于叶片面积小，因而水分不容易蒸发散失。
人们自古以来就对松树怀有一种特殊的感情，常用松柏象征坚强不屈的品格，并把松、竹、梅誉为“岁寒三友”。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
新知讲解
课文解析
①这一小节写了哪些树？
喜暖——南方
②这些树有什么习性？
耐寒——北疆
运用了拟人的手法，桦树像北疆的战士一样守护我们的土地。
修辞手法
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
新知讲解
课文解析
①这一小节写了哪些树？
活化石
②这些树有什么特点？
香
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在底下变成的跟石头一样的东西。
词语解释
新知讲解
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
问题一：为什么说银杏、水杉是活化石？
课文解析
一些延续了上千万年的古老生物，同时代的其它生物早已绝灭，只有它们独自保留下来，适应了现代的环境，生活在一个极其狭小的区域，被称为“活化石”。
银杏、水杉是生存了上千上万年的古老生物。
新知讲解
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
问题二：金桂什么时候开花？金桂花有什么特点？
课文解析
金桂花期9月下旬至10月上旬；花冠斜展，裂片微内扣，卵圆形；花色黄，有浓香，不结实，花金黄色，香味浓，开花量多，每年秋季开花。
新知讲解
《树之歌》向我们介绍了11种树木，分别是从树的形状、树叶的特点、树的生长环境和树开花的香气等方面来介绍的。
课文向我们介绍了几种树木？分别是从哪些方面来介绍的？
归纳总结
拓展延伸
有些字的偏旁相同，表示的意思相近，可以根据偏旁来归类识记。
识字方法
偏旁归类识字法
杨
桐
枫
桂
杉
棉
木
氵
月
与树木有关
港
海
江
沙
河
浪
与水有关
肚
腰
臂
肥
脚
脸
与人体部位有关
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——杨柳
拓展延伸
古诗词积累
与“树”有关的诗句
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——枫树
墙角数枝梅，凌寒独自开。
——梅树
课堂练习
一、加上部首再组词。
白
______（
）
______（
）
______（
）
圭
______（
）
______（
）
______（
）
每
______（
）
______（
）
______（
）
柏
松柏
伯
大伯
怕
害怕
娃
娃娃
桂
桂花
蛙
青蛙
梅
梅树
海
大海
敏
机敏
课堂练习
二、我会组词。
1.形近字组词。
壮（
）
衫（
）
铜（
）
状（
）
杉（
）
桐（
）
2.多音字组词。
柏：___________（
）
___________（
）
___________（
）
壮大
奖状
衬衫杉树
铜号
梧桐
bǎi
松柏
bó
柏林
bò
黄柏
课堂练习
三、照样子，写句子。
1.梧桐树叶像手掌。（比喻句）
______________________________________________
2.松柏四季披绿装。（拟人句）
______________________________________________
银杏树叶像扇子。
风一吹，小树在向我们招手。
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