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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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助您教考全无忧
人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第2课《祖父的园子》同步练习
姓名：__________
班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.读拼音，写汉字。
???
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá________掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā________闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn________地，我往往把菜苗当做野菜gē________掉，把野菜留着。
???
爷爷浇菜，我拿着水piáo________，拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng________街。
【答案】
拔；瞎；铲；割；瓢；逛
【考点】拼音，字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拔、瞎、铲、瓢、逛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：拔、瞎、铲、割、瓢、逛????
?
【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2.辨字组词。
韭________???
拔________???
割________???
穗________
非________???
拨________???
豁________???
惠________
【答案】
韭菜；挺拔；豁开；麦穗；非常；拨打；豁达；恩惠
【考点】字形，字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：韭菜、挺拔、豁开、麦穗、非常、拨打、豁达、恩惠
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.在括号里填上恰当的词。
一________花园???????
一________李子树???????
一________大草帽
一________谷穗???????
一________狗尾草???????
一________倭瓜花
一________果园???????
一________白蝴蝶???????
一________大蜻蜓
【答案】
个；棵；顶；个；棵；朵；个；只；只
【考点】词形，词义，词语搭配
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词是用以表示人、事物或动作的数量词，做题时要先分清是物量词还是动量词，物量词表示人和事物的计算单位，动量词表示动作次数和发生的时间总量，此题为物量词，填空时要按语言习惯合理搭配。
故答案为：个、棵、顶、个、棵、朵、个、只、只
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
4..理解课文填空。
（1）.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对???1???的眷念和对亲人的???2???。
（2）.课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说???1???。著名作家茅盾称这本书是一篇???2???
，
一幅???3???
，
一串???4???。
（3）.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里???1???。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的???2???
，
而写蜂子时则侧重写昆虫的???3???。
（4）.童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：???1???。
【答案】
（1）祖父；思念
（2）祖父的园子；叙事诗；多彩的风土画；凄婉的歌谣
（3）多姿多彩，生机勃勃；颜色；形态
（4）无忧无虑、开心、幸福
【考点】课文内容理解，祖父的园子
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）祖父、思念
（2）祖父的园子、叙事诗、多彩的风土画、凄婉的歌谣
（3）多姿多彩，生机勃勃、颜色、形态
（4）无忧无虑、开心、幸福
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
5.细读课文深感悟。
祖父的园子给我的童年带来了无限欢乐，留下了许多美好的回忆，在“我”心目中，园子是欢乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________、________、________、________。拍一拍手，________，叫一两声，________。
是自由自在的：倭瓜________。
黄瓜________，蝴蝶________。
【答案】
追蜻蜓；采倭瓜花；捉绿蚂蚱；蜜蜂；蝴蝶；蜻蜒；蚂蚱；连大树都会发响的；就是站在对面的土墙都会回答似的；愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。；愿意飞到谁家就飞到谁家
【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译，祖父的园子
【解析】【分析】本题主要考查对课文的背诵以及理解能力，这就要求学生对课文对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。仔细读课文，多读两遍，深入理解课文含义。
故答案为：追蜻蜓；采倭瓜花；捉绿蚂蚱；蜜蜂；蝴蝶；蜻蜒；蚂蚱；连大树都会发响的；就是站在对面的土墙都会回答似的；愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜；愿意飞到谁家就飞到谁家。
【点评】本题主要考查学生对课文内容的默写、书写和理解能力。
6.按课文《祖父的园子》内容填空。
?
?
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——
①是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
②是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________，________，________。拍一拍手，________，叫一两声，________。
③是自由自在的：倭瓜________，玉米________，蝴蝶________。
【答案】追蜻蜓；采倭瓜花；捉蚂蚱；蜜蜂；蝴蝶；蜻蜓；仿佛大树都会发出声响；好像对面的土墙都会回答；愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；愿意长多高就长多高；随意地飞
【考点】课文内容理解，祖父的园子
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。这都是课文内容的基础知识，但是要注意字词的书写。
【点评】考查学生对课文内容的掌握，只要对课文内容就很容易找到答案。
7.下列词语中没有错别字的选项是（
?
?
）。
A.?蝴蝶?
蜻蜒?
蜜蜂?
蚂蚱???????????????????????????B.?倭瓜?
蚌壳?
谷穗?
榆树
C.?精美?
优雅?
须要?
设计???????????????????????????D.?铃铛?
交错?
遂道?
贯通
【答案】
B
【考点】词形，祖父的园子
【解析】【分析】这类题目是考查学生对部分生字词的意思和写法的掌握。“蜻蜓”写错成“蜒“，这也是许多学生易写错的，应注意。”需要“写错成了”须要“。“隧道”写错成“遂”。
【点评】考查学生对错别字的掌握，需要重点掌握。
8..理解课文填空。
（1）.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对???1???的眷念和对亲人的???2???。
（2）.课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说???1???。著名作家茅盾称这本书是一篇???2???
，
一幅???3???
，
一串???4???。
（3）.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里???1???。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的???2???
，
而写蜂子时则侧重写昆虫的???3???。
（4）.童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：???1???
【答案】
（1）童年生活；思念
（2）《呼兰河传》；叙事诗；多彩的风土画；凄婉的歌谣
（3）热闹和生机勃勃；颜色；形状
（4）自由自在、随心所欲、无忧无虑
【考点】课文内容理解，祖父的园子
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）童年生活；思念；（2）《呼兰河传》、叙事诗、多彩的风土画、凄婉的歌谣；（3）热闹和生机勃勃、颜色、形状（4）自由自在、随心所欲、无忧无虑
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9..按课文内容填空。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——
（1）.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、???1???、???2???、???3???。
（2）.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有???1???
，
???2???
，
???3???。拍一拍手，???4???
，
叫一两声，???5???。
（3）.是自由自在的：倭瓜???1???
，
玉米???2???
，
蝴蝶???3???。
【答案】
（1）追蜻蜓；采倭瓜花；捉蚱蜢
（2）蜜蜂；蝴蝶；蜻蜓；仿佛大树都会发出声响；好像对面的土墙都会回答
（3）随便爬；随便长；随意飞
【考点】课文内容理解，祖父的园子
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚱蜢
（2）蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、仿佛大树都会发出声响、好像对面的土墙都会回答
（3）随便爬、随便长、随意飞
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、阅读理解
10..阅读下文，回答问题。
???
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
???
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
???
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
???
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
???
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
???
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
???
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
???
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
???
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
???
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
???
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
???
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）.解释词语。
异想天开：???1???。
（2）.写出下列词语的近义词。
缘故???1??????
茂盛???2??????
捉弄???3????
?
恐惧???4???????
照样???5???
（3）.文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？
（4）.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
【答案】
（1）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪
（2）缘由；旺盛；调戏；害怕；依旧
（3）开怀大笑、憨笑、嬉皮笑脸
（4）这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。表达了作者对童年生活的怀念和对祖父的思念之情。
【考点】记叙文，祖父的园子
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。缘故：原故；原因；理由；根据；缘由。茂盛：形容草木长得茂盛繁密。捉弄：戏弄，使人为难。恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。
（3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪
（2）缘由、旺盛、调戏、害怕、依旧
（3）开怀大笑、憨笑、嬉皮笑脸
（4）这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。表达了作者对童年生活的怀念和对祖父的思念之情。
【点评】（1）本题考查学生对重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
11..课外阅读。
?????????????
??
?后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
??
?花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
??
?别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
??
?祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
???
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
??
?那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
???
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
??
?他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
??
?祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：
??
?“爷爷……今年春天雨水大呀……”
??
?一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
??
?就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
??
?刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）.解释词语。
异想天开：???1???
（2）.写出下列词语的近义词。
缘故???1????茂盛???2????捉弄???3???恐惧???4????照样???5???
（3）.文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？
（4）.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
【答案】
（1）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。
（2）缘由；旺盛；调戏；害怕；依旧
（3）微笑、嬉笑、含笑、呵呵大笑、破涕为笑
（4）其实生活就是这样平淡,祖父、后园、我,三样每天都这样,平平淡淡才是真实的生活。对童年生活的留恋。
【考点】记叙文，祖父的园子
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义，然后再判断。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：⑴比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。⑵缘由；旺盛；调戏；害怕；依旧；⑶微笑、嬉笑、含笑、呵呵大笑、破涕为笑；⑷其实生活就是这样平淡,祖父、后园、我,三样每天都这样,平平淡淡才是真实的生活。对童年生活的留恋
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
三、语言表达
12.展开想象写片段。
???
文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。
我睡醒了，________
【答案】
看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。(答案不唯一，体现出“我”自由快乐的生活即可)
【考点】续写
【解析】【分析】续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。衔接处要自然、圆滑。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环，然后再认真分析原文主题进行合理想象。
故答案为：看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。(答案不唯一，体现出“我”自由快乐的生活即可)
【点评】注意条理清楚，语句通顺即可。
13.小练笔。（选做题）
童心总是无拘无束的。“祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”’这不是真正的劳作，是“乱闹”，是游戏。你有过类似的经历吗？将它写下来吧。
【答案】
有一年冬天，妈妈买回来一盆盛放着的蜡梅花。过了几天，开始下雪了，花在阳台上，雪快把它淹没了。我看到以后急忙把雪弄开，却发现蜡梅花在这么冷的天气中还开着。我想到曾经听到妈妈说，花要有阳光才能活，但是现在，没有一点儿阳光，花儿会不会死去？我只知道阳光是热的，那不如给花倒些热水。说干就干，我烧了一壶开水，往花盆里倒。看着花一点点地萎缩，我开始害怕了，于是急忙去叫妈妈。妈妈看后哭笑不得，对我说：“你这个小坏蛋，花要被你害死了啊！”看着我一脸的茫然，她告诉我：“蜡梅花耐阴耐凉，你这样做反而会害了它的。”我好心为它倒水没想到却害了它，真是帮倒忙啊！
【考点】叙事
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第2课《祖父的园子》同步练习
姓名：__________
班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.读拼音，写汉字。
???
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá________掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā________闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn________地，我往往把菜苗当做野菜gē________掉，把野菜留着。
???
爷爷浇菜，我拿着水piáo________，拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng________街。
2.辨字组词。
韭________???
拔________???
割________???
穗________
非________???
拨________???
豁________???
惠________
3.在括号里填上恰当的词。
一________花园???????
一________李子树???????
一________大草帽
一________谷穗???????
一________狗尾草???????
一________倭瓜花
一________果园???????
一________白蝴蝶???????
一________大蜻蜓
4..理解课文填空。
（1）.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对???1???的眷念和对亲人的???2???。
（2）.课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说???1???。著名作家茅盾称这本书是一篇???2???
，
一幅???3???
，
一串???4???。
（3）.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里???1???。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的???2???
，
而写蜂子时则侧重写昆虫的???3???。
（4）.童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：???1???。
5.细读课文深感悟。
祖父的园子给我的童年带来了无限欢乐，留下了许多美好的回忆，在“我”心目中，园子是欢乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________、________、________、________。拍一拍手，________，叫一两声，________。
是自由自在的：倭瓜________。
黄瓜________，蝴蝶________。
6.按课文《祖父的园子》内容填空。
?
?
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——
①是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
②是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________，________，________。拍一拍手，________，叫一两声，________。
③是自由自在的：倭瓜________，玉米________，蝴蝶________。
7.下列词语中没有错别字的选项是（
?
?
）。
A.?蝴蝶?
蜻蜒?
蜜蜂?
蚂蚱???????????????????????????B.?倭瓜?
蚌壳?
谷穗?
榆树
C.?精美?
优雅?
须要?
设计???????????????????????????D.?铃铛?
交错?
遂道?
贯通
8..理解课文填空。
（1）.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对???1???的眷念和对亲人的???2???。
（2）.课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说???1???。著名作家茅盾称这本书是一篇???2???
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一幅???3???
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一串???4???。
（3）.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里???1???。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的???2???
，
而写蜂子时则侧重写昆虫的???3???。
（4）.童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：???1???
9..按课文内容填空。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——
（1）.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、???1???、???2???、???3???。
（2）.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有???1???
，
???2???
，
???3???。拍一拍手，???4???
，
叫一两声，???5???。
（3）.是自由自在的：倭瓜???1???
，
玉米???2???
，
蝴蝶???3???。
二、阅读理解
10..阅读下文，回答问题。
???
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
???
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
???
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
???
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
???
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
???
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
???
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
???
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
???
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
???
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
???
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
???
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）.解释词语。
异想天开：???1???。
（2）.写出下列词语的近义词。
缘故???1??????
茂盛???2??????
捉弄???3????
?
恐惧???4???????
照样???5???
（3）.文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？
（4）.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
11..课外阅读。
?????????????
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?后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
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?花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
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?别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
??
?祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
???
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
??
?那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
???
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
??
?他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
??
?祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：
??
?“爷爷……今年春天雨水大呀……”
??
?一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
??
?就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
??
?刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）.解释词语。
异想天开：???1???
（2）.写出下列词语的近义词。
缘故???1????茂盛???2????捉弄???3???恐惧???4????照样???5???
（3）.文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？
（4）.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
三、语言表达
12.展开想象写片段。
???
文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。
我睡醒了，________
13.小练笔。（选做题）
童心总是无拘无束的。“祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”’这不是真正的劳作，是“乱闹”，是游戏。你有过类似的经历吗？将它写下来吧。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】
拔；瞎；铲；割；瓢；逛
【考点】拼音，字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拔、瞎、铲、瓢、逛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：拔、瞎、铲、割、瓢、逛????
?
【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2.【答案】
韭菜；挺拔；豁开；麦穗；非常；拨打；豁达；恩惠
【考点】字形，字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：韭菜、挺拔、豁开、麦穗、非常、拨打、豁达、恩惠
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】
个；棵；顶；个；棵；朵；个；只；只
【考点】词形，词义，词语搭配
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词是用以表示人、事物或动作的数量词，做题时要先分清是物量词还是动量词，物量词表示人和事物的计算单位，动量词表示动作次数和发生的时间总量，此题为物量词，填空时要按语言习惯合理搭配。
故答案为：个、棵、顶、个、棵、朵、个、只、只
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
4.【答案】
（1）祖父；思念
（2）祖父的园子；叙事诗；多彩的风土画；凄婉的歌谣
（3）多姿多彩，生机勃勃；颜色；形态
（4）无忧无虑、开心、幸福
【考点】课文内容理解，祖父的园子
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）祖父、思念
（2）祖父的园子、叙事诗、多彩的风土画、凄婉的歌谣
（3）多姿多彩，生机勃勃、颜色、形态
（4）无忧无虑、开心、幸福
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
5.【答案】
追蜻蜓；采倭瓜花；捉绿蚂蚱；蜜蜂；蝴蝶；蜻蜒；蚂蚱；连大树都会发响的；就是站在对面的土墙都会回答似的；愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。；愿意飞到谁家就飞到谁家
【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译，祖父的园子
【解析】【分析】本题主要考查对课文的背诵以及理解能力，这就要求学生对课文对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。仔细读课文，多读两遍，深入理解课文含义。
故答案为：追蜻蜓；采倭瓜花；捉绿蚂蚱；蜜蜂；蝴蝶；蜻蜒；蚂蚱；连大树都会发响的；就是站在对面的土墙都会回答似的；愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜；愿意飞到谁家就飞到谁家。
【点评】本题主要考查学生对课文内容的默写、书写和理解能力。
6.【答案】追蜻蜓；采倭瓜花；捉蚂蚱；蜜蜂；蝴蝶；蜻蜓；仿佛大树都会发出声响；好像对面的土墙都会回答；愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；愿意长多高就长多高；随意地飞
【考点】课文内容理解，祖父的园子
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。这都是课文内容的基础知识，但是要注意字词的书写。
【点评】考查学生对课文内容的掌握，只要对课文内容就很容易找到答案。
7.【答案】
B
【考点】词形，祖父的园子
【解析】【分析】这类题目是考查学生对部分生字词的意思和写法的掌握。“蜻蜓”写错成“蜒“，这也是许多学生易写错的，应注意。”需要“写错成了”须要“。“隧道”写错成“遂”。
【点评】考查学生对错别字的掌握，需要重点掌握。
8.【答案】
（1）童年生活；思念
（2）《呼兰河传》；叙事诗；多彩的风土画；凄婉的歌谣
（3）热闹和生机勃勃；颜色；形状
（4）自由自在、随心所欲、无忧无虑
【考点】课文内容理解，祖父的园子
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）童年生活；思念；（2）《呼兰河传》、叙事诗、多彩的风土画、凄婉的歌谣；（3）热闹和生机勃勃、颜色、形状（4）自由自在、随心所欲、无忧无虑
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9.【答案】
（1）追蜻蜓；采倭瓜花；捉蚱蜢
（2）蜜蜂；蝴蝶；蜻蜓；仿佛大树都会发出声响；好像对面的土墙都会回答
（3）随便爬；随便长；随意飞
【考点】课文内容理解，祖父的园子
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚱蜢
（2）蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、仿佛大树都会发出声响、好像对面的土墙都会回答
（3）随便爬、随便长、随意飞
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、阅读理解
10.【答案】
（1）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪
（2）缘由；旺盛；调戏；害怕；依旧
（3）开怀大笑、憨笑、嬉皮笑脸
（4）这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。表达了作者对童年生活的怀念和对祖父的思念之情。
【考点】记叙文，祖父的园子
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。缘故：原故；原因；理由；根据；缘由。茂盛：形容草木长得茂盛繁密。捉弄：戏弄，使人为难。恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。
（3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪
（2）缘由、旺盛、调戏、害怕、依旧
（3）开怀大笑、憨笑、嬉皮笑脸
（4）这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。表达了作者对童年生活的怀念和对祖父的思念之情。
【点评】（1）本题考查学生对重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
11.【答案】
（1）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。
（2）缘由；旺盛；调戏；害怕；依旧
（3）微笑、嬉笑、含笑、呵呵大笑、破涕为笑
（4）其实生活就是这样平淡,祖父、后园、我,三样每天都这样,平平淡淡才是真实的生活。对童年生活的留恋。
【考点】记叙文，祖父的园子
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义，然后再判断。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：⑴比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。⑵缘由；旺盛；调戏；害怕；依旧；⑶微笑、嬉笑、含笑、呵呵大笑、破涕为笑；⑷其实生活就是这样平淡,祖父、后园、我,三样每天都这样,平平淡淡才是真实的生活。对童年生活的留恋
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
三、语言表达
12.【答案】
看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。(答案不唯一，体现出“我”自由快乐的生活即可)
【考点】续写
【解析】【分析】续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。衔接处要自然、圆滑。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环，然后再认真分析原文主题进行合理想象。
故答案为：看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。(答案不唯一，体现出“我”自由快乐的生活即可)
【点评】注意条理清楚，语句通顺即可。
13.【答案】
有一年冬天，妈妈买回来一盆盛放着的蜡梅花。过了几天，开始下雪了，花在阳台上，雪快把它淹没了。我看到以后急忙把雪弄开，却发现蜡梅花在这么冷的天气中还开着。我想到曾经听到妈妈说，花要有阳光才能活，但是现在，没有一点儿阳光，花儿会不会死去？我只知道阳光是热的，那不如给花倒些热水。说干就干，我烧了一壶开水，往花盆里倒。看着花一点点地萎缩，我开始害怕了，于是急忙去叫妈妈。妈妈看后哭笑不得，对我说：“你这个小坏蛋，花要被你害死了啊！”看着我一脸的茫然，她告诉我：“蜡梅花耐阴耐凉，你这样做反而会害了它的。”我好心为它倒水没想到却害了它，真是帮倒忙啊！
【考点】叙事
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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