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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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助您教考全无忧
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第1单元第4课《把铁路修到拉萨去》同步练习
一、基础知识积累与运用
1.看拼音写词语。
lǜ?
tǎn
róu?
měi
huí?
wèi
sǎ?
tuō
yū?
huí
________
________
________
________
________
【答案】绿毯；柔美；回味；洒脱；迂回
【考点】拼音，词形，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绿、柔、洒”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2..我能组词语。
妖???1???
????扰???2???
????煤???3?????
??狰???4???
浇???5???
????娆???6???
????媒???7?????
??挣???8???
【答案】
妖精；打扰；煤炭；狰狞；浇水；妖娆；媒体；挣扎
【考点】字形，字义，词形，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：妖精、打扰、煤炭、狰狞、浇水、妖娆、媒体、挣扎。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.根据音节，写同音字组词。
①zuò
②hòu
________业
________来
________工
________礼
________位
等________
________下
时________
【答案】作；做；座；坐；后；厚；候；候
【考点】字形，字义，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。如：①zuò：作业、做工、座位、坐下。②hòu：后来、厚礼、等候、时候。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
4.读下面的句子，体会每句话的语气，在横线上填上句子的类型。
A．陈述句???
?B．感叹句????
?C．疑问句?????
?D．祈使句
①青藏铁路是西部大开发的标志性工程。________
②开凿风火山隧道真是一场硬仗啊！________
③请把铁路修到拉萨去吧！________
④能不能建一个大型制氧站解决缺氧问题？________
【答案】
A；B；D；C
【考点】语言表达，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。如①
祈使句：要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。在书面上，句末用句号或感叹号。如③
疑问句：疑问句是问一些事情的。如④
感叹句：抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。如②
【点评】此题主要考查对四种句式的掌握及运用能力。
5..根据句子意思写成语。
①用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。???1???
②顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。???2???
③从上到下没有一点色彩，非常素洁。指风火山被冰雪覆盖的样子。???3???
④形容东西突然丢失。???4???
⑤形容零散稀疏的样子。???5???
【答案】
杯水车薪；废寝忘食；银装素裹；不翼而飞；七零八散
【考点】词义，成语，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。——杯水车薪。②顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。——废寝忘食。③从上到下没有一点色彩，非常素洁。指风火山被冰雪覆盖的样子。——银装素裹。④形容东西突然丢失。——不翼而飞。⑤形容零散稀疏的样子。——七零八散。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
6..把下列成语补充完整，并按要求分类。
（1）.把下列成语补充完整。
???1???色欲流??
夜以???2???日??
???3???黄一体?
?一???4???千里
银装素???5?????
天高气???6?????
???7???山峻岭??
???8???寝忘食
（2）.描写环境的：???1???
（3）.描写色彩的：???1???
（4）.描写勤奋工作的：???1???
【答案】
（1）翠；继；浑；碧；裹；爽；崇；废
（2）天高气爽
崇山峻岭
（3）翠色欲流
浑黄一体
一碧千里
银装素裹
（4）夜以继日
废寝忘食
【考点】成语，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】翠色欲流：
翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致，大多数说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
欲：好像或将要
；流：流动或流淌；夜以夜日：以:用。
继:继续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。浑黄一体：?模糊不清，茫茫的黄色,分不清界限。
一碧千里：形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。银装素裹：指雪下过之后的场景，(形容冬天的景色)形容雪后的美丽景色，一切景物都被银白色装裹起来。
天高气爽：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
【点评】本题主要考查学生对词语的理解和运用情况。培养学生养成分类积累成语的好习惯。学生要在理解词语的意思的基础上完成本题。
7..按要求写句子。
①刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。（改为把字句）
②全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）
【答案】
①大风把刚刚搭好的150平方米的保温大棚一夜之间撕扯得七零八落。②风火山隧道贯通了。③难道中国人要在这样不良的地质上打隧道，是可能的事？
【考点】扩写、缩写句子，句式转换，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】①“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”，把“被”改成“把”即可。故：大风把刚刚搭好的150平方米的保温大棚一夜之间撕扯得七零八落。②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：风火山隧道贯通了。
③把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。?具体情况要具体分析。故：难道中国人要在这样不良的地质上打隧道，是可能的事？
【点评】①掌握被字句改把字句的方法，平时多练。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。③掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
二、现代文阅读
8..阅读下文，回答问题
???
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
???
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）.从“确实”这个词我体会到???1???
，
从“终于”这个词我体会到???2???。
（2）.“风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！”这句话运用了???1???修辞，作用是???2???。
（3）.这两段话主要写什么？
（4）.什么是下马威？风火山给了青年突击队员什么下马威？
（5）.这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？
【答案】
（1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的
（2）拟人；运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的
（3）写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
（4）一开始就向对方显示威势。指刚开工时，就遇到控制温度的难题：温度太低，混凝土无法凝固；增温则洞壁遇热融化，造成洞壁塌滑，这些困难都属于世界级难题。
（5）难不住，因为他们有一个信念支持着，这就是“把铁路修到拉萨去”，为了这个决心，什么样的困难都难不住他们。
【考点】词义，修辞手法，课文内容理解，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】联系全文，分析青藏铁路的不容易。（1）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。
（2）把万年冰山当作人，露出狰狞的面目，突出开凿的困难。（3）这两段主要写修建青藏铁路的困难。（4）可以从原文找到答案。（5）“把铁路修到拉萨去”反复在课文中出现，作用就是“把铁路修到拉萨去”这个信念一直支撑着铁路建设者们。
【点评】（1）能够根据语境推断词语的含义。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查概括文章内容的能力。（4）、（5）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
9..课外阅读
戈壁滩
我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结下了不解之缘。戈壁滩一片A，只有来到饭馆，才能见到人影。所以新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。
戈壁滩常起风，那风格外凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细砂石“沙沙”作响，有时候甚至会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐蓬的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。
戈壁滩难得有雨，但有雨便是暴雨。因为石子渗水能力差，所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时，我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。师傅们曾告诉我这是洪峰来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。第二天清晨，洪水虽然已经退去，但是路面全被砂石堵塞了。
①戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。②天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想：我在寂静中B着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历……
（1）.??
文中A处应选的词语是
（荒乱
荒凉
荒诞）???1???B处应选的词语是（编辑
编写
编织）???2???
（2）.联系上下文，写出下列词语的意思。
①排山倒海：???1???
②遐想：???2???
【答案】
（1）荒凉；编织
（2）形容声势浩大。；美好的想象。
【考点】课文内容理解，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】第1小题是近义词辨析，应区分它们的不同，再联系上下文选择适当的词语。文中A处应选的词语是
荒凉
（荒乱
荒凉
荒诞）；B处应选的词语是
编织
（编辑
编写
编织）。第2小题是联系上下文理解词语，根据文意，“排山倒海”意为“形容声势浩大。”“遐想”意为“美好的想象。”
【点评】主要测试学生对课外知识的了解。从重点词语理解的角度来巩固加深课内知识，拓展延伸学生的视野。
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人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第1单元第4课《把铁路修到拉萨去》同步练习
一、基础知识积累与运用
1.看拼音写词语。
lǜ?
tǎn
róu?
měi
huí?
wèi
sǎ?
tuō
yū?
huí
________
________
________
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2..我能组词语。
妖???1???
????扰???2???
????煤???3?????
??狰???4???
浇???5???
????娆???6???
????媒???7?????
??挣???8???
3.根据音节，写同音字组词。
①zuò
②hòu
________业
________来
________工
________礼
________位
等________
________下
时________
4.读下面的句子，体会每句话的语气，在横线上填上句子的类型。
A．陈述句???
?B．感叹句????
?C．疑问句?????
?D．祈使句
①青藏铁路是西部大开发的标志性工程。________
②开凿风火山隧道真是一场硬仗啊！________
③请把铁路修到拉萨去吧！________
④能不能建一个大型制氧站解决缺氧问题？________
5..根据句子意思写成语。
①用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。???1???
②顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。???2???
③从上到下没有一点色彩，非常素洁。指风火山被冰雪覆盖的样子。???3???
④形容东西突然丢失。???4???
⑤形容零散稀疏的样子。???5???
6..把下列成语补充完整，并按要求分类。
（1）.把下列成语补充完整。
???1???色欲流??
夜以???2???日??
???3???黄一体?
?一???4???千里
银装素???5?????
天高气???6?????
???7???山峻岭??
???8???寝忘食
（2）.描写环境的：???1???
（3）.描写色彩的：???1???
（4）.描写勤奋工作的：???1???
7..按要求写句子。
①刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。（改为把字句）
②全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）
二、现代文阅读
8..阅读下文，回答问题
???
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
???
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）.从“确实”这个词我体会到???1???
，
从“终于”这个词我体会到???2???。
（2）.“风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！”这句话运用了???1???修辞，作用是???2???。
（3）.这两段话主要写什么？
（4）.什么是下马威？风火山给了青年突击队员什么下马威？
（5）.这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？
9..课外阅读
戈壁滩
我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结下了不解之缘。戈壁滩一片A，只有来到饭馆，才能见到人影。所以新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。
戈壁滩常起风，那风格外凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细砂石“沙沙”作响，有时候甚至会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐蓬的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。
戈壁滩难得有雨，但有雨便是暴雨。因为石子渗水能力差，所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时，我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。师傅们曾告诉我这是洪峰来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。第二天清晨，洪水虽然已经退去，但是路面全被砂石堵塞了。
①戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。②天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想：我在寂静中B着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历……
（1）.??
文中A处应选的词语是
（荒乱
荒凉
荒诞）???1???B处应选的词语是（编辑
编写
编织）???2???
（2）.联系上下文，写出下列词语的意思。
①排山倒海：???1???
②遐想：???2???
答案解析部分
一、基础知识积累与运用
1.【答案】绿毯；柔美；回味；洒脱；迂回
【考点】拼音，词形，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绿、柔、洒”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】
妖精；打扰；煤炭；狰狞；浇水；妖娆；媒体；挣扎
【考点】字形，字义，词形，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：妖精、打扰、煤炭、狰狞、浇水、妖娆、媒体、挣扎。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.【答案】作；做；座；坐；后；厚；候；候
【考点】字形，字义，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。如：①zuò：作业、做工、座位、坐下。②hòu：后来、厚礼、等候、时候。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
4.【答案】A；B；D；C
【考点】语言表达，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。如①
祈使句：要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。在书面上，句末用句号或感叹号。如③
疑问句：疑问句是问一些事情的。如④
感叹句：抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。如②
【点评】此题主要考查对四种句式的掌握及运用能力。
5.【答案】
杯水车薪；废寝忘食；银装素裹；不翼而飞；七零八散
【考点】词义，成语，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。——杯水车薪。②顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。——废寝忘食。③从上到下没有一点色彩，非常素洁。指风火山被冰雪覆盖的样子。——银装素裹。④形容东西突然丢失。——不翼而飞。⑤形容零散稀疏的样子。——七零八散。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
6.【答案】
（1）翠；继；浑；碧；裹；爽；崇；废
（2）天高气爽
崇山峻岭
（3）翠色欲流
浑黄一体
一碧千里
银装素裹
（4）夜以继日
废寝忘食
【考点】成语，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】翠色欲流：
翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致，大多数说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
欲：好像或将要
；流：流动或流淌；夜以夜日：以:用。
继:继续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。浑黄一体：?模糊不清，茫茫的黄色,分不清界限。
一碧千里：形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。银装素裹：指雪下过之后的场景，(形容冬天的景色)形容雪后的美丽景色，一切景物都被银白色装裹起来。
天高气爽：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
【点评】本题主要考查学生对词语的理解和运用情况。培养学生养成分类积累成语的好习惯。学生要在理解词语的意思的基础上完成本题。
7.【答案】
①大风把刚刚搭好的150平方米的保温大棚一夜之间撕扯得七零八落。②风火山隧道贯通了。③难道中国人要在这样不良的地质上打隧道，是可能的事？
【考点】扩写、缩写句子，句式转换，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】①“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”，把“被”改成“把”即可。故：大风把刚刚搭好的150平方米的保温大棚一夜之间撕扯得七零八落。②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：风火山隧道贯通了。
③把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。?具体情况要具体分析。故：难道中国人要在这样不良的地质上打隧道，是可能的事？
【点评】①掌握被字句改把字句的方法，平时多练。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。③掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
二、现代文阅读
8.【答案】
（1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的
（2）拟人；运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的
（3）写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
（4）一开始就向对方显示威势。指刚开工时，就遇到控制温度的难题：温度太低，混凝土无法凝固；增温则洞壁遇热融化，造成洞壁塌滑，这些困难都属于世界级难题。
（5）难不住，因为他们有一个信念支持着，这就是“把铁路修到拉萨去”，为了这个决心，什么样的困难都难不住他们。
【考点】词义，修辞手法，课文内容理解，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】联系全文，分析青藏铁路的不容易。（1）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。
（2）把万年冰山当作人，露出狰狞的面目，突出开凿的困难。（3）这两段主要写修建青藏铁路的困难。（4）可以从原文找到答案。（5）“把铁路修到拉萨去”反复在课文中出现，作用就是“把铁路修到拉萨去”这个信念一直支撑着铁路建设者们。
【点评】（1）能够根据语境推断词语的含义。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查概括文章内容的能力。（4）、（5）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
9.【答案】
（1）荒凉；编织
（2）形容声势浩大。；美好的想象。
【考点】课文内容理解，把铁路修到拉萨去
【解析】【分析】第1小题是近义词辨析，应区分它们的不同，再联系上下文选择适当的词语。文中A处应选的词语是
荒凉
（荒乱
荒凉
荒诞）；B处应选的词语是
编织
（编辑
编写
编织）。第2小题是联系上下文理解词语，根据文意，“排山倒海”意为“形容声势浩大。”“遐想”意为“美好的想象。”
【点评】主要测试学生对课外知识的了解。从重点词语理解的角度来巩固加深课内知识，拓展延伸学生的视野。
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