2021—2022学年统编版高中语文选择性必修上册2.2《大战中的插曲》教案

《大战中的插曲》教案
教材分析
《大战中的插曲》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元的第二课的第二篇文章，这是以聂荣臻元帅为第一视角，以口述的形式记录的一件发生在战争年代的充满温情与人性光环的事情。故事以百团大战为大的历史背景，以救助两个小姑娘为中心事件，既彰显了革命的人道主义精神，又包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。学习这篇文章要理清行文的线索，思考作者救助日本小姑娘并致信日本官兵的深刻用意。在初步鉴赏课文的特色和把握文章内容的基础上，思考这个“小插曲”是如何“成了中日人民友好的佳话”的。
二、教学目标
语言建构与运用：理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵。
思维发展与提升：理清全文的线索、情节，了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。
审美鉴赏与创造：结合历史背景，了解革命人道主义精神的内核和意义。
文化传承与理解：理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。
三、教学重难点：
教学重点：
理清作者叙述的线索。
抓住重点词句，感悟聂荣臻元帅的个人魅力；
理解相关内容，从而对聂荣臻产生崇敬之情，激发学生强烈的爱国热情与民族精神，今后以我所学尽我所能，做中日友好的使者。
教学难点：
理解聂荣臻送还日本遗孤的伟大意义，深刻理解中国人民在残酷战争中对革命人道主义的坚守。
四、课时安排：1课时
五、教学过程
1.导入新课
和平是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的，有枪林弹雨，朝不虑夕。但战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影，也常常遇到一些曲折有趣的事情，给人留下深刻的印象。今天，就让我们一起走进——《大战中的插曲》。
2.文题解读：
“大战中的插曲”中“大战”指百团大战，是中国抗日战争时期，中国八路军与日军在中国华北地区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役。八路军的晋察冀军区、第129、第120师在总部统一指挥下，发动了以破袭正太铁路（石家庄至太原）为重点的战役。战役发起第3天，八路军参战部队已达105个团，故中方称此为“百团大战”。从一九四零年八月二十日开始，出动兵力从二十余团发展到一百零五个团，在群众的配合下，向华北敌后主要的交通线和沿线据点发动攻击，取得重大胜利。在八路军抗战史中，百团大战有极特殊的历史地位。
“插曲”是比喻的说法，指在百团大战中发生的一件小事，就是聂荣臻收留了两个日本小姑娘，后来又送走的故事。
3.
作者简介
杨成武（别名：杨能俊，1914—2004），中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。
杨成武1928年加入中国共产主义青年团，开始走上革命道路，于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，革命战争年代，他智勇双全，能征善战，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。曾任政治委员、中国人民解放军代总参谋长及全国政协副主席等职务，获得一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章、一级红星功勋荣誉章等荣誉。
2004年2月14日17时35分因病医治无效，杨成武在北京逝世，享年90岁。
1937年抗日战争爆发后，杨成武担任红一师师长。杨成武任八路军第一一五师独立团团长，在平型关战役中，大胆深入敌后，隐蔽地插到腰站地区，切断了敌公路运输线，阻击了数倍于己的日军援兵，为兄弟部队歼灭平型关日军争取了时间。八路军独立第一师，杨成武任师长。1939年11月，在黄土岭战斗中，杨成武指挥部队乘夜展开，利用太行山北部群山中一座岬口，在敌人毫无察觉的情况下，将日军混成第二旅团包围，压缩在一条长约二三里，宽仅百十米的沟里，歼灭日军900多人，缴获200多辆满载军用品的骡马车，5门火炮，几百支长短枪及无数弹药，还生俘了十几个日本兵；战斗中，日军统帅阿部规秀中将被击毙。阿部规秀是日军侵华战争以来丧失的一个高级将领。
1947年5月，杨成武任晋察冀军区第一野战军冀中纵队司令员兼任第二政委，与政委罗瑞卿一同率领野战军取得了许多胜利。清风店战役中一举歼国民党军主力部队1.4万多人，连同北线打援共歼国民党军1.8万多人。在历时25天的张家口战役中，杨成武所在兵团共歼灭敌人6.5万多人，俘敌将级军官13名。石家庄战役中，歼国民党军第三十二师、第三军炮兵营、保安第九团、第十团、保警队和还乡团总计2.4万多人。
1950年，杨成武参加了抗美援朝战争，任中国人民志愿军第二十兵团司令员，入朝后的第一轮作战是反击联合国军试探性进攻和“特种混合支队作战试验”，率部参加了朝鲜东线的夏、秋季防御战役。文登川之战是二十兵团在仓猝接防的情况下，以劣势装备粉碎了美军以坦克为支撑，步、坦、空、炮协同的进攻，第六十七军3天共歼敌1.7万多人，重创了侵朝美军第七师，创造了朝鲜战场月歼敌最高纪录。
1958年杨成武参与组织指挥了炮击金门战争，1959年参与组织了西藏平叛作战，1960至1961年中缅堪境警卫作战，1962年参与组织了中印边境自卫反击作战和60年代中期开始的抗美援越战争。
4.聂荣臻介绍
聂荣臻(
1899—1992),
字福骈，曾用名聂云臻，重庆市江津区(原四川省江津县)吴滩乡石院子人。无产阶级革命家、军事家，党和国家的重要领导人之一，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国元帅，中华人民共和国开国元勋，深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。
1934年10月，红军开始了历史上著名的二万五千里长征。蒋介石在红军前进的道路上设置了四道封锁线。聂荣臻与军团长林彪率红1军团担任掩护中央纵队、军委纵队的前卫任务。聂荣臻率部先后突破国民党第一、二道封锁线，并在危急形势下，力排众议，率部抢占九峰山，突破敌人第三道封锁线，从而保障了中央纵队左翼的安全。
遵义会议后，聂荣臻在毛泽东领导下，与林彪率部四渡赤水，巧渡金沙江，摆脱了敌重兵的围追堵截。1935年5月，聂荣臻任红军先遣队政治委员，与司令员刘伯承一起，率部通过大凉山彝族区，抢占安顺场，组织突击队强渡大渡河，接着率红1师、干部团沿大渡河东岸北上，击溃川军守敌一个旅，有力地策应了西岸红2师4团飞夺泸定桥的战斗。
红军到陕北后，为了配合"一二九"运动，同时也为了解决陕北红军的供给问题，毛泽东命令红一方面军成立"中国人民红军抗日先锋军"，东渡黄河，以坚决手段消灭东岸地区反蒋不抗日的山西土皇帝阎锡山。聂荣臻、林彪与红1军团广大指战员投入到了东渡黄河的战斗中。东征75天，聂荣臻、林彪和兄弟部队合作，共消灭敌人七个团，俘敌4000余人，缴获大量枪炮，不仅使陕北苏区得到恢复和发展，还筹款30余万，扩充新兵8000余人，有力推动了抗日民族统一战线以至全国的抗日救亡运动的发展。
抗日战争爆发后，聂荣臻先后任八路军第115师副师长、政治委员，在忻口会战中，与林彪共同指挥所部进行了平型关战斗，歼灭日军坂垣师团一部1000余人，缴获步枪1000余支，机枪20余挺，击毁汽车100多辆，马车200余辆，取得全国抗战以来第一个大胜利，打破了日军"不可战胜"的神话，为中国共产党和八路军赢得了国际舆论的称赞和好评。
为钳制华北敌人使其不能出关增援东北，1947年4月，聂荣臻指挥正太战役，集中优势兵力，以大踏步进退的行动，击敌薄弱环节，歼灭国民党军3.5万余人，攻克正太铁路沿线七城及井陉等重要矿区，使晋察冀与晋冀鲁豫解放区连成一片。同年11月，在取得清风店战役胜利后，聂荣臻又组织晋察冀野战军乘胜发起石家庄战役，全歼守城敌军2.4万余人，此役被朱德誉为"夺取大城市之范例"。
1948年12月平津战役开始后，中共中央决定以林彪、罗荣桓、聂荣臻组成平津战役总前委，统一领导与指挥东北野战军与华北军区部队并肩作战。聂荣臻分析局势，给西柏坡总部发电报，向党中央、毛泽东建议:打下天津以后，争取和平解放北平。聂荣臻与林彪等一起同傅作义成功地进行了和平谈判。
5.
长征介绍
第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。
1933年9月-1934年夏，中央苏区红军第五次反“围剿”作战，由于中共中央领导人博古和共产国际派来的军事顾问李德，先是实行冒险主义的进攻战略，后又实行保守主义的防御战略，致使红军屡战失利，苏区日渐缩小。1934年4月，中央红军在江西省广昌与国民党军进行决战，损失严重，形势危殆。7月，中革军委派出两个军团分别北上、西征，意在调动国民党“围剿”军，以减轻中央苏区的压力，但未能达到目的。10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区。10月10日，中共中央、中革军委率领中央红军第1、第3、第5、第8、第9军团及中央、军委直属队共8.6万余人，从江西省瑞金、古城等地出发，开始战略转移，准备到湘西地区同红2、红6军团会合。
长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。
6.
百团大战
是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。
7.写作背景
1940年10月20日，八路军在华北地区向侵华日军发动了规模庞大的百团大战，晋察冀军区3团1营奉命进攻井陉煤矿。战斗结束后，井陉煤矿日籍站长加藤清利和妻子在战斗中死亡，留下2个女儿：6岁的加藤美惠子和还在吃奶的加藤琉美子。虽然日本人发动侵华战争，造成中国人的重大伤亡，无数家庭妻离子散，穷凶极恶的日军甚至连小孩子都不放过，但中国军民面对2个日本幼儿，绝不可能像日军一样残忍。最终加藤美惠子和妹妹被八路军战士救助。聂荣臻元帅听说后，随即命令将两个孩子送到晋察冀军区指挥部，细心照顾收养2个日本孤儿。由于加藤琉美子年纪尚小，聂荣臻元帅特地下令找到附近村庄还在哺乳期的妇女，帮忙喂养加藤琉美子。姐妹二人在聂荣臻元帅照顾下逐渐稳定，加藤美惠子也慢慢熟悉了聂荣臻元帅，把他当作父亲一般，天天跟在身后。
8．阅读全文，注意字词
沸腾
长途跋涉
互诉衷肠
惹怒
障碍
千钧雷霆
缴获
疲惫不堪
追缴
骚扰
熙熙攘攘
寒暄
艰苦卓绝
运筹帷幄
名副其实
霎时
寒暄
曲折
襁褓
殒命
井陉
频繁
孤苦伶仃
安详
嘱咐
颠簸
幡然觉醒
惨无人道
兵荒马乱
感慨
来龙去脉
兵戎相见
9.阅读全文，理清结构
全文共分为三个部分：
第一部分：回忆大战中的插曲，战士们救下两个日本小姑娘。
第二部分：送走日本女孩，并送去书信，肯定八路军的统战工作。
第三部分：大战中的插曲变成了中日人民友好的佳话，意义深远。
10.全文分析
（1）本文在记叙的顺序上的特点是什么？
多种方法的综合运用，有顺叙、倒叙、插叙。从整个文章可以看出，这是一篇回忆录，用的是倒叙的手法，中间叙述救起日本小姑娘的事情是按照时间的先后顺序来叙述的，是顺叙；在第9自然段，插叙了在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事，他不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成“反战同盟”。
（2）“大战中的插曲”背景是怎样的？为什么要在叙述事件前交代背景？
背景：（在原文的前两个自然段）
（A）日本侵华战，1940年10月20日，八路军在华北地区向侵华日军发动了规模庞大的百团大战，晋察冀军区3团1营奉命进攻井陉煤矿。激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难。
（B）小姑娘的状况：两个日本小女孩，大的五六岁，小的还在强褓之中。她们的父亲——井陉火车站的日本副站长，受了重伤，经抢救无效殒命，她们的母亲也在炮火中死亡。部队从战火里救起她们的时候，那个不满周岁的女孩伤势很重，经过我们的医务人员及时抢救和治疗，她脱离了危险。
原因：日本小姑娘的遭遇是日本侵华战争的结果，不仅给中国人民带来深重灾难，同时也使得日本人民深受其害。正是反映了战争的残酷，使得百姓流离失所，家破人亡，而这种灾难都是日本侵略中国造成的，这是对日本人侵华罪行的控诉，而中国人民理智地救起日本战争遗孤表现出伟大的革命人道主义精神。
（3）聂帅为什么救助这两个日本小姑娘？
聂帅认为孩子是无罪的，应当很好地安置他们，这两个小孩子，根本不同于解除武装的俘虏，小孩子是战争的受害者，八路军决不搞日本侵略军的那一套，日本法西斯推行“杀光、烧光、抢光”的政策，不知杀害来多少无辜的群众，孩子、婴儿也不能幸免，惨无人道到了极点。
做法：（A）将女孩抱回指挥所包扎伤口；
（B）找哺乳期的妇女给孩子喂奶；
（C）洗梨子给孩子吃；
（D）用勺子给孩子喂食稀饭；
（E）询问孩子姓名；
（F）大一点的孩子拽聂帅马裤腿。
情感：体现出聂帅对孩子无微不至的关心，借以表现出八路军的人道主义和国际主义精神。
（4）作为八路军的高级指战员，救治日本小女孩的小插曲有什么重要意义？
战争是无情的，给中日两国人民都带来了深重灾难，小女孩是无辜的，从革命的人道主义出发，救治幼小的生命理所当然。后来把小女孩送到日军部队中，并送去一封信阐明中国人民的立场、信念，表达了必胜的信心，在和平统战工作中产生了深远影响，若干年后，美穗子来华寻亲，也表明了中日人民之间的友好情谊。
（5）读完这篇文章，你看到了一个怎样的聂荣臻？
井陉之战中，聂荣臻拯救了两个日本女孩，认为“孩子是无罪的”，表现了他的博大胸怀和革命人道主义精神；通过照料孤女的细节，我们可以看出他的细心慈爱、和善亲切；从给日本官兵的信中，我们可以看出他的深明大义、胸怀宽广、富有正义；在送回孤女之后，“每逢想起这件事，还常常为她们担心”，体现出他的善良仁慈。聂荣臻具有革命人道主义精神和至仁至义的品质，具有政治家、军事家的远见卓识，是一位慈善仁义、和蔼可亲、宽厚细心的将军。
11.写作特点
（1）首尾照应，结构完整。
本文的标题是“大战中的插曲”，首段说据数日本小姑娘的故事是“激烈的战火中一个很有意义的‘插曲’”呼应标题，中间部分详细叙述了这个插曲。结尾段写“百国大战中这个小小的‘插曲’”四十年后，竟成了中日人民友好的佳话”，再次提到“插曲”，与开头照应并深化了主题。
（2）语言朴实，感情深沉。
本文是一篇饱含深情的回忆录全文没有用亮丽的辞藻，而是用质朴的语言讲述故事深沉的感情蕴含其中。如：首段“这些事情留给人的印象是很深刻的，时间虽然过去了几十年，但一想起来，好像并不遥远”，几十年前的事情仍“印象深刻”“并不遥远”貌似平淡的叙述，却蕴含着作者对这件事的难忘之情。又如：“日本法西斯推行‘杀光、烧光、抢光’的‘三光政策’，不知杀害了我们多少无辜的群众，孩子、婴儿也不能幸免，惨无人道到了极点”这平实的叙述虽没有描写渲染，但作者对敌人的痛恨之情、对人民惨遭荼毒的痛惜之情蕴含在字里行间。
（3）以小见大，主题深刻。
作者没有写轰轰烈烈的战斗场面，而是选取了百团大战中拯救日本遗孤这样件小事来写，充分反映了中国军人的人道主义精神和爱好和平的强烈愿望。聂将军对美穗子讲“这件事，不只是我一个人会这样做，我们的军队，不论谁，遇到这样的事情，同样都会这样做的。这是我们的政策，是我们军队的无产阶级性质所决定的”体现出我国军人拯教日本普通士兵和无辜百姓的事情并不少见美穗子被救只是其中的一件。
六、本课总结
这篇回忆录记述了在“百团大战”中，八路军高级指战员救活日本小女孩，并送回日军部队，同时捎去书信的故事，表明中国人民热爱和平、抗击侵略的决心和勇气，谱写了一曲中日人民的友好之歌。这篇回忆录，对中国人民军队指战员救助日本女孩的描写，没有浓墨重彩，而是轻描淡写，似乎略显平淡，不过细细品来，就会体悟到这些文字平实而不平淡，平中见奇，小中见大，耐人寻味。文章在看似平淡的叙述中，有层峦叠嶂，耸立着中国人民军队人道主义、国际主义精神的高峰；回忆录在种种艰难困苦与中国人民军队对待日本女孩态度的比照中，彰显出中国人民军队精神品格的峥嵘气象。
七、延伸练笔
有人认为,战争中救助敌国平民或平民子女是养虎为患。这种观点为什么不对?请写一段一百字左右的短文加以批驳。
【写作指导】
题干要求批驳“战争中救助敌国平民或平民子女是养虎为患”这种观点。因此,写作时应主要分析这种观点的实质、危害以及错误原因,从“人道主义”“教育改造”“人的可塑性”或“多数与极少数”等方面展开论述即可。1