（新人教版）高中语文选修《文章写作与修改》第二章第三节《材料的压缩与扩展》讲义教案

1．作家巴金的两段对同样景色的描写有什么不同？各自表达效果如何？
[明确]　
段落
手法
表达效果
A段
排比、白描
简洁明朗
B段
比喻、排比、对偶、渲染
丰富、细腻、生动
2．写“读后感”时应注意什么？
[明确]　(1)写“读后感”关键是把感受写好。
(2)一定要压缩后再复述原文。
(3)压缩的内容要与“感受”相对应。
3．怎么区分“必要信息”、“次要信息”和“冗余信息”？
[明确]　(1)“必要信息”就是必须让读者知道的内容，包括必要的背景知识和让读者知道的主要内容。
(2)“次要信息”指为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容。
(3)“冗余信息”是指不传递实质性信息或没有提供新信息的话语。
但是，这三者不是固定不变的，此文中的“必要信息”在另一文中可能就变成了“次要信息”或“冗余信息”，决定变化的根本因素是写作的需要。
4．扩展常用的方法有哪些？扩展的作用是什么？
[明确]　(1)常用方法：一是强化，二是阐释。
“强化”是在原有信息的基础上，利用描写或修辞手段将其整体或一部分加以扩充。“阐释”就是对原有信息进行解说、阐发和补充。
(2)扩展的作用主要是加深读者的印象，让作者所希望传递的思想情感能够更好地印在读者的脑海里。
技法1
1．摘要
尽量撷取原作中的语句，经过灵活处理，加以缀合。一般地说，对议论文和说明文，因为属于理性思维，注重概念使用的准确性和表述的逻辑性，比较适合摘要的办法。
2．提要
提取原作的主要内容进行压缩性改写。这种改写，可以在一定程度上借助原作的某些语句，也可以完全脱离原作的语言，全部转化为改写者的话语；可以大体上依循原作的表述顺序，也可以重新编排。
灵活运用这两种方法的关键在于能够区分和选择三种信息：
信息种类
内涵的不同
在压缩过程中的处理方式
必要信息
必须让读者知道的内容。由必要的背景知识和要让读者知道的主要内容两部分组成
保留
次要信息
为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容
尽量减少
冗余信息
不传递实质性信息或没有提供新信息的话语
大力芟除
纵观近几年高考，无论从应试还是从平时的语文实践看，压缩能力都要从以下几个方面进行训练。
1．给短文拟标题
(1)标题提挈全篇、浓缩文意，必须简洁、确切、醒目。
(2)必须要写出主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
(3)用词往往别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。
如：不同媒体在报道中往往对同一新闻事件有不同的关注点。阅读下面的新闻，按要求拟写新闻标题。
2016－12－04(环球网报道　记者余鹏飞)　据韩国SBS电视台12月4日报道，一架由韩国仁川国际机场飞往美国纽约的韩亚航空客机2日上午发生两名副机长斗殴事件。报道称，这家航班的两名副机长不知为何发生斗殴，事件发生后导致该航班延误1个小时才起飞。其中一名副机长被送往医院，另外一名精神状态安定的副机长继续执行航班任务。
解析：压缩新闻语段要抓住事件的中心，包括时间、地点、人物、事件和结果。拟写标题要突出重点因素。阅读新闻，关注导语部分，可知本题主要事件是“斗殴”，双方是韩国客机上的“两名副机长”，事件的时间、地点不是关键因素。事件的结果是导致飞机延误。分析之后将这些信息串联成句即可。
答案：韩客机两副机长斗殴致飞机延误
2．用一句话提炼短文信息
(1)把握文段语意，从中筛出关键信息(读者最关心、最有新闻价值的内容)。
(2)尽量用简明的语言把“主体事件名称”“必要的时间、地点”“主体事件的状态、结果、趋势”“人们最关心的要点”等概括出来。
例：把下面这则新闻压缩为一句话新闻，不超过15个字。
本报讯(记者蒋培玲)　2016年11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。作为中国人特有的时间知识体系，该遗产项目深刻影响着人们的思维方式和行为准则，是中华民族文化认同的重要载体。
备注：二十四节气依次为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
解析：本则新闻材料是有关我国的二十四节气申遗问题的，回答本题只需理清对象(什么)和结果(怎么样)两方面问题即可。
答案：中国“二十四节气”申遗成功
3．用一段话概括短文信息
如果一段话语意甚丰，一句话难以概括，则可以用一段话来概括。具体方法如下：
(1)概括说明类语段的方法——层次切分法
说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，可运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后将各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求。
(2)概括议论性语段的方法——关键语句突破法
对议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法”，如有中心句，中心句即是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行“翻新改造”就可以了。
(3)概括描写类语段的方法——舍偏取正法
对于描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时令(时间)、地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语都属于该舍弃的东西。
例：阅读下面的材料，概括其主要信息(不得超过50字)。
毕业于中央美院的王林，热爱自己的美术教育事业。他在某省矿务局一中任教期间，利用业余时间，注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。经他精心辅导3年的该校高中美术小组的9名学生，在今年高校艺术类的考试中专业成绩全部过线，其中有5名考入省艺术高校，3名被中国矿业大学美术专业录取。
解析：初看题目，似乎感到内容复杂，没有头绪。但只要仔细审读题目，阅读材料，便可以从这则新闻中将重要信息——时间(3年)、地点(某省矿务局一中)、人物(美术教师王林和美术兴趣小组9名学生)、事件经过(王老师利用业余时间精心辅导学生)、结果(在高考中取得优异成绩)筛选出来。将这些信息按一定的语法结构组合起来，答案也就有了。
参考答案：某省矿务局一中王林老师业余辅导3年的9名学生，在今年高校艺术类招生考试中均取得优异成绩。
4．对一篇文章进行压缩
(1)要先概括全文的中心思想和各段落大意。
(2)围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料。
(3)缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子。
(4)最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。
例：阅读下面一篇文章，写出内容摘要。
李白思想以儒家学术为体，道家、纵横家学术为用，杂糅名、墨、法、兵诸家思想。其思想体系之博杂，实属少见。然浸透其骨髓，主宰其一生的，无疑是儒家“亚圣”孟子的修、齐、治、平思想及其调和儒道两家的“达则兼济天下，穷则独善其身”学说。故与先秦至盛唐众多知识分子先入世、后出世的人生选择如出一辙，李白终其一生，均对博取高官、建功立业表现出极大的政治热情。
李白一生都在为实现自己的远大理想和美好愿望而奋斗，但结果既未能自布衣直取卿相、兼济天下，也未能从宦途从容隐退、独善其身，而是栖栖惶惶，终生与失意和挫折为伍。冷静地审视历史事实，李白之所以“怀才不遇”，成为政治上的悲剧人物，除了政治黑暗和各种不利的客观因素制约外，更为重要的恐怕还在于李白本人政治才能和政治素质的匮乏。首先李白对政治幼稚无知，其大言不切于实际，虚名不适于用。因此，在人生的几次大好机遇中，他均未能把握住，以致坐失良机，徒成悔恨。其次李白志行的游移不定与精神素质的瞬息多变，显然有悖于政治家所应具备的精神素质。在他短暂的一生中，既有雄心壮志，也有颓唐潦倒；既有进取精神，也有消沉意态；既有张扬自我，不卑不亢，也有曲意逢迎，自责自怜；既有爱国赤诚，民本良愿，也有狎妓解闷，泄愤恶念。总之，李白的情绪多变与放浪形骸，早已注定了他在政治上碌碌无为、含恨而终的必然命运。也许正是因为政治上惨遭失败，反过来又促使诗人“不平则鸣”，在文学领域中获得了巨大的成功。当李白从复杂的政治斗争中转移到他所热爱的诗歌创作时，诗人的爱国赤诚、善良人性、潇洒风神、天赋才情和主体精神则如大江奔海、熔岩乍喷般挥洒自如，并幻化成无数扣人心弦的千古绝唱。
参考答案：本文阐述了李白思想的内涵，论述了造成李白政治悲剧的原因，强调了李白政治悲剧对其文学创作的作用。
技法2
方法一：凸显形象法
课文中出现的人物类素材，有的人往往瞧不上，认为太过普通或俗套。如果我们适当变换形式，用凸显形象代替平淡叙述，融入描写、抒情，以增强主观色彩和表现力，效果自然有别。
如江苏卷优秀作文《忧与爱》中的片段：
两千多年前，在北海边上，有一位杖节牧羊的老人，他用毅力铭记对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中，把那光秃秃的旄节升华为一段千古的传奇；他用意志拒绝单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史；他用气节抵御一切武力威逼，在饥寒交迫中艰难生存，把“贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品格磨砺得更加炫目。是什么让苏武名垂青史？是对大汉的忧与爱让苏武名垂青史，让人物形象熠熠生辉。
评析：同样是写苏武抵御一切威逼利诱，对汉朝忠贞不屈，这段文字变换了一些方式，如描述“漫天风雪”“大漠黄沙”等背景来烘托人物，凸显“光秃秃的旄节”“渐行渐远”等与人物有关的细节，运用“把那光秃秃的旄节升华为一段千古的传奇”“把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史”“把‘贫贱不能移，威武不能屈’的大丈夫品格磨砺得更加炫目”等鲜活的句式构成排比，并且融入了明显的抒情成分，这些形式上的变化把一个俗套的素材变得面目一新。
方法二：摹写情境法
生活中的小事和新闻事件，我们借助具体细致的叙述和描写加以扩充，摹写情境或还原场景，就可能让人觉得别有洞天。
如新课标全国卷优秀作文《人性的光辉》中的片段：
2010年11月15日，上海，胶州路，在火神祝融放肆的笑声下，一座大楼霎时化为一片火海，几十条鲜活的生命化为滚滚浓烟消逝。第一天，不知是什么时候，也不知是谁，离那大楼不远的路面竟多了几株洁白的菊花，在黝黑的大楼下显得安静而又自然。第二天，路人停驻旁观，又有人留下几株菊花，默默而去。第三天，人愈加多了起来，菊花也愈加多起来……
21日，“头七”，街口警车停驻，警察手持步话机不时联络，人群安静而平和，胶州路上已铺满了菊花，放眼皆白。在沉默的鲜花和点点烛火之上，有一种安静、沉默却令人惊恐的力量在空气里散布，衬托着黑黝黝的死楼。开始是几十，后来是几百、几千、几万，死者的“头七”之时，近10万人来到现场，悼念遇难者。上海城市交响乐团在入口处演奏，旋律轻柔优美的《圣母颂》在天空中飘荡，曲调中自有一股缓缓的令人安宁的力量。
它似充斥于天地，又似溢满于心田；似对死者的度化，又似对人性的颂扬——它让人的灵魂得到真正的净化和提升。
此时此刻，无论贫与富、善与恶，所有的一切都化为停驻的身影，化为对死者的哀悼，亦化为对生命的敬畏。在那点点烛火之上，看到烛光反衬的面庞，庄重、温暖而又协调。
评析：这个片段以众所周知的新闻事件为素材，加以合理想象，运用带有明显主观色彩的文字描述事件过程，摹写场面情境和人物情状，再现了上海胶州路火灾“头七”悼念场景，诠释了“人性的光辉”这一主题，表达了作者对人性的独特感悟，是典型的情境扩充式写法。这类写法较多运用在散文之类的文体中，也可运用在议论文中。
方法三：定点深掘法
在议论文中使用论据，我们往往会遵循“重点论据突出使用”的原则。“重点论据”是指那些最能证明论点或观点，鲜活而具有时代性、代表性的论据。“突出使用”就是材料相对翔实，内容叙述充分。这类素材的叙述要有明确的指向性，始终围绕某一个点深入开掘，我们称之为“定点深掘法”。这种方法主要针对论点的指向，搜索相关素材，然后剪接、组织，并运用它谈深说透。一般情况下，某一个点上的信息越丰富，叙述越充分，议论就越具有说服力。因为是在一个点上努力开掘，或者说集合某一个点上的全部信息，实际上也有扩展或扩充素材的性质。
如2017年全国卷Ⅱ优秀作文《要勇于进取》中对《红与黑》中于连相关素材的运用，就是属于典型的“定点深掘法”。
难以忘记《红与黑》的主人公于连——一个从出生开始就拼死反抗自己卑微命运的小人物。在拿破仑时代，一个人的最高价值或许是体现在军功上的，最普通的士兵也可以通过自己的努力实现目标——虽然难度很高，但起码有可能。然而，于连出生在拿破仑的辉煌时代之后，他目瞪口呆却依旧平静地接受了戎马一生的老将军不敌小小的传教士的惨状。他也曾顺风顺水，但就在将要获得成功时，命运又让他跌回到社会的最底层，直至走向生命的终结点。非凡的是，他没有接受命运的安排，他曾在沼泽般的现实中争取过。
心怀万丈豪情的于连是受大革命光环影响的新一代知识青年，出身低微的他无法踏足上层贵族的社交圈。面对低微的出身带来的一切无以言明的痛苦和煎熬，他没有自甘堕落，而是在多数人无能为力的生活环境中，拼命努力，勇于进取，即便努力的动力只是一个贫民对荣誉和财富的渴望。
现实给予了于连无边无际的黑暗与绝望，他依然以打不倒的身份出镜。雄心勃勃、意志坚强的他直至生命的最后一刻都在高呼：“我是一个反抗自己的卑贱命运的农民。”他从决定斗争开始就深知以低微的个人身份对抗高贵出身的结果和以平民意识对抗阶级观念所要付出的代价，他明白现实的黑暗，但他更明白进取的意义和价值。
看到被命运三番五次捉弄的于连一次又一次不甘地站起来继续向前，我似乎看到了黄土高原上农民的儿子孙少平。那个斗志昂扬的少年背负着重他百倍的石头，一点一点挪动沉重的脚步，向着终点、向着梦想前进，即使脊梁被压得血肉模糊也在所不惜。这样一个勇于进取的身影正好与于连在实现人生目标的征程中所做出的努力与牺牲相吻合。
评析：本文作者绝对是个爱读书、爱思考的人，当选择了自强不息、正视现实、勇于争取为主题后，他选取了《红与黑》中于连这一人物形象为素材，定点深掘，以此来论证观点“要勇于进取”。不仅如此，作者还运用了对比联想法，把于连与《平凡的世界》中的孙少平相对比，进一步论证论点，说服力和感染力都很强。
[例文一]
(原稿①)(侧重摘要)
当赵国遭到秦国的急攻，齐国要以“长安君为质，兵乃出”，赵太后不肯，即使大臣们强谏，她也不答应。触龙知道后，便用婉转的口气谏赵太后，认为太后“爱燕后贤于长安君”，太后认为“不若长安君之甚”。触龙指出事实后强调，真正爱子女的不应该让他们“位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也”，否则“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵”？太后明白过来了，“为长安君约车百乘质于齐”，齐出了兵。
摘要，顾名思义，应是摘取原文要点，而不是对原文情节不加选择地进行简单的复述，①的原稿，作为“摘要”，其问题显而易见。文章所复述的内容，并没有突出要点之“要”，却对一些无关紧要的平凡的内容加以叙述。
(修改稿)
(侧重摘要)
在劝赵太后让她的爱子去齐国当人质这件事上，许多大臣“强谏”，结果呢？“有复言长安君为质者，老妇必唾其面”。而触龙呢？他从生活琐事入手，娓娓而谈，使怒气冲冲的“太后之色少解”，缓和了充满火药味的气氛，渐渐引出“父母之爱子女，则为之计深远”这一目标，使太后产生了共鸣。触龙于是就强调“人主之子”也不能“恃无功之尊，无劳之奉”，太后醒悟过来，心甘情愿地将长安君交出，“恣君之所使”。
①的修改稿开头干净利落，然后，作者用“结果呢”“渐渐引出”“于是就”等关键词，将《触龙说赵太后》这篇千古名文的要点尽量用作者自己的话极简洁地作了概述。无论是语言、内容还是行文思路，都符合摘要的要求。
学生明白的是：“摘要”最主要的是尽可能摘取原文中能体现文章要点的话，然后进行有条理的整合。这样，一篇像样的摘要也就写成了。
(原稿②)
(侧重提要)
赵太后刚掌权，赵国就遭到秦“急攻之”，于是赵国就向齐国求救，但齐国不肯出兵，除非赵太后将她的爱子长安君交给他们作人质。赵太后爱子心切，不管群臣如何进谏，她都不肯答应。后来触龙抱着有病的身子进见太后，从自己的孩子谈起，谈到父母对子女的爱，谈到太后对燕后和长安君的爱，认为爱子女必须让他们经受必要的磨砺，如果只是一味地溺爱，只会害了他们。终于巧妙地说服了赵太后，达到了借兵的目的。
②的原稿几乎犯了和①的原稿同样的错误，即不是“提要”，而是“复述”。尽管②的原稿作者使用的是非原生态语言，尽量用作者自己的话，但仍有明显的“复述”之嫌，不符合“提要”要求。
(修改稿)
(侧重提要)
读《触龙说赵太后》，很佩服触龙老先生，他劝顽固的赵太后送她的儿子长安君到齐国作人质以借兵救赵，不像别的大臣那样单刀直入，而是先从身边的生活小事说起，慢慢转到老年人对子女的关心问题上，引起了太后的共鸣，于是便和眼前的人质问题搭上了关系，进而加以对比，挑明利害，终于让赵太后醒悟过来，明白了道理。这样兵借成了，赵国得救了。
②的修改稿显然对《触龙说赵太后》的文本要点把握准确。作者用“不像”“而是”“于是”“进而”“终于”等一系列表关联、表承接的词语，对原文要点作了恰到好处的提炼。
进行“摘要”“提要”的能力训练是一个难点。平时训练中应注意以下几点：
1．借此训练阅读能力，要在整个阅读过程中树立“要点”意识，即要始终关注本文要点，对“要点”具有高度的敏感性。
2．要结合实例体会“摘要”和“提要”的异同。
3．借此训练语言表达能力。无论是“摘要”还是“提要”，语言的简洁、洗练都是十分重要的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[例文二]
题目：根据杜甫《旅夜书怀》的意境，对“细草微风岸，危樯独夜舟”两句用散文的笔法进行扩写。
①刺骨的寒风吹过，天更冷了，早已枯黄的野草在风中颤抖，天地在冷黑的夜中分不清界限，只有一只渔舟亮着灯，耸着高高的桅杆，在黑暗中徘徊。
②黑暗，在天地间肆虐。
孤独的夜里，一舟，——举着快要被黑暗吞没的高高的桅杆。
夜风吹过，细草随风而响——凄厉的声响在岸边蔓延开来。
③月亮倒映在江面上，随着湍急的波涛浮涌，碎成片片，怎么也拼不上。在这寂静暗淡的夜晚，小舟上高高撑起的桅杆显得格外突兀，随着每一个翻涌的浪头飘摇不定，随时都有被吞没的危险。
本文很有特点。一是有铺张的描写，二是有丰富的想象，三是语言表达颇见基本功。
“细草微风岸，危樯独夜舟”两句语出唐代诗人杜甫的《旅夜书怀》，此时的杜甫由于种种原因被迫离开成都，心情忧郁。此二句的书面意思不难理解，是说微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜里孤独地停泊。扩写者首先有意对环境的冷落萧条加以渲染，并通过想象增添了渔舟的灯光。然后以“黑暗，在天地间肆虐”独立成段，使环境的描写极富感染力。在这个基础上，作者才写出了诗句的主要意象“孤舟”和“桅杆”，最后以“小舟上高高撑起的桅杆显得格外突兀，随着每一个翻涌的浪头飘摇不定，随时都有被吞没的危险”作结，一语双关。既表达了环境的险恶，又暗示着主人公杜甫命运的漂泊不定。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[例文三]
扩写《夏瑜在狱中》习作三篇：
①夏瑜在狱中
罗　丁
“喂，你不是想出去吗？”阿义用他那双红眼睛打量着夏瑜，心中掂量着怎么捞一笔。
“我是生是死已不重要。现今清政府腐朽，早晚会被推翻。请你给自己留条后路！”
“胡说八道！想让我陪你一起死吗？”
“你想想吧，这大清的天下是我们大家的，为何要做满人的走狗？”
阿义听了这几句话，肺都要气炸了。他跳起来，抡起巴掌朝夏瑜打去，嘴里骂道：“混账！我看你活得不耐烦了！”
夏瑜蔑视地看着他，笑了：
“哈哈哈哈……”
“你笑什么？”
“我笑你这可怜虫！”夏瑜摇着头说。
“你说我可怜？”阿义伸手又想打，但转念一想，他肯定疯了，说的是疯话，再打反倒弄脏了我的手，于是扬长而去。
扩写①以对话描写为主，以阿义扬长而去作结。
②夏瑜在狱中
许　尘
脸上火辣辣的，像滚烫的铁片包在脸上，疼痛像针扎进骨头。我没有捂着脸，也没有掉一滴泪，只是绷着脸，忍着痛，两眼直瞪着阿义：
“可怜，你真可怜！”
这大清的天下是我们大家的，可是阿义听不懂我的话，还以为我发了疯，狠狠地打了我。
我看看周围：脏兮兮的土墙，上面粘了一层又一层我都不愿去想的东西；墙角的草堆旁是一个半空的瓷碗，发出霉烂的腐臭；铁栏外的走廊上，一盏疲惫的油灯将跳动的黑影投射到泥土剥落的墙壁上，就像一个冤魂跳着无声的舞蹈。唯一的亮光是从牢窗照射进来的一束阳光，虽然微弱，却鼓舞我的心。我一点儿也不后悔，我是为真理而死，我将为梦想献身！虽然我无法看到光明来到的那一天，但我相信，真理必胜！
我想到了我的老母。孩儿不孝，不能在您跟前尽孝，只有来生报答。可是，一想到老母在我的坟头羞愧地哭泣，我就心如刀绞——可怜的母亲啊！
扩写②以“我”展开叙述，突出的是环境描写和“我”的心理刻画，最后以“我”对阿义的蔑视作结，凸显夏瑜的正面形象。
阿义坐在旁边，变得悠闲自在了。他的眼睛紧盯着我身上的衣服，好像早就收入了他的囊中……
“可怜呀……”我蔑视了他一眼，转眼去看那一束阳光。
③夏瑜在狱中
李睿轩
冷冷的铁窗外，一片漆黑。
长长的乱发中，透着一双坚毅的目光，仿佛要把这个世界看穿。沉重的铁镣锁住了手脚，可无法锁住一颗火热的心。夏瑜被关进这狭小的牢房已是第三日了，再过几个小时，他就要被砍头了。这一夜，满腹心事让他无法入眠。他透过窗户望着远方，想起了这次起义，回忆起牺牲的战友。他无法再战斗下去了，不能去唤醒民众了，看不到美好的明天了。他心里有一种说不出的感觉，几分痛苦，几分希望。他想到了母亲，泪水充满了眼眶。老母只身一人可怎么活呀！唉，为了国家和民族，自己只有取忠舍孝了。
“哗啦”，牢房沉重的铁门开了，管牢的红眼睛阿义笑嘻嘻地走了进来。尖嘴猴腮，两只眼红得发光。那红眼珠子总是不停地转悠，好像是探测器。他蹲下，拉住夏瑜的手，一副关心的样子：
“怎么，想家人了吧？”
“母亲。”夏瑜痛苦地说道。
“你这么孝顺，看在街里街坊的份上，我帮你通融一下。”他凑上前去低声说道，“拿出五十两银子，我让你们母子见最后一面。”说着，他的眼睛更红了。
“除了身上穿的，我一无所有。”夏瑜说道。
“哼，你万贯家产，怎么说一无所有？”阿义奸笑道。
“我的家产全都用来买枪了。清朝腐败，丧权辱国，推翻他们建立一个新的国家，我甘愿献出一切。”夏瑜义正词严。
“掌嘴！”阿义猛地站了起来，鼓着猴腮大声叫喊。
“中华民族历史悠久，可惜被满人夺了去。国家兴亡，匹夫有责。阿义，你不要一条路走到黑，为鞑虏当走狗，和我们一起革命吧，这大清的天下是我们大家的，也有你的一份！”
阿义听后，似乎触了电，像跳蚤一样蹦了起来，连着给了夏瑜几个大嘴巴：
“王八蛋，敢怂恿老子造反，我看你是活腻味了！”
夏瑜躺在地上，嘴角流出鲜血。他蔑视眼前这个可怜的走狗。
“你真可怜！”
突然，夏瑜哈哈大笑，笑声震动了整个监狱，传到了空中。
扩写③的内容更为丰富，情节更为生动，几乎是一篇完整的小说。虽然扩写③也是以夏瑜和阿义的对话为主，但这种对话相对于扩写①而言，人物形象的刻画更为生动。行文结尾以夏瑜大义凛然的笑声作结，给读者留下丰富的想象空间。
“疯子！”阿义掉头就跑，一边跑一边对狱卒说，“看住他，这个人疯了，疯了！”
“哈哈哈哈哈哈……”
三篇扩写很有特色。三篇扩写的主干内容都是“夏瑜在狱中”，但由于作者对《药》中关于夏瑜在狱中的理解各有千秋，习作者的想象与联想力也各有特色。就使得这主题相同的三篇习作具有不同的艺术感染力。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[基础达标]
1．概括下面材料的主要内容，不超过20字。
2022年冬奥会北京赛区所需要的12个竞赛和非竞赛场馆中，有11个是2008年奥运会时使用过的。“2008年北京奥运会的遗产还包括便利的交通和其他基础设施建设的完善、丰富的办赛经验。”北京市市长王安顺表示。作为主赛场的张家口崇礼县除了雪量大、雪期长、雪质好之外，山体在坡向、坡度、垂直落差、空间体量以及温度、气候等方面，也非常适合滑雪运动的开展，此地还举办过多次国际雪联的高山滑雪积分赛。
根据规划，北京赛区至延庆赛区高铁运行时间为20分钟，而延庆赛区至张家口赛区为30分钟。另外，从2013年起，北京投入1
300亿美元开始实施为期5年的清洁空气行动计划。预计到2022年，期待中的“奥林匹克蓝”将长伴人们的生活。同时，升级传统产业，打造京张体育文化旅游带等带来的红利将会惠及整个区域，从而为2022年冬奥会的举办创造良好的运行条件。
答：
解析：首先，要读懂材料的基本意思：整个材料共有两段，第一段讲中国举办冬奥会有场馆基础，有经验，有自然条件；第二段讲中国举办冬奥会在交通、环境等方面的保障。总之文段从自然条件、经验、基础保障等方面说明中国举办冬奥会的可行性。其次，概括时要注意把所有基本要点(即条件、经验、基础保障)包括进去，同时注意字数限制。
答案：办冬奥会，中国有条件，有基础，有经验(或“中国有条件、有经验、有保障办冬奥会”)。
2．阅读下面的新闻，并为其拟写一个新闻标题。(不超过20字)
中国航空工业集团有限公司3月11日在北京披露，中国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机鲲龙AG600将于今年下半年进行水上首飞，研制工作将迎来又一重大里程碑。
作为国家航空工业重大工程研制项目的AG600飞机，2009年6月经国家正式批复立项；2012年攻克关键技术，完成初步设计；2014年完成详细设计，全面转入试制；2015年机体大部件陆续交付和部件总装；2016年7月23日正式完成总装下线，随后全面进入联调联试阶段；2017年在完成试飞调试、陆上首飞前准备工作后，于12月24日在广东珠海成功完成陆上首飞。
中国航空工业新闻发言人周国强透露，AG600飞机将在珠海完成陆上调整试飞，然后转场荆门，开展水上试飞前的系列准备工作。
答：
答案：“中国造”鲲龙AG600今年下半年将进行水上首飞
3．请以“秋天的树”为中心，写一段表现黄叶将落未落时树木的情形的文字。要求：运用拟人、比喻的修辞手法；不少于80字。
答：
解析：由题干可知，考生扩写时要以“秋天的树”为中心，描写秋季黄叶将要飘落时的情景，同时要扣住“将落未落”这个关键词。另外，要注意使用拟人和比喻的修辞手法，还要注意字数限制。
答案：秋天的每一棵树，都静静地站在夕阳里，端庄优美，宛如一个个娴静美丽的少女。她们浑身披满了金灿灿的像蝴蝶一样美丽的黄叶，而这些黄叶就像一群准备跳伞的伞兵，她们商量着，低语着，很快就将行动。
4．将“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”扩展成一段话，以描写为主。(不少于80字)
答：______
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答案：每当萧飒的秋天季节，仰视寥廓的万里霜天，时常可以见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空宛如一个一字，双行相交形成一个人字。钱塘江水面，因风翻起千层白浪，恰如千片随风飞舞的花儿；长空列队而过的群雁，又像在青天写一行字。
5．请续写下面的句子，使句意完整，并分别表达两种不同的意思。要求：至少运用一种修辞手法，不少于50字。
(1)表达积极的意思。
人生要不断地推开一扇又一扇的门。
(2)表达消极的意思。
人生要不断地推开一扇又一扇的门。　
　
解析：题目中给出的这句话本身就运用了比喻的手法，其中的“门”是具有象征意义的。要求表达“积极的”和“消极的”两种意思，我们必须充分发挥想象力，结合“门”的特点，将其与生活中的一些事物结合起来思考，发现两者的相似性，探索其中包含的人生哲理。
答案：(1)(示例一)(人生要不断地推开一扇又一扇的门。)一扇又一扇的门，象征着旅途中一个又一个新的挑战。我们要主动出击，勇敢面对，而不应该被动地停留在原地。不跨出新的一步，怎能欣赏到门后面更美的风景？推开一扇门，开拓一片新天地！
(示例二)(人生要不断地推开一扇又一扇的门。)这一扇是健康，下一扇是幸福，再一扇是快乐，还有一扇是友谊……一扇又一扇的门里面掩藏着我们的追求。或许某处空空如也，但下一处定会收获颇丰。
(2)(示例一)(人生要不断地推开一扇又一扇的门。)路无尽头，人生的挑战一个接着一个。解决了这一个难题，下一个难题接踵而至。长路漫漫，我们不得不拖着疲惫的双腿推开一扇又一扇的门，苦苦地跋涉在人生的旅途中。
(示例二)(人生要不断地推开一扇又一扇的门。)这一扇是空的，拖着疲惫走过；下一扇是疾病，挣扎着离开；再下一扇是亲人的离去，痛苦地走过……生活中的不幸都在推门之时出现，你无法躲开，却又不得不迈向那未知的门。
[能力提升]
6．阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？
不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，
不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，
感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。
[写作提示]
《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思蕴含的意义。该作文可从如下三个方面立意构思：(1)果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条件；(2)果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀；(3)秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟起来的，这表明了果实的谦逊之美。
[参考例文]
秋实的沉思
秋天成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎样变得成熟？它回顾着风吹雨打，回顾着光照宿露，回顾着辛酸苦楚。一路走来，磨难重重，它庆幸着。它
感谢风吹雨打给了它坚实的筋骨，它感谢光照日晒给了它成熟的俊秀，它感谢命运给了它成熟的机会，然而，它不禁问自己：是不是到了离开的时候了？
秋实的成熟，源于风吹雨打，历经光照日晒。任何事物都不可能是两点一线的一帆风顺，不要抱怨。让我们正视风吹雨打，成就完美人生。
人生，难免有些不尽如人意之处。不过，没有什么，大海如果失去巨浪翻滚，也就失去雄浑；沙漠失去飞沙狂舞，也就失去壮观。雷鸣电闪之后，也会留下七彩霓虹。
想想人生，不也正是如此吗？阳光总在风雨后，哪有一帆风顺就能走向成功？哪有不经风雨就能见彩虹？人生中的风吹雨打，光照日晒，不正是它们给了我们坚强的意志、成熟的筋骨、不倒的强健身躯吗？不正是它们给了我们成功的喜悦与成熟的隽永吗？要不是风吹雨打、光照日晒，我们可能早已憔悴、早已枯萎。
奥斯特洛夫斯基，一个早年就全身残疾的人。对我们平常人来说，全身残疾，不知是多么强烈的暴风雨，甚至可以摧毁我们整个人。然而，他却从未被吓倒，也从未为之而放弃生活，放弃追求，放弃自己远大的理想。坚持不懈，努力写作，最终完成了文坛巨著《钢铁是怎样炼成的》。正是这一无情的风雨历练了他，使他变得更加坚强，变得比常人更有斗志，更有对美好事物的追求，从而成就了他常人所不能的事业。
李白，有远大抱负，一心想成为政治家，拥有一颗赤诚的爱国之心，然而事与愿违。他迎着风雨，迎着人生的打击，以诗酒为乐，抒发自己博大的胸襟。正是人生途中的风雨成就了这一代诗仙，成就了他这颗中国历史上璀璨的文学明珠。
你能说风雨都是打击吗？你还抱怨人生途中的风雨吗？不要抱怨，正视风雨，才能铸就完美人生。两点一线的风顺，是单调的，也是不可能的。迎着风雨，在蓝天中搏击，在草原上驰骋，在巨浪中前行。让风雨把我们历练成一块能够经受考验的金子，一颗光彩耀眼的宝石，一个能为国家献力的栋梁之才！让风雨，成就我们完美的人生！
［点评］
开篇以生动的拟人手法，提出令人深思的问题，进而点明“让我们正视风吹雨打，成就完美人生”的观点；主体部分喻证生动鲜明，例证典型深刻；结尾以反问、感叹再次强调论点，气势充沛，首尾圆合。整篇文章有理有据，手法丰富，论证严谨。
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