(共42张PPT)
“……在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……” 罗曼·罗兰
“孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”
曹文轩
孤独之旅
曹文轩
宋河二中 邵辉
孤独之旅
罗曼·罗兰对于孤独曾有这样的表述：“关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……”
“孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”
名言欣赏——关于“孤独”
曹文轩
曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。１９７４年考入北京大学中文系读书，后留校任教． 现为中国作协全国委员会委员，北京市作协理事，北京大学教授。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。
2004年被推选为“国际安徒生奖”候选人。
主要人物简介:
桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，乐于助人，把自己精心饲养地鸽子卖了，卖的钱给自己的好朋友杜小康维持生活，他还有一些奇思妙想，把蚊帐当渔网，在夏日炎炎时把棉衣穿在身上。桑桑他还很有责任心，大病期间还带妹妹柳柳去看病。把别人给自己的钱，给妹妹买东西. 陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”出，但他非常要强，渴望自尊和得到别人的尊重；
杜小康——是一个刚强的男孩，在芦苇荡的几个月，他曾经遇到不计其数的困难，但他并没有放弃，而是重新面对生活。最后在好朋友桑桑的帮助下，在校园门口摆了一个小摊维持生活。 纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。
注意下列字词的读音：
嬉闹 掺杂 觅食 撩逗
凹地 胆怯 戳破 驱除
一落千丈 置之不理
朦朦胧胧 歇斯底里
词语:
厚实：丰富、富裕。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来
势猛烈,超乎平常. 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
xī
chān
mì
liáo
āo
qiè
chuō
qū
速读全文，初步感知课文内容，
理清小说的三要素。
稠 密 嬉 闹 驱 除 觅 食
旋 风 抠 纯粹 厚 实
撅 断 撩 逗 歇斯底里
chóu
xī
mì
juē
liáo
xiē
xuàn
kōu
cuì
读一读
人物
少年杜小康
一位少年（杜小康）因家道中落而失学，在孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事
小说的三要素：
环境
情节
远离家乡，无边无际的芦苇荡，鸭群，风雨
一、陷入孤独之境 杜小康 失学： 无助 (1) 开端
二、不堪孤独之旅
（2—27）发展
初离油麻地：依恋
远离油麻地： 茫然
走进 芦苇荡：害怕
三 、承受 孤独之坚
（28—52）高潮结局
梦中哭母亲 ：孤独
激战暴风雨： 坚强
鸭子长大了：喜悦
战胜大自然，战胜自我
开端（1）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭
发展（2—27）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家
高潮（28—49）：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。
结局(50—52) ：辛苦得回报，杜小康有了收获。
出发时
杜小康的心理轨迹
到达芦荡
安顿之后
时间久了
雨后天晴
杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。
感到茫然
当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。
感到害怕
吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。
缓解恐慌
但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。
依然恐慌
日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
感到孤独
后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
面对孤独
不再恐慌
他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。
长大 坚强
成 熟
刚刚出发时：
到达芦荡时：
成
长
之
旅
心理变化过程：
芦荡安顿后：
住段时间后：
雨后天晴时：
不成熟
杜小康
茫然恐惧
害怕胆怯
孤独单调
不再忽然地恐慌
坚强
杜小康经历了哪些方面的孤独？请你归纳一下并从文章中找出具体的段落。
背井离乡的孤独、
别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、
单调乏味生活的孤独
前途迷茫与未知的孤独
渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。
环境描写的作用
芦苇荡
暴风雨
鸭群
环境描写推进成长历程
鸭群
芦苇荡
暴风雨
找出本文的环境描写
鸭
群
临睡时心理动作和神态
呈扇面形奋力向前推进 [被赶着]
真正的鸭
[无家的漂流者]
[团团围住小船]
[插 拔 重新放]
羽毛：鲜亮 稠密
公鸭蓝羽紫羽：
犹如软缎
[恐惧]
[被迫]
一路觅食，有时朝天空叫几声
[漂亮]
[长大]
[寂寞]
衬托
杜小康
鸭 群
无家的飘游者——长成真正的鸭
其恐惧感反衬主人公的恐慌，它长大，
反衬主人的成长过程
芦苇荡
压抑—开阔
烘托
反衬
芦苇荡
如绿色的浪潮直涌到天边
如万重大山围住了小船
青森森一片 浩浩荡荡
空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香
芦叶边飞着无数萤火虫
宁静美好
广阔无边
暴风雨
可怕—搏斗—成长
风雨中搏斗，成长的环境，
造就勇气和坚强的性格
▲挺立在峭壁上的岩松，你能说它是孤独的吗？有了它，
沉寂的 大山便充满了生机，拥有了生命的活力；
▲__________________，你能说它是孤独的吗？有了它, 便充满了生机，拥有了一条通向新生的希望之路。
孤独是灵魂的舞蹈.孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。
小说告诉我们：
人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大成人。
课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。
小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。
世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。
最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。
最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。
最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。
人的力量是无穷的。
战胜自然，战胜自我。
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
孤独是灵魂的舞蹈！
我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。
生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。
——爱迪生
