Unit 2 Teams Communication Workshop 教案（2课时）

Unit
2
Teams
Communication
Workshop
教学内容
话题：介绍自己参加的团队
词汇：several,
everybody,
cooperate,
puzzle,
discuss,
band
策略：捕捉关键词抓主要信息、将感受与理由进行匹配;
列提纲，为写作进行铺垫；
同伴互评，提高写作水平。
语法：can,
must,
have
to
第一课时
First
Period
教学目标
在本节课结束的时候，学生能够：
通过阅读短文，获取关于小组的相关信息；
通过阅读，找出描述爱好以及原因的语言；
列出关于自己参加小组的写作提纲。
教学过程
教学活动
设计意图
互动
模式
&时间
Lead
in
Step
1
T
asks
students
some
questions:
1.
Do
you
like
teams？
2.
What
team
are
you
on?
3.
Why
do
you
join
these
teams?
通过问题引入本课话题：介绍自己参加的团队。
激活学生已知有关团队的词汇，并通过答语识记新词汇：every-
body,
cooperate,
discuss.
CW
IW
5’
Pre-writing
Step
2
1st
reading
Ss
read
the
writing
and
answer
the
questions.
1.
Who
is
the
writer
of
the
writing?
2.
What’s
the
writing
mainly
about?
3．Which
team
is
NOT
in
the
photos?
2nd
reading
Ss
read
Luke’s
writing
again
and
match
the
feelings
and
the
reasons.
3rd
reading
Ss
read
Luke’s
writing
and
underline
the
expressions
that
show
Luke’s
interests.
Ss
check
answers
in
groups,
and
then
in
class.
4th
reading
Ss
role-play
Luke
and
his
friends.
Ask
Luke
some
questions.
快速阅读课文，通过阅读标题获取文段大意的信息。
通过关键词汇获取关于团队的细节信息。
通过抓关键词，匹配感受与其原因。
阅读课文,获取描述兴趣爱好的语言。通过不断的追问，引导学生进一步理解课文内容,同时对描述兴趣爱好的语言进行内化。
通过角色扮演提问，获取自己关于团队的信息，为后面的列提纲进行铺垫。
IW
PW
CW
GW
25’
While-writing
Step
3
Ss
fill
in
the
list
and
the
table
1.
What
teams
are
you
in?
2.
Why
did
you
join
the
team?
3.
What
do
you
like
and
not
like?
Ss
write
a
short
passage
about
their
teams.
学生通过回答问题填写表格，获取自己关于团队的信息，为写作进行铺垫。
根据表中信息，简单描述自己的团队。（也可以是列出提纲，课后再完成写作。）
GW
PW
CW
IW
15’
Homework
Write
a
passage
about
teams.
第二课时
Second
Period
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
通过阅读同伴作文，找出同伴作文的优缺点；
通过进一步阅读范文，修改自己的作文。
教学过程
教学活动
设计意图
互动
模式
&时间
Review
Step
1
Ss
ask
the
questions:
1.
What
teams
are
you
in?
2.
Why
did
you
join
the
team?
3.
What
do
you
like
and
not
like?
复习上节课所学的信息和语言，激活学生关于团队的语言和信息。
CW
IW
5’
Assessment
Step
2
Ss
work
in
pairs
and
check
their
partners’
writing
with
the
help
of
assessment
chart.
Ss
talk
about
their
partners’
writing
in
turns.
学生通过互评，找出同伴作文中的优缺点。通过小组合作，初步修改自己的作文。
CW
IW
PW
25’
Re-writing
Step
3
Ss
read
Luke’s
writing
again
and
re-write
their
own
writing.
Ss
share
their
writing
with
their
partners.
通过再读范文，体会范文的语言，进一步修改自己的作文，使自己作文趋于完善。
通过展示自己的作文，进一步发现问题，同时也能够感受到成功的快乐。
IW
PW
CW
GW
15’
Homework
Rewrite
the
passage
about
teams.