(共16张PPT)
你听到了什么声音
？
鞭
炮
声
听一听：
节日的装饰
人美版
二年级上册
看一看：
泼水节
儿童节
你知道这是什么节日吗
？
想一想：
活
动
你是怎么分辨出这些节日的呢
？
想一想：
1.你知道我们身边还有哪些节日吗？
2.节日里有什么庆祝活动呢？
漫天飞舞的气球
流光溢彩的灯会
精致漂亮的服饰
造型别致的花坛
说一说：
色彩鲜艳
造型别致
建国72周年群众游行
你发现了节日装饰的什么特点？
说一说：
儿童动漫节表演
活泼
夸张
艳丽
节日装饰的造型、色彩突出了节日的什么特点？
1.哪些装饰让你印象深刻？
2.他们的造型和色彩有什么特点？
思考讨论：
踩高跷
锣鼓队
看一看：
圣诞节的装饰
春节的装饰
西方国家节日的装饰与中国有什么不同呢
？
艺术实践
从造型、色彩、花纹等方面，简要评述你对节日装饰的感受。
拓
展
结合今天的课堂，请你回忆把人们装点
节日的喜庆场面画下来，看谁表现的有新意。
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《节日的装饰》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
(1)通过学习初步了解节日的装饰能够烘托节日气氛，简单了解各个地区、民族各具特色的节日装饰。
(2)学习观察节日装饰的造型、色彩特点，能够用语言表达节日装饰给自己带来的感受。
2、过程与方法：
（1）通过绘画作品与纪实照片对比观察，认识美术作品中表现的节日景象与现实生活中节日场景的相同之处与不同之处。
（2）通过分小组学习，让学生从自己感兴趣的角度观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。从自己熟知或喜爱的方面表达内心感受，练习简单的评述。
3、情感态度与价值观：
在学习活动中，进一步体验、感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
教学难点：
从造型、色彩方面描述节日的装饰。
教学课时：1课时
教学模式：造型表现
教具准备：
教学课件、课题等。
学具准备：
书本、教材。
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、听一听：你听到什么？——鞭炮声。
2、揭示、板书课题：《节日的装饰》。
三、新授：
1、看一看：你知道这是什么节日吗？
2、想一想：你是怎么分辨出这些节日的呢？
3、想一想：你知道我们身边还有哪些节日吗？节日里有什么庆祝活动呢？
（是的，在节日里，瞧漫天飞舞的气球、漂亮的服装、流光溢彩的灯会、造型别致的花坛……到处都是喜庆、欢乐的景象，人们脸上也是挂着幸福快乐的笑容）
4、说一说：你发现了节日装饰的什么特点？（建国70周年群众游行）
小结：色彩鲜艳、造型别致
5、说一说：节日装饰的造型、色彩突出了节日的什么特点？
小结:节日的活泼、夸张、艳丽。
6、小组讨论：哪些装饰给你留下了深刻印象？他们的造型和色彩有什么特点呢？
（不同地区不同民族的节日装饰以及节日活动欣赏）
7、走进少数民族之《盛装的少数名族女孩》，图片中最吸引你的是什么？
小结：少数民族服装的花纹与色彩。
小结：节日的装饰主要概括三个方面，既造型、色彩、花纹
8、欣赏国外圣诞节、狂欢节的图片，说一说西方国家节日的装饰又有什么不同？
9、在绘画中如何表现多彩装饰的？描绘了什么样的节日气氛？
四、学生实践，教师巡回辅导：
从造型、色彩、花纹等方面，简要评述你对节日装饰的感受。
五、教师课堂小结：
七、拓展延伸：
结合本节课，请你回忆把人们装点节日的喜庆场面画下来，看谁表现的有新意。
板书设计：
节日的装饰特点
：造型别致
色彩鲜艳装饰
：造型
色彩花纹
电脑屏幕
作品展示
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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