桂美版四年级美术下册《9 老房子》教学设计（表格式）

课
题
第九课
老房子
学习领域
造型·表现
任课教师
教学内容简析
在宁静的小镇、乡村,保留着许多古老的房子。它们那富有特色的屋顶、精美的装饰和因为年代久远而变得斑驳的墙壁,散发着古朴的美。它们是中国民居建筑的精华,体现出我国劳动人民的聪明才智。中国民居建筑是以木质结构为特色的独立的建筑艺术。在传统建筑中,各种屋顶造型、飞檐翼角、斗拱彩画以及小桥流水、园林景物、建筑环境等,都充分体现出中国建筑艺术的魅力。古老的房子就好似历史老人在向人们述说着过去的故事,房子漂亮的造型和表面的斑迹是入画的好素材。本课属“造型?表现”学习领域,旨在使学生认识老房子的建筑美,认识老房子是前人留给后代的产物,对造型好的老房子必须爱惜保护,并学习用单色线描的方法对老房子进行描绘,画出房子的结构和特色。本课以杭州乌镇小视频引入学习,引导学生欣赏老房子的颜色特点、造型特点,通过用线条学画老房子的造型,让学生体验和了解中国建筑艺术,培养学生对我国民族文化的热爱之情。本课的知识点是欣赏老房子的艺术特点,初步了解中国民居建筑的风格,学会用线条表现老房子的造型。教学时教师应注意有计划地带领学生复习有关线描知识。
学生学情分析
课本所呈现的是我国古老而传统的民居线描图片，教学中通过引导同学们观察学习，在新房子与老房子的对比教学中明确学习内容，指导学生运用线描的绘画表现方法进行作画，教育学生珍视文化遗产，保护优秀的传统民居，保护我国民族文化。
教
学目
标
知识目标：通过学习，对老房子进行线描描绘,培养学生的表现能力、观
察能力和记忆能力,使学生在作业中学会使用线描造型的方法。技能目标：使学生进一步学会观察和取舍,学会线描的表现方法和正确处理线条粗与细、长与短、疏与密，物体前与后、大与小等绘画造型元素。情感目标：通过画古老的房子,了解中国优秀的建筑艺术,提高学生的审美意识,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,增强民族自豪感。
教学重、难点
教学重点:学习用线描的方法表现古老的建筑物。教学难点:掌握建筑物的结构和造型,正确地表现老房子。
教具学具及多媒体应用
有关中国老房子的图片资料、范作欣赏、教学视频、勾线笔、仿古宣纸等。
年
级
四年级下册
课
时
1课时时间有点儿紧张
教
学思
路
本课教学以教师启发、点拨，学生自主学习的形式进行。不论是从颜色、造型上认识老房子，还是回顾线描的基本知识，亦或是用线描的方式表现老房子，都发挥了学生的主体意识和探索精神。教学导入采用了游一游、看一看、记一记的形式让学生自主发现，教学中由感受老房子不一样的颜色和造型认识老房子，到感受老房子与众不同的美，教学层层深入，使学生能由表及里感悟老房子背后的故事美，带着情感去表现。
课堂教学活动
课前准备：发放仿古宣纸、仿胶片纸一、组织教学，师生相互问好。二、走进老房子、认识老房子。1、视频导入。（1）谈话交流，拉近师生距离。请同学们带上你们随身携带的“取景框”，用眼睛去发现，视频里哪一个地方最吸引你，欣赏后把它记录在“胶片框”中。【课件】播放小视频《带你走进乌镇……》（2）观看小视频，记录小画面（1分钟小练习）。学生汇报记录的画面，引出课题《9、老房子》【课件】谁的身上会有这些部件呢？——出现完整的老房子——出示课题【设计意图】引入环节从直观的小视频开始，同学们能够清晰的了解到老房子与我们所居住房子的不同，并能快速的捕捉到这些不同，为教学的全面铺开做好了必要的心理和视觉知识准备。对比教学，找出老房子的美（特点）。从颜色上对比，找出老房子的素净和古朴。【课件】老房子和新房子的对比（颜色上对比）从造型上对比，找出老房子的平稳和对称。【课件】老房子和新房子的对比（造型上对比，有对称提示）从时间上对比，体会老房子的历史悠久。【课件】老房子和新房子的对比（按时间先后出示图片）小结老房子的美（特点）颜色上：素净的、古朴的造型上：平稳的、对称的时间上：年代久远、有故事的【课件】思维导图，展示收集到的老房子的美（特点）。【设计意图】老房子年代久远，建筑结构和艺术特点很多，生活在城市里的孩子对老房子是相对陌生的，帮助孩子们直观地从颜色、造型和时间上初识老房子，学习难度不大，符合四年级孩子的认知水平。三、学画老房子。1、情景引入，用笔记录，展示老房子的美。师：年代久远的老房子，可能会因为时间的关系，越来越老，也可能会因为保护不当，越来越破旧，慢慢地退出我们的视野。今天，我们要用我们手中的画笔，记录下老房子的美，让更多的人去关注它，去保护它。2、回顾线描知识。【课件】出示学习过的线描知识（课本图片）：《画身边的小物件》、《实用精美的竹器》、《亲近的人》、《家乡的桥》、《画古塔》，图片停留的时候，引导同学去书空线条。【课件】出示线描回顾思维导图进行线条小结。线条有粗有细、有长有短、有疏有密……【设计意图】线描知识对于四年级孩子来说已经不是新知，帮助他们回顾已有知识，有利于孩子们对课程知识关联的了解，利于孩子们对知识的巩固与发展。老师视频示范教学，画广西资源老房子。【课件】播放《跟着老师画房子》视频【设计意图】视频教学使用了加速功能，能在短时间内让孩子们看清线描绘画过程。学生动手实践，画老房子。了解作业要求。请同学们在仿古宣纸上，用线描的方式，画出你印象中最有画面记忆的老房子，注意线条的长、短、疏、密……的使用，把老房子不一样的美表现在画面上。秀一秀，看看谁画的老房子最美，最有特色。学生动手作业，老师巡回指导。作业展示。“老房子，请秀出你的美”情景引入。评一评。说说你发现的美？（造型美、线条美、构图美……）说说你的美？（介绍自己画的老房子，说说它的故事……）评出你认为最美的老房子。（生评+师点评）【设计意图】引入情景“老房子，请秀出你的美”可以有效的拉近孩子们与老房子之间的距离，倍感亲切，绘画本身是知识的巩固，展示是为了更好的交流，也是对老房子知识的一种传承。课堂小结，下课。老房子，它古朴、对称、还有故事，保护好有价值的老房子，让它一直美下去，向大家讲述更多的故事，让更多的人能从它这里了解过去，了解历史，让我们用实际行动爱护好有价值的老房子，做一名会传承的好少年。
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