2021-2022学年统编版高中语文必修上册3.2《 哦，香雪》课件（29张PPT）

(共29张PPT)
哦，香雪
给下列划横线的字注音：
峨（）峨兮（）若泰山。卒（）逢暴雨。初为（）霖（）雨之操。钟子期辙（）穷其趣。伯牙乃舎（）琴而叹曰：善哉，善哉，子之听夫！
小说阅读的步骤：
一、读题目：
哦，香雪的含义
二、读背景（社会环境）
小说发生的背景
三、析要素
1、环境：社会环境、自然环境
典型的环境描写
2、人物：主要人物、次要人物
事物
大山和火车象征着什么？
香雪
凤娇为代表的其他姑娘
北京话
3、情节：
梳理文章情节：找出开端、发展、高潮、结局
火车开通前和开通后台儿沟发生了怎样的变化
（1）线索：（2）顺序（3）人称和视角（4）谋篇布局技巧：
4、主旨
四、品语言
第一课时
学习目标：
1、了解作者及写作背景
2、题目
哦，香雪里读出了什么？
2、梳理了小说情节
（开端、发展、高潮、结局）
火车开通前和开通后台儿沟发生了怎样的变化
3、分析了小说人物形象和物象
面对这样的变化香雪和凤娇为代表的其他姑娘的表现
大山、火车、铅笔盒象征什么
一、走近作者
铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席。
主要著作:《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影"金鸡奖""百花奖"优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。
现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。
二、
写作背景
20世纪70年代末到80年代初,全国范围内开展了真理标准问题的大讨论,开展思想解放运动,人道主义思想进入文学创作领域。铁凝的小说《哦,香雪》也正是产生于此时,它深刻地反映了80年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。小说以普通山村人物的日常生活为表现对象,通过对平凡的日常事物的描写,来揭示人物的心灵世界,并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。这篇小说表现了姑娘们对山外文明的向往,对改变山村封闭落后面貌、摆脱贫困境地的迫切心情,同时展现了山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵。
三、你从这个题目中读出了什么？
1、作者对香雪的赞美。
2、小说主人公（香雪）及文章的题材（抒情小说）。
哦，怎么回事？质疑、惊奇等。
哦，太棒了！惊喜、赞美。
四、梳理情节：
(1)整个小说的开端、发展、高潮、结局是什么？
请划分层次并概括层次大意。
（2）火车开通前和开通后台儿沟发生了怎样的变化？
初读课文
开端（1—3）火车开进山村
前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守
后：热闹、对外界文明的向往
发展（4—55）姑娘们迎接火车——对外界文明的向往
高潮（57—71）香雪渴望有铅笔盒——对知识的渴望
结局（72—82）香雪深夜归来
《哦，香雪》情节
故事情节
4-42姑娘们看火车
43-55姑娘们与火车上的旅客做生意
56-62香雪渴望铅笔盒
63-71香雪换回铅笔盒
(1)整个小说的开端、发展、高潮、结局是什么？
火车开进深山以前?：
台儿沟“掩藏在大山那深深的皱褶里”
，“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好象在默默地向大山诉说着自己的虔诚。”这里的人们质朴纯洁，生活贫穷落后，封闭保守，就象世外桃源一样，与世隔绝。
火车开进深山以后：
台儿沟以往的宁静被搅乱了。“姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮”，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇第二个。她们对山外的东西全都充满了好奇，这些带给她们热烈的话题和美妙的遐想；在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想。
（2）火车开通前和开通后台儿沟发生了怎样的变化？
火车开进深山以前：台儿沟贫穷落后,封闭保守,就像世外桃源一样,与世隔绝。
火车开进深山以后：台儿沟以往的宁静被搅乱了,受到了来自外界现代文明的冲击。世代生活在台儿沟中的人们发生了巨大的变化。
视野上——他们见到了许许多多从未见过的物品;
思想上——他们急切地想要了解沟外之人的生活;
行动上——与列车上的人做买卖,甚至有意无意地接触“北京话”。在与外界的接触与交流中,他们用刻意的倔强来维系自己的自尊,掩饰内心深处的自卑。
但无论如何,当一个新世界展现在台儿沟人们的面前时,他们就彻底告别了过去的生活,融入了大社会的怀抱。
五、分析了小说人物形象
香雪、凤娇、北京话
1、面对这样的变化香雪和凤娇为代表的其他姑娘的表现
凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。（物质方面的）
香雪：注意的是车厢里的学生书包；询问上大学和配乐诗朗诵的事；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。
（学习方面的）
2.香雪本来有没有铅笔盒？铅笔盒怎么样？那她为什么还要追求火车上的那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢？
自尊
直接原因：因为香雪是台儿沟唯一的初中生，她的同学都有带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，而她只有一只“小木盒”，她们常常取笑她。
根本原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人的追求更高，比别人更勇敢，更突出。
2.怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？
铅笔盒：为得到铅笔盒，香雪付出了四十个鸡蛋和走三十里夜路的代价，在得到铅笔盒后，香雪不仅想到可以在同学面前炫耀，还想到考上大学和台儿沟面貌的改观。可见这个铅笔盒不仅是香雪和台儿沟的自尊的象征，跟火车一样，还是文化和知识的象征，是现代文明的象征。香雪对铅笔盒的追求，就是她要求摆脱小山沟封闭落后生活的一种企盼，是对现代文明的追求。渴望现代文明，渴望用文化知识武装自己，进而改变家乡贫穷落后的朦胧愿望。
3.
“大山”“火车”并不仅仅是实物，请根据它们的特点思考一下它们象征了什么？
“大山”象征着封闭、传统；
“火车”象征着开放、现代。
“铅笔盒”象征着
知识、文明
（3）那个铅笔盒主人一定要把铅笔盒送给她，怎么也不要她的鸡蛋，但是，香雪在临下车的时候还是悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下面了，这体现了香雪怎样的性格？
这让我们看到了一个纯朴、自尊的香雪。
（4）为了得到一个铅笔盒，一个小姑娘在夜里走了30里山路，这又体现了香雪怎样的性格？
勇敢、执着。
赏析人物形象——香雪
香雪是一个怎样的人？（香雪的性格特点）
香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟唯一的初中生。她胆怯、善良、纯真无邪，淳朴自尊，坚毅执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往和追求。?香雪身上具有未经世俗污染的清纯之美、健康之美。
分析凤娇的形象
凤娇关注“金圈圈”，“手表”，“发卡”，“纱巾”等装饰品。
思考：火车开进深山后，凤娇她们有何表现？
她关注的是物质世界的生活用品，香雪关注的是学习用品等精神领域的用品。现代文明面前的不同状态。
主旨：作者借此表达出小山村里姑娘们对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。歌颂山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵，
（这正是火车带来的现代文明对她们的影响和冲击）
小结：
小说塑造了“香雪”这一至纯、至真、至善、至美而又自尊、上进的乡村女孩形象。香雪的理想代表着穷乡僻壤的山民要摆脱贫困和封闭的渴望，香雪的性格代表着那个时期进步青年的纯真、善良、追求上进的性格。
第二课时
学习目标：
1、赏析环境描写
2、赏析细节描写——心理描写
赏析环境描写
社会环境
通过细节
暗示出大时代背景
香雪凤娇可以去车站售卖商品
标明是改革开放初期
深入探究环境描写的作用
①
列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。
②
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
③
想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。
作用：这是香雪刚从火车上下来，站在西山口，作者从香雪的视觉着眼，描写了一种景色，其特点是“空旷”，用以烘托香雪内心孤单、空虚和害怕的心理。（人物）
作用：作者描写了一种月色明朗的景色，用以烘托香雪由害怕到不怕（人物）
为下文描写香雪审视铅笔盒做铺垫，
推动故事情节的发展。（情节）
作用：这是作者用情景交融的手法描写景物，香雪想到“四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢”，于是对眼前的景色产生了一种特有的感受，表现她内心的彷徨和不知所措。（人物）
环境
人物
情节
主旨
深入探究环境描写的作用
④小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
⑤
古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
作用：这是作者用拟人的修辞手法描写的一幅图景，烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。内心的坚定（人物）
作用：“被感动得战栗”，拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来，含义丰富。（主旨）
环境
人物
情节
主旨
赏析环境描写
自然环境
朗读“香雪回家”这部分，回答问题：
这里的环境描写有何作用？
幽寂的山林
皎洁明净的月光
清脆作响的核桃叶
黯淡寂静的山林
欢腾的小溪
月夜山景图
（害怕）
（不怕）
（犹豫）
（坚定）
香雪心理变化
⑴
“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕
⑵
“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕
⑶
“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”——犹豫
⑷
“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”——坚定
①渲染了一幅幅月夜山景图，为人物的活动（香雪回家）提供了一个很好的背景。
②烘托了人物的内心活动，形象地表现了香雪“怕—不怕—犹豫—坚定”的心理变化过程。
自然环境
环境描写的作用
心理描写
A.“为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？”“明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！”（第73段）
B.“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”“台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。”（第74段）
C.“四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。”“她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。”（第75段）
表达了香雪渴望改变山村封闭落后的面貌及摆脱贫穷的迫切心情。
75想到了明天
向同学炫耀
可能有虚荣心，但又不仅仅是虚荣心，更多的是自尊心受到了伤害，所以体现了她自尊心即将得到满足的喜悦和憧憬。
76想到台儿沟的明天
对家乡美好明天的憧憬和渴望，这是她热爱家乡的表现。
77想到如何向母亲交代
担心，害怕。
77拿这个盒子可以考上大学以便向母亲交代
用知识改变山村的落后面貌（也许香雪并没有这样的认识，但我们可以肯定，铁凝一定有，因为这恰巧是她创作本文的意图所在，这正体现了铁凝对改变农村贫穷落后面貌的深层次思考）。
赏析心理描写
1.指名分别朗读74-77香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文写香雪想到了什么？体现了她什么样的心理？
表达了香雪渴望改变山村封闭落后的面貌及摆脱贫穷的迫切心情。
作业：畅想一下20年后的香雪和凤娇会成为什么样的人。任选一个写一篇200字的小短文。
课后作业