（湘教版）一年级语文上册教案 识字6 1

识字6
导学目标
1．认识“海、鸥”等14个生字。会“沙、海”等6个生字。
2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
导学重难点
1、重点在于识字、写字和学习数量词的运用。
2、难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。
导学准备：
识字卡
导学过程：
一、揭题导入，初读课文
1．今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样
2．谁能用数量词说说教室里的事物
3．今天要学的是哪些事物的数量词呢 请借助拼音，自由读课文。
二、预习学案：
1．读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物 用横线画出来。
2、画一画文中提到的景物。
3．你会认生字卡片上的哪些字 能说说你是怎样记住的吗
（学生交流自主认识的生字）
集体交流预习学案。
1、引导学生发现容易读错的字并正音。
把鼻韵母读准：滩、军、舰、帆、竿。（前鼻韵母）
秧、塘、铜、领（后鼻韵母）
2、分析字形结构，鼓励学生用多种方法记字。
自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿）
偏旁联想记字：海、滩、溪；舰；秧、稻；塘；鸥；（想想偏旁跟字意有什么关系）
熟字加偏旁记字：铜（钅+同）；领（令+页）
3．熟读词语，记汉字。
老师领读，学生当小老师领读，开火车读，同桌互相测试读。
三、课堂检测：
1、看拼音写词语
shā zi dà hǎi shí qiáo máo zhú jūn duì hé miáo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、按课文内容填空
一_____海鸥 一_____沙滩 一_____军舰 一_____帆船
一_____秧苗 一_____稻田 一_____鱼塘 一_____果园
一_____小溪 一_____石桥 一_____翠竹 一_____飞鸟
一_____队旗 一_____铜号 一_____“红领巾” 一_____欢笑
四、引导观察，写汉字。
1、静态观察：读字。
学生独自观察田字格里的字，看清字形，找出关键笔画。
如“竹”字左边是竖，右边是竖钩。
2、动态观察：看范写。
观察老师范写，注意看清笔顺，如“海”字的右边最后三笔是“、一　、”。
3、体验观察：临字。
学生照样子书写，特别注意老师提示的字。注意指导学生写好三点水，关键是把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。
4、对比观察：品字。
写完后，仔细端详，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味汉字的笔画美（如“沙、海”）、结构美（如“桥”的木字旁末笔捺变点，“竹”左右各占一半，其余几个偏旁占三分之一，“军、苗”上窄下宽。）
五、品读词语，想象感悟
1．边读边想，感知数量词的表达方式。
2．小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。
3．自己选喜欢的一节表演读，让大家体验喜爱之情。
4．全文朗读。
六、说画结合，拓展延伸
1．选择给课文第一节、第二节、第四节中的一节配上插图
2．用数量词说事物，看谁说的多。（一只、一片、一艘、一条、一块、一座、一道、一群、一面、一把）
3．选用所说的数量词和事物说一句话。
4．让学生说说自己知道的其它数量词。
板书设计
识字6
海鸥　　秧　　竿　　铜号
　　　　　　　　　　　　军舰　　帆　　稻 滩　　
　塘　　溪　　领