2021年统编版六年级上册第10课《竹节人》阅读理解（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2021年统编版小学语文
六年级上册第10课阅读理解训练专项题
一、现代文阅读
竹节人（节选）
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1．从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。
2．课文主要是围绕着什么来写的？（ ）
A．玩竹节人得到的乐趣 B．竹节人的玩法
C．上课下课玩竹节人的方法不同 D．同学们都喜欢竹节人
3．能形容选文中同学们表现的词语有（ ）（多选）
A．深思熟虑 B．兴致盎然 C．聚精会神 D．如痴如醉
4．从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（ ）
A．同学们不喜欢学习 B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大
C．同学们不尊敬老师 D．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人
二、拓展阅读
跳绳和踢毽子
林海音
这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。
我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！
踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
5．给横线字选择正确的读音
①切下 A qiē B qiè________
②毽子A jiān B jiàn________
6．根据短文内容填空。
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：________和________。
②写跳绳，写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子，写了________以及踢毽子时念儿歌 的事。
7．写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
_______________________________
8．把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。
___________________________
参考答案
1．下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
2．D
3．BCD
4．B
5． A B
6． 跳绳 踢毽子 竹毛管 做毽子
7．作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。
8．这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)