2021-2022学年苏教版七年级生物上册1.1 我们周围的生物 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第一节
我们周围的生物
本节目标：
（1）举例说明生物和非生物，并加以区别，认识周围的常见生物。
（2）说出生物共有的生命现象。
1、你看到了哪些有生命的物体？
哪些没有生命的物体？
2、你怎样区分生物与非生物的？
3、地球上的植物有多少种？动物有多少种？
4.生物之间有哪些共性呢？
思考?
一、认识周围的生物
自然界
有生命的物体
无生命的物体
生物
多种多样的生物是人类赖以生存
和持续发展的基础
。
非生物
生物种类繁多
，数量巨大
地球上
的
植物大约有
50多万种
动物
种类更
多，有
150万
种
生物种类繁多
，数量巨大
生物种类繁多
，数量巨大
除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物
细
菌
病
毒
合作、互动
填写生物的名称
目的:举例说出常见生物的名称.
器材:纸,笔
指导:
1.四人一组展开讨论,
在P4图蓝色斑块写下该种生物名称,在黄色斑块上写下另一种与该种生物同一类的生物名称.
2.推选一位代表,向全班介绍本组结果.
—蜗牛—
—
蚕—
—鲫鱼—
-—西红柿—
—葫芦—
—玉米—
想一想
面对如此繁多的生物
，
我们应该怎样去认
识他它？
科学家们根据他们的特征，如
内部结构、外部形态等，对他们进行分类。
植物
动物
微生物
生物
细菌
真菌
病毒
生物的类别
西瓜与袋鼠是不同的生物，它们之间有共同点吗？
是什么？
1.生物体能够不断的长大
52
2、能进行新陈代谢----生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外
3
生物体通过产生后代使物种延续，并把它们的特征遗传给后代
1
种瓜得瓜
瓜与瓜之间也存
在着差异
1
狗生狗——遗传
2
一窝狗崽各不相同——变异
4.生物体具有应激性
生物体能都对外界的刺激做出一定的反应
植物根的向地生长
向日葵向光生长
5.
生物体具有适应性
生物体能适应一定的环境也能影响环境。
只有适应环境的个体才能生存下来，否则就会被环境淘汰。
瓶子树,也叫酒瓶树、佛肚树、萝卜树，巴西北部的亚马逊河流域，炎热多雨，为热带雨林区;南部和东部，一年中旱季时间长，气候干旱，土壤干燥，一年里雨季较短，瓶子树就生活在这个中间地带，它的生态与这个特定的环境相适应。旱季落叶或在雨季萌出稀少的新叶，都是为了减少植物体内水分的蒸发和损失。瓶子树的根系很发达，在雨季来到后，尽量地吸收水分贮水备用。一般一棵大树可以贮水2吨水，犹如一个绿色的水塔
。因此它在漫长的旱季中不会干枯而死。
6.
生物体有一定的结构
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体生命
活动的基本单位。
1
生物体有一定的结构……
2
生物体能够从小长大
3
生物要从外摄取物质能量并排出废物。
4
生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代
5
生物体具有应激性
6
生物体能适应一定的环境并影响环境。
总结、生物的生命现象
机器人:会动会讲,他是生物吗?
石钟乳:会慢慢变大哦,他是生物吗?
考考你
所以必须同时具备以上6种生命现象才是生物。
我国是物种资源最丰富的国家之一
你能说出我国有哪些
珍稀植物和动物吗？
调查：