(共60张PPT)
第一课时
开国大典
7
课前导入
同学们，大家知道10月1日是什么日子吧？
国庆节！
1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党、在伟大领袖毛泽东的领导下，全国人民翻身解放，当家做主，过上幸福的生活，所以这一天对我们每个中国人来说都是具有重大历史意义的。今天，让我们一起回顾1949年10月1日的开国大典吧!
同学们，观看了刚才《开国大典》的影像，你有什么感受？
心情激动万分……
现场人山人海……
开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21:00才结束，是中华人民共和国成立的标志。本文详细地介绍了这次典礼的盛况，快走进课文，去了解一下吧。
整体感知
请同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？
第二部分（5-10）
第一部分（1-4）
写开国大典前会场的情景。写出了典礼的盛大和隆重以及参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
写开国大典的盛况。人们激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。
第三部分（11-13）
写阅兵式的盛况。侧重表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。
第四部分（14-15）
写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。
词语熟读
石栏
汇集
爆发
宣布
旗帜
检阅
制服
坦克
距离
隆重
射击
一盏灯
lán
huì
bào
xuān
zhì
yuè
zhì
tǎn
jù
lóng
shè
zhǎn
我会写
zhèng
政
bīn
宾
lán
栏
huì
汇
bào
爆
xuān
宣
zhì
帜
yuè
阅
zhì
制
tǎn
坦
jù
距
lóng
隆
shè
射
fǔ
府
书写指导
上下结构，注意上半部分不要少写一点。
zhǎn
盏
注意右下的部件不是“水”。
bào
爆
这两个字最后一笔的横都要写得长一点，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。
xuān
宣
tǎn
坦
总结归纳
会写“政、宾”等14
个字，正确读写“政府、外宾”等词语。
理清课文内容，理解文章是按照怎样的顺序来写的。为文章划分结构，总结每一部分的主要内容。
第二课时
开国大典
6
六年级上册﹒人教版
课文详解
快速浏览课文，思考:
1.课文写了哪几个场面？用小标题的形式说明。
2.课文是按什么顺序写的？从哪儿可以看出来？
开国大典进行的顺序
群众入场
（1～4）
（5～10）
典礼仪式
（14～15）
群众游行
（11～13）
阅兵式
典礼前
典礼中
典礼后
2.课文是按什么顺序写的？从哪儿可以看出来？
早上六点钟
典礼前
典礼中
典礼后
阅兵式
下午三点整
阅兵式开始
阅兵式完毕
傍晚
晚上九点半
时间顺序
仔细阅读课文“典礼前——群众入场”的部分，说一说你知道了什么？
主席台布置——喜庆热烈
时间——1949年10月1日
地点——首都北京
内容——中华人民共和国成立
典礼前
参加典礼的人员
来自各个阶层，范围广泛。
来自四面八方，地域广。
来得早，早上六点钟就入场。
数量多，成了人海。
热情高，摸黑起床、直奔会场。
读课文第4自然段，作者运用了什么写法，描绘群众入场的热闹场面？
总——分——总
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯，进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
总
总
【
】
分
热情高涨
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这句话运用了什么手法？表现了什么？
这句话运用夸张和比喻的修辞手法，概括了天安门广场上人如海、旗如潮的热烈气氛。
夸张
比喻
典礼中
快速默读课文第5～10自然段，说说这场典礼举行的顺序是怎样的？
主席出现
下午三点整
宣布成立
升国旗
放礼炮
继续宣读公告
默读课文第5～10自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来，并在旁边做批注。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
“排山倒海”“一齐投向”写出了气氛的热烈，也表达了人民群众对领袖的无限热爱，对中华人民共和国中央人民政府的拥护。
毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
这句话有着伟大的历史意义，它向全世界庄严宣告：中华人民共和国诞生了，中国人民从此翻身做主人了。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
你从两个“一齐”中体会到了什么？
全中国人的心情是一样的。
人多，场面壮观。
1.想象：这宣告，这声音传到了什么地方？你仿佛看到了什么？
2.你觉得人民群众为什么如此激动？
畅所欲言
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
恭恭敬敬地看。
体现了人们对五星红旗的无比尊重，也表达了人们为中国人民从此站起来了而感到无比激动与自豪的感情。
如何理解“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”？
五星红旗代表中华人民共和国，代表中国是人民当家做主的国家。五星红旗升起来了，说明中国人民推翻了反动统治，翻身得解放，从此过上了幸福自由的生活。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。
“五十四门大炮”代表着新中国的五十四个民族（这是当时统计的数字，现在是五十六个民族），“二十八响”代表着中国共产党带领中国人民浴血奋斗的二十八年（1921～1949）。
“五十四”“二十八”分别有什么特殊的含义？
文中写到了典礼中的几次掌声？从中你分别体会到了什么？
第一次——主席出现在主席台时。
第二次——升国旗放礼炮时。
第三次——听到选举毛泽东为主席时。
（人民对毛主席的无比爱戴）
（人民对新中国成立的无限热爱）
（社会各界人士对毛主席的拥护与爱戴）
自由读11～13自然段，聚焦阅兵式场面描写，想一想这个部分写了哪几个方面的内容。
阅兵式开始
检阅部队
各兵种入场
群众欢呼
课文是怎样描写这个场面的？
点面结合
正侧面描写相结合
受检阅部队缓缓入场
各兵种方队特点
由面到点
仔细读课文第12自然段，说说各兵种的入场顺序？
海军
步兵
炮兵
战车师
骑兵师
人民空军
开头
接着
正面描写
战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
把“战士们”比作“钢铁巨人”，展现了战士们威武、雄壮，表现了人民解放军有着顽强的战斗力，是新生的中华人民共和国强大的安全保障。
为什么要把“战士们”比作“钢铁巨人”？
群众的动作：嗓子都喊哑了
手掌都拍麻了
侧面描写
群众的神态：欢喜
激动
对群众的神态、动作描写，侧面印证了阅兵式的场面宏大，气势雄壮。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
人民群众为什么会这么激动呢？
是因为他们在阅兵式上看到人民解放军威武雄壮，感觉我们的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠地保障。这里用夸张的手法表达了人民群众对解放军的无比信赖和无比热爱的思想感情。
典礼后
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
下面两处分别具体指什么意思？
红流
借喻
游行队伍
表明了游行队伍声势之浩大，场面之壮观。
光明充满了整个北京城
双关：“光明”，不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。
意义之“大”。文中大量的叙述中夹着议论，画龙点睛，指出了典礼每个环节的深刻意义。
事件之大。开国大典是为庆祝中华人民共和国中央人民政府成立而举行的盛大典礼。
热情之“大”。文中多处描写了群众对于开国大典的反应，表现了人们对中华人民共和国中央人民政府成立的无比欢喜和对祖国、对领袖的无比热爱之情。
场面之大。文章描写了四个场面，有详有略，但都蔚为壮观。
本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国中央人民政府成立的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛主席的领袖风采。
主旨归纳
层次梳理
群众入场
群众游行——光明充满北京城
开国大典
举行典礼
阅兵式
人员广泛
场面热烈
宣告成立
升旗鸣炮
宣读公告
三军威武
群众欢呼
声势浩大隆重庄严
中华人民共和国的国歌
中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。1949年10月1日，在开国大典上，该曲作为国歌第一次在天安门广场响起。2004年3月14日，第十届全国人大第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。
拓展延伸
中华人民共和国的国旗是五星红旗。红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命大团结，五角星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，四星较小，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党。
中华人民共和国的国旗
中华人民共和国的国徽
中华人民共和国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。五星和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。
课后习题
默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
(1)课文依次写了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行四个场面。
(2)1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京的天安门广场举行典礼。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。下午三点整，典礼开始。首先毛主席庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
然后升国旗、放礼炮。升国旗仪式结束后，毛主席宣读了中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师,还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。
读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。
（1）对阅兵式的场面描写，层次清楚。先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门,最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。
(2)在写受阅部队走过天安门的部分时采用了点面结合的方法。先分别介绍“海军”“炮兵”等各个方队，这是“点”；然后总说“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”，这是“面”。这种点面结合的方法不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。(3)写阅兵式的部分，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者相结合，写出了当时热烈的场景。
读下面的句子,体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子,在旁边作批注,和同学交流。
(原文略,见教材第25页)
例句1主要描述了会场的布置，从数字以及颜色的选择可以感受到会场的喜庆氛围，表现了这个典礼的庄严和隆重。
例句2运用比喻、夸张的修辞手法,写出了会场上人如海、旗如潮的热闹场面。
例句3主要写了阅兵式上观众鼓掌、欢呼的情景,运用夸张的手法表达了人民群众无比自豪、激动的心情。
交流示例:
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
两个“只听见”写出了开国大典的庄严的气氛，而“一阵雷鸣般的掌声”则传达出人民的兴奋和激动，写出了当时热烈的氛围。
