(共17张PPT)
会变的小手套
人美版
二年级下册
猜一猜
冬天一套小房屋，
五个手指进去住。
一人一间别乱挤，
房间暖和真舒服。
——（猜一生活用品）
想一想
下面的手套在造型上有什么特点？为什么这样设计？
变魔术
动一动
随意摆弄一下你的小手套，看看它像什么？？
看一看
仔细观察下面的图案像什么？
你知道它们是用几只手套做成的吗？
手套变变变可以运用哪些方法？
思想大碰撞
捆扎
粘贴
变形、添加
剪
作品欣赏
作品欣赏
绘画步骤
第一步：构思
一只手套你能联想到什么呢？
第二步：准备其他材料
绘画步骤
第三步：手套与其他材料相结合
第四步：通过捆扎等方法制
作
绘画步骤
第五步：装饰，整体调整
大显身手
运用捆扎、粘贴、变形、添加、剪等方法完成一个自己喜欢的作品。
展示与评价
同学们，只要动动自己的小脑袋，生活中还有很多东西都可以变废为宝！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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《会变的小手套》教学设计
教学目标：
知识与技能
初步感受适形造物的艺术表现手法，并能够掌握贴、扎、剪等设计制作技巧。培养学生的观察能力以及动手实践能力，发展学生的创造思维。
2.过程与方法
通过体验、探究等学习活动，引导学生对手套进行联想，并简单变形和装饰，创作出新的艺术形象。
3.情感、态度和价值观
培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱生活的情感，逐渐树立自己动手、美化生活的意识。
教学重点：
学习适形造物的艺术表现手法，引导学生对手套进行有趣的联想。
教学难点：
运用变形与装饰的手法，把手套设计出新的艺术形象。
教学课时：1课时
教学模式：设计与应用
教具准备：
教学课件、手套、剪刀、彩色卡纸、示范作品等。
学具准备：
旧手套、剪刀、彩纸、胶水、丝带、棉线等。
教学过程一、导入：猜谜语冬天一套小房屋，五个手指进去住。人一间别乱挤，房间暖和真舒服。
——（猜一生活用品）二、新授：1、想一想，手套有哪些特点？为什么这样设计？2、变魔术，由手套变成了其他形象的物体。3、动一动
随意摆弄一下自己的小手套，看看它像什么？4、看一看
仔细观察图片是谁？你知道它们是用几只手套做的吗？5、小组讨论，手套变变变可以运用什么方法？借助哪些道具？
6、作品欣赏7、制作步骤：第一步：构思
手套你能联想到什么呢？第二步：准备其他材料第三步：手套与其他材料相结合第四步：通过捆扎等方法制
作第五步：装饰，整体调整三、学生实践，教师巡回辅导：
1、同学们展开想象，动手试一试吧
?
2、制作用捆扎、粘贴、变形、添加、剪等方法。四、作品展示、欣赏评述：五、教师课堂小结：六、延伸拓展：同学们，只要你多动脑筋生活中有很多东西，经过我们的小手，都可以变废为宝！
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一、导入：猜谜语
冬天一套小房屋，五个手指进去住。人一间别乱挤，房间暖和真舒服。
——（猜一生活用品）
二、新授：
1、想一想，手套有哪些特点？为什么这样设计？
2、变魔术，由手套变成了其他形象的物体。
3、动一动
随意摆弄一下自己的小手套，看看它像什么？
4、看一看
仔细观察图片是谁？你知道它们是用几只手套做的吗？
5、小组讨论，手套变变变可以运用什么方法？借助哪些道具？
6、作品欣赏
7、制作步骤：
第一步：构思
手套你能联想到什么呢？
第二步：准备其他材料
第三步：手套与其他材料相结合
第四步：通过捆扎等方法制
作
第五步：装饰，整体调整
三、学生实践，教师巡回辅导：
1、同学们展开想象，动手试一试吧
?
2、制作用捆扎、粘贴、变形、添加、剪等方法。
四、作品展示、欣赏评述：
五、教师课堂小结：
六、延伸拓展：
同学们，只要你多动脑筋生活中有很多东西，经过我们的小手，都可以变废为宝！
板书设计：
会变的小手套
制作方法：
捆扎、粘贴、变形、添加、剪
电脑屏幕
作品展示
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精品试卷·第
2
页
（共
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