第二单元课题2氧气随堂练习-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word 含解析）

第二单元我们周围的空气课题2氧气随堂练习人教版初中化学九年级上册
一、单选题(共12题)
1．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（
）
A．农家肥料腐熟
B．钢铁生锈
C．牛奶变酸
D．蜡烛燃烧
2．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（
）
A．酒和醋的酿造
B．纸张的燃烧
C．动植物的呼吸
D．食物的腐烂
3．关于氧气的叙述中错误的是（
）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳
C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁
D．硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体
4．下列说法错误的是（
）
A．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差
B．氮气化学性质不活泼，可用于填充灯泡
C．氧气具有可燃性，可用作火箭燃料
D．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制造多种电光源
5．下列实验都用到了水，其中水的作用和另外三个实验不同的是（
）
A．检查气密性
B．测定空气中氧气的含量
C．收集气体
D．铁丝燃烧
6．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（
）
A．木炭＋氧气
→
二氧化碳
B．红磷＋氧气
→
五氧化二磷
C．蜡烛＋氧气
→
二氧化碳＋水
D．硫
＋
氧气
→
二氧化硫
7．下列反应属于化合反应的是（
）
A．电解水：水氢气+氧气
B．木炭跟氧化铜反应：碳+氧化铜铜+二氧化碳
C．红磷燃烧：磷+氧气五氧化二磷
D．实验室用过氧化氢溶液制取氧气：过氧化氢水+氧气
8．关于氧气化学性质的有关实验，下列说法正确的是（
）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．镁带在空气中燃烧的实验中，镁带事先要经打磨，并用坩埚钳夹持
C．木炭在氧气中燃烧的实验中，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部
D．蜡烛在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风橱内进行
9．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的细木条分别插入各集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则可推断各集气瓶中所盛气体依次是（
）
A．氮气、空气、氧气
B．空气、氧气、氮气
C．氮气、氧气、空气
D．氧气、氮气、空气
10．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（
）
A．动植物的呼吸
B．金属的锈蚀
C．食物的腐烂
D．水的蒸发
11．下列反应属于缓慢氧化的是（
）
A．铁丝在氧气中燃烧
B．氧气使带火星木条复燃
C．食物的腐烂
D．煤矿的瓦斯爆炸
12．氧元素在自然界中的循环，对于维持健康的生命活动与和谐的生态环境都具有极其重要的意义、下列说法一定错误的是（
）
A．森林里空气的含氧量高于沙漠中的空气
B．动植物呼吸和燃料燃烧，都消耗了自然界中的氧气
C．绿色植物的光合作用增加了自然界中氧原子的总数
D．教室中的某个氧原子有可能来自于上世纪的欧洲田园
二、综合题（共4题）
13．下图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列间题：
（1）实验室中用A来制取O2的化学反应方程式为_________________________；
（2）实验室中常用大理石和稀盐酸来制取CO2，可选择的装置组合为___________；写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_______________________________________。
（3）小明同学在装置B中加入15％的过氧化氢溶液和MnO2制取氧气。
①若用F装置收集O2，则O2应从______(填“a”或“b”)端通入。
②实验中发现不能得到平稳的氧气流，小红同学提出可以从两个方面改进：
一是将制取装置B换为上图中的装置______。
二是将过氧化氢溶液加水稀释，若把50g溶质质量分数为15％的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为5％的溶液，需加水的质量为__________g。
14．已知氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。
(1)下述三个反应的相同点是____________(填序号)。
A
都是化合反应
B
都是氧化反应
C
生成物都是固体
D
都需要点燃
E
都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：
甲_____________________________，丙______________________________________。
(3)将装置乙改装为如下图所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250
mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50
mL，则空气中氧气的体积分数为__________________。在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须_________，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)如果将上述实验中的红磷换成木炭或硫，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是_______________________________________________________________。
15．阅读下列科普短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25
km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
（1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到_____的现象。
（2）氧气转变成臭氧的过程发生_____变化（填“物理”或“化学”）。
（3）应采取_____的方法保护臭氧层。
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的文字表达式或符号表达式_____。
16．小明同学欲通过实验证明“两瓶不明气体，分别鉴别出氧气和二氧化碳。”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验。请你帮小明同学填写下表中未填完的空格；
实验操作
实验现象
各步骤结论
实验一
将带火星的小木条放入集气瓶中，带火星的木条。
木条不复燃
____
实验二
将带火星的小木条放入集气瓶中，带火星的木条。
木条复燃
_____
实验三
将实验一的气体重新将石灰水倒入实验一的集气瓶中振荡。
_____
____
实验结论：实验一的气体是二氧化碳、实验二的气体是氧气。
问题讨论：(1)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用_____。
(2)小明同学进行了实验操作中包含了两次将带火星的小木条放入集气瓶中，其还可以将实验三进行两次是先证明_____气体；
参考答案
1．D
【分析】
有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。
【详解】
A、农家肥料腐熟，属于缓慢氧化，故A不正确；
B、钢铁生锈是钢铁和氧气和水共同作用的结果，属于缓慢氧化，故B不正确；
C、牛奶变酸是牛奶和氧气反应的结果，属于缓慢氧化，故C不正确；
D、蜡烛燃烧，属于剧烈氧化反应，故D不正确。故选D。
2．B
【分析】
缓慢氧化是指物质与氧气发生的很缓慢，不易被察觉的氧化反应。
【详解】
A、酒和醋的酿造为缓慢氧化，不符合题意；
B、纸张的燃烧为剧烈氧化，不包含缓慢氧化，符合题意；
C、动植物的呼吸为缓慢氧化，不符合题意；
D、食物的腐烂为缓慢氧化，不符合题意；
故选C。
3．B
【详解】
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，正确；
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，错误；
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，正确；
D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体，正确。
故选B。
4．C
【详解】
A、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，正确；
B、氮气化学性质不活泼不容易参加化学反应，可用于填充灯泡，正确；
C、氧气具有助可燃性，不可用作火箭燃料，错误；
D、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制造多种电光源，正确。
故选C。
5．D
【详解】
A、检查气密性时，水的主要作用是使装置内与外大气分隔开，形成压强差；
B、测定空气中氧气的含量，水的主要作用是使装置内与外大气分隔开，形成压强差；
C、收集气体，水的主要作用是使装置内与外大气分隔开，使气体纯净；
D、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶；
故选D。
6．C
【分析】
物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；
据此进行分析判断。
【详解】
A、，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误；
B、，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误；
C、，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项正确；
D、，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误。
故选：C。
7．C
【分析】
化合反应是多种物质生成一种物质的反应，简记为多变一；
【详解】
A、电解水是一变多的反应，错误；
B、该反应是两种物质生成两种物质的反应，错误；
C、该反应符合多变一形式，属于化合反应，正确；
D、该反应是一变多的反应，错误；
故选C。
8．B
【详解】
A、铁丝在空气中只能烧至红热，并不会产生火星，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，此选项错误；
B、镁带在空气中燃烧中，镁带要经打磨，以除去表面的氧化膜，镁条燃烧的速度很快，要用坩埚钳夹持，此选项正确；
C、木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭缓慢放入集气瓶底部，这样有利于木炭与氧气充分接触，不应该是迅速，此选项错误；
D、蜡烛燃烧过程中，生成水和二氧化碳，所以不需要在集气瓶底要铺一层细沙，同时二氧化碳无毒无污染，也不需要在通风橱内进行，此选项错误。
故选B。
9．A
【详解】
用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺。氮气不燃烧、不支持燃烧，能使木条火焰熄灭的是氮气；空气中含有一定含量的氧气，燃着木条在空气中能继续正常燃烧；氧气具有助燃性，能使木条火焰燃烧更旺；故气体分别是氮气、空气、氧气。
故选A。
10．D
【分析】
根据已有的知识进行分析，氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧。有的比较缓慢，称为缓慢氧化。
【详解】
A、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，此选项不符合题意；
B、金属的锈蚀的过程很缓慢不易被觉察到，属于缓慢氧化，此选项不符合题意；
C、食物腐烂是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，此选项不符合题意。
D、水的蒸发是物理变化，不属于缓慢氧化，此选项符合题意；
故选：D。
【点评】
本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行，分为剧烈的氧化（即燃烧）和缓慢氧化。
11．C
【详解】
A、铁丝在氧气中燃烧，属于剧烈氧化反应，A错误。
B、木条复燃，属于剧烈氧化反应，B错误。
C、食物的腐烂进行比较缓慢，属于缓慢氧化，C正确。
D、煤矿的瓦斯爆炸属于剧烈氧化反应，D错误。
故选：C。
12．C
【详解】
A、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，故森林里空气的氧含量高于沙漠中的空气，正确；
B、动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化，正确；
C、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，错误；
D、教室中的某个氧原子有可能来自上世纪的欧洲田园，正确。
故选C。
13．2KClO32KCl+3O2↑
BD（或CD）
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O
a
C
100g
【解析】
【详解】
（1）实验室中用氯酸钾来制取O2时，发生装置为A，氯酸钾在二氧化锰的作用下受热分解生成氯化钾、氧气，化学反应方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；
（2）实验室中常用大理石和稀盐酸来制取CO2，可选择固-液常温型发生装置B或C，二氧化碳的密度比空气的大且能溶于水，可用向上排空气法收集，收集装置为D，装置组合为BD（或CD）；实验室制取二氧化碳的反应是碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水，化学方程式：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O
；
（3）①若用F装置收集O2，氧气的密度比水的小，则O2应从a端通入；
②实验中发现不能得到平稳的氧气流，可以从两个方面改进：
一是将制取装置B换为上图中的装置C，通过分液漏斗控制液体的滴加速率而控制反应速率，二是将过氧化氢溶液加水稀释，若把50g溶质质量分数为15％的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为5％的溶液，设需加水的质量为x，50g×15％=（50g+x）×5％；
x=100g。
【点睛】
选择发生装置需考虑的因素是反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体，发生装置为A，固体和液体常温下反应制取气体应选用的发生装置为B。选择收集装置需考虑气体的密度，是否与空气的成分反应，气体在水中的溶解性。
14．ABD
防止生成的高温物质落到瓶底，使瓶底炸裂，
吸收二氧化硫，防止污染环境
20％
过量
偏小
木炭或硫燃烧产生气体，影响瓶内气压，使实验失败
【解析】
(1).由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫化合反应，物质与氧气的反应属于氧化反应，由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。上述三个反应的表达式分别为：铁+氧气四氧化三铁，磷+氧气
五氧化二磷，硫+氧气
二氧化硫，因此可知共同点是：都是化合反应
、都是氧化反应、都需要点燃
；
(2).
铁在氧气中燃烧时，需在集气瓶底部装有少量水，其作用是：防止生成的高温物质落到瓶底，使瓶底炸裂；硫在氧气中燃烧，需在集气瓶底部装有少量水，作用是吸收二氧化硫，防止污染环境；
(3).
测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减
少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。量筒中减少的水的体积为50
mL，所以氧气的体积分数为：50
mL÷250
mLⅹ100%=20%；
(4).
实验中为了完全反应掉氧气，所以红磷必须足量；
(5).
如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则由于剩余气体体积膨胀，占有的体积偏大，导致倒流的水偏少，实验结果将偏小；(6).
木炭或硫燃烧产生气体，影响瓶内气压，使瓶内压强不能减小，水不能倒流，实验失败。
点睛：掌握并理解测定空气中氧气含量的原理，知道倒流的水与瓶内原有氧气的体积关系，并会进行误差分析。
15．木条复燃
化学
使用无氟冰箱
二氧化硫+臭氧三氧化硫（SO2+O3SO3）
【详解】
（1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到的现象是：带火星的木条复燃，因为臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热；故答案为带火星的木条复燃；??
（2）将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下生成臭氧，臭氧是新物质，属于化学变化；故答案为化学；
（3）采取的保护臭氧层的方法是：限制使用“氟里昂”；减少CO、CO2、NO的排放量等；故答案为限制使用“氟里昂”，减少CO、CO2、NO的排放量．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），故答案为二氧化硫+臭氧三氧化硫（SO2+O3SO3）。
16．气体可能不是氧气或者瓶内的氧气的含量很少，不足以复燃
气体是氧气
变浑浊
说明气体是二氧化碳
对比(或对照)等
二氧化碳
【详解】
将带火星的小木条放入集气瓶中，带火星的木条。说明气体可能不是氧气或者产生的氧气的质量很少，不足以复燃；将带火星的小木条放入集气瓶中，带火星的木条。木条复燃说明气体是氧气；将实验一的气体重新将石灰水倒入实验一的集气瓶中振荡，变浑浊，说明气体是二氧化碳。
（1）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用对比(或对照)；
（2）小明同学进行了实验操作中包含了两次将带火星的小木条放入集气瓶中，其还可以将实验三进行两次是先证明该气体是二氧化碳，因为二氧化碳能够将澄清的石灰水变浑浊。
考点：物质的鉴别和实验