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《用色彩表达情感》教案
【教学目标】?
知识与技能：?
了解色彩承载的相关情感，学会提取生活当中的色彩，用色彩来表达情绪、情感。
过程与方法：?
通过教师带领学生进行联想、对作品进行欣赏与分析，帮助学生感知不同色彩及色彩搭配传达出来的不同情感特点，提高学生对色彩的感悟能力。
通过恰当的练习使学生亲自实践用色彩表达情感，以深化对本课所学知识的掌握，提高学生对美术作品的综合欣赏能力和表现能力。
情感、态度和价值观：
培养学生对色彩的关注度，认真领会色彩知识的积极态度和主动多途径、多角度探索新知的兴趣与能力。学会用色彩来宣泄自己内心的情感，保持一个健康的身心。
艺术实践环节设置，能够培养学生乐于帮助他人的精神和对遂宁家乡的热爱。
【教学重点】
了解色彩承载的相关情感，学会用色彩来表达情绪、情感。
【教学难点】
学生用通过多种方法来运用色彩表达自己的情感。懂得大胆挥洒色彩来宣泄情感。?
【教学过程】
一、组织教学，师生问好
二、导入?
抖音视频导入，以此引发学生兴趣导入新课。?
?三、讲授新课?
看一看，想一想
通过展示红、蓝两个色块带领学生进行联想，从而讲解具体联想与抽象联想。
学一学，比一比
教师示范用色彩表达情感，学生学习并练习。
小组谈论
色彩情感表达联系到生活，进行小组讨论并运用色彩大胆表达出表达出说出情感。
（四）
听一听，说一说
（1）通过两段音乐的聆听，带领学生从听觉上感受色彩并表达出情感。
（2）通过欣赏《爵士乐百老汇》与《幽谷清霞》、《吴家作坊》学生与交流探讨出画家运用的色彩和色彩所表达出来的情感。与作者产生心灵上的共鸣，再从艺术品的色彩也是通过对生活的颜色提取，表现作者对山水的热爱，引导学生对家乡的热爱情怀。
四、艺术实践?
（一）欣赏时间
（二）绘画步骤
（三）创作要求
五、展示小结?
1、学生展示介绍作品?
2、教师小结
?六、课后拓展?
通过色彩可以表达出人的情感，对学学生身心进行心理辅导，引导学生善于用色彩来宣泄内心的情绪，做到身心健康。
【板书设计】
用色彩表达情感
具体联想
色彩联想
抽象联想
纯度
情感表达
明度
冷暖
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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