第1单元
准备课
第1课时
数一数
【教学目标】
通过数数的活动初步了解学生数数的情况，使学生初步学会数数的方法。
通过观察等探究活动，使学生初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。
帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，培养学生爱学校、爱学习、团结友爱的思想感情。
【教学重难点】
初步掌握数数的方法。
能正确数出图中事物的个数。
【教学过程】
创设情境，激发兴趣
师：学习数学的第一步，就是要学会数数，你们会数数吗？
师：你能从1数到10吗？自己先试试。
探索新知，维持兴趣
师：大家都数得很起劲，看来都是会数数的。今天老师要带大家去一所漂亮的学校，今天是开学的第一天，看，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家仔细观察一下这张图片，说一说你在这张图上看到了什么？可以和同桌说一说。
师：你从图中看到了什么？注意要把话说完整
师：能不能按照一定的顺序，先数数少的，再数数多的，从少到多来说一说图中的事物？
生：1根旗杆
师：同学们再找找，图中还有什么也可以用数字“1”表示呢？（一位老师、一栋教学楼、一个足球……）
继续找出数量为“2-9”的物品。
师：同学们再数数看，数量是“2”的东西都有什么呢？（2根单杠、2个小朋友在玩单杠、2个小朋友在看书、2个小朋友在向老师问好、2个小朋友在为同学加油……）
师：再找找数量是“3”的物品。（3条长凳、3个小朋友在跳绳、3个小朋友在踢足球……）
师：你怎么知道它的数量是“3”？
预设：看出来的/数出来的
师：请小朋友到上面来，向大家展示你数数的方法。
师：这位小朋友按照一定的顺序，一个一个点着数，这个方法很好，但老师还想提醒大家，数一个，做一个记号，这样会跟更清楚，不会重复数。我们送它一个名字“点数法”。
师：跟老师一起念一念这首数数歌。
师：学会了数数的方法，那么你能用上“点数法”数一数数量是“4-9”的物品吗？
“4”：4个垃圾桶、4株向日葵……
“5”：5朵花、5个字、5个正在互相打招呼的小朋友……
“6”：6盆植物……
“7”：7只鸟儿……
“8”：8只大雁、8棵大树……
“9”：9个女生
“10”：10个男生
游戏感知，练习巩固
师：老师这里有许多小卡片，一会随便抽一张，请大家快速做出反应，念出这个数字。看看谁的反应速度最快！
师：还想不想再玩一个小游戏？
师：那现在老师在黑板上画出一些小花，你来数一数有几朵。
师：同学们数得又快又准确，这幅图上这么多事物都能用数来表示，那么我们周围有没有可以用这些数字表示的？（数教室里的物品，如：几盏灯、几个风扇、几个空调、文具盒里有几只铅笔、你有几只手、几条腿……）
师：现在请同学们把课本翻到第8页，课本上有两个题目，我们一起来看一看。
课堂小结
师：今天我们数了漂亮的小学校里的人呀、花呀、树呀、小鸟呀等等好多东西，还数了教室里的门和窗等。同学们还可以在下课后数一数校园里的事物，看看他们的数量是多少。放学后，也可以数一数家里物品的数量，把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
【板书设计】(共15张PPT)
第
1
课时
数一数
准备课
义务教育人教版一年级上册
1
（教材第2页内容）
数一数，图中物体的个数。
同学们，看看校园里都有些什么？
1
2
3
4
怎样数的？
按一定的顺序，数一个，做一个记号。
按一定的顺序，一个一个点着数。
用点数法数数时，要按照一定的顺序数，数一个，做一个记号。从1开始，数到事物最后对应的数，就是事物的总个数。
数数歌
点数法，按顺序，
数一个，做记号。
从1起，数到底，
有几个，就是几。
5
6
7
8
9
10
5
7
1.
数一数。
（教材第8页第1题）
2.连一连。
（教材第8页第2题）
3.请你回家数一数身边的事物吧！
通过数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
会会会
《
欢迎新同学
會●
余垃圾
其他垃圾
可回收物
有害垃圾
A
2345
日日
围畔会
欢迎新同学
影N
67890
1勹2
次
●●oo●
●●oo0●●
