中考作文写作训练 记叙文常用提分技巧 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
记叙文常用技巧
中考作文训练之
记叙文中的常用的技巧
1.记叙文中巧妙的穿插
2.记叙文中的横向组合
3.记叙文中常见的表现手法
记叙文中巧妙的穿插
所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。
穿插描写示例:
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。…他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象中的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮。
杨绛
《老王》
作用：穿插对老王的描写,突出老王病的严重，从而体现他给我送香油和鸡蛋的艰难，表现他的善良。
穿插议论或抒情
我回家看着还没有动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我的谢意。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
杨绛
《老王》
作用：深化了文章的中心，不在是对老王的怀念，而是对老王一类贫苦人的关怀和无奈。体现作者悲悯的情怀。
穿插主旨句
如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。
作用：表达作者的情感；作为文章的线索；使文章材料条理清晰。
穿插的注意点：
1.注意侧重点。
2.注意自然贴切。
3.注意灵活适度。
示例：有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放进冰箱。他送的冰笔他前任送的大一半，冰价相同。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿就没有这样想过
杨绛
《老王》
记叙文中的横向组合
横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来，组合成一篇完整的文章。
“横式结构法”总的特点就是，用“板块”并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情。
“横式结构法”用于中考作文，最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然；同时可以一次性选择和处理多个材料。
例文解析：《
复习生活剪影》节选
睡梦之中的钟声
清晨，在迷蒙的梦幻之中隐约听到闹钟声，便猛地惊醒，一骨碌地坐了起来。揉了揉眼睛，翻开第六册英语便背了起来。背完了课后的单词表，又背不规则动词表。周围是那么寂静，只有我轻轻的背书声。
考试课上的鼾声
上午第三节是数学课。张老师来了，手上托着一大叠纸。我们敏感地知道，又是一节考试课，于是教室里发出一片叹声。
晚自习中的掌声
星期一的晚自习属于语文老师，肖老师笑容满面地走了进来。他很神秘地说道：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。
解析：作者采用
“横式结构法”用“板块”并列的结构，采用小标题的形式，充分地多角度展现初三复习阶段的生活。
记叙文中常见的表现手法
1.正面描写与侧面描写
正面描写，也叫直接描写，就是直接地对人物、事物、景物进行描写、刻画。
侧面描写，是一种通过别人的眼光、别人的言谈、别人的衬托或景物的烘托——即通过“他”或“它”来表现被描写的对象的方法。
正面描写和侧面描写示例：
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
毛泽东《纪念白求恩》
解析：正面描写白求恩的负责任、热忱等，侧面写受过他治疗和亲见过他工作的人对其敬重，两者结合更加丰满的表现人物形象。
简笔勾勒与细笔描画
简笔勾勒，就是用少许的笔墨、简洁的语言对人物、景物进行描写。
示例：“嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树”。
解析：三个短语组成一个句子，整体地勾勒出一个充满青春气息的女青年的美好形象。
细笔描画（细节描写），这种描写方法也叫做工笔描画。
示例：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”
解析：通过对闰土的外貌的细笔描画，写出了他的苍老、穷困，表现出生活的艰辛对他的摧残。
学习总结：
记叙文写作是中考写作的重中之中，在写作过程中学会巧妙的使用一些写作技巧，可以在文章结构、内容记叙和主旨表达等方面给文章增色，提高得分率。