5.2 常见的技术图样 任务二 绘制简单形体的正等轴测图——三视图识读及简单形体正等轴测图的绘制 课件(43张ppt）

(共43张PPT)
三视图识读
及简单形体正等轴测图的绘制
三视图识读
及简单形体正等轴测图的绘制
侧板1
侧板2
三视图的识读
线框
线条
视图
这些视图是由什么组成的？
说一说
问题1：每个线框代表物体的什么特征？
想一想：视图中的这些线框是怎么从实物中得来的？
线框含义
1.视图中的一个线框，表示一个面（可能是平面、曲面、组合面，或孔洞）。
视图的线框
问题2：相邻线框表示物体的什么特征？
线框含义
1.视图中的一个线框，表示一个面（可能是平面、曲面、组合面，或孔洞）。
2.
相邻两个线框，表示位置不同的两个面（上下，左右，前后，或斜交）。
问题3：大线框中的小线框又体现了物体的什么特征？
线框含义
1.视图中的一个线框，表示一个面（可能是平面、曲面、组合面，或孔洞）。
2.
相邻两个线框，表示位置不同的两个面（上下，左右，前后，或斜交）。
3.
大线框内的小线框，表示在“大体”上凸出或凹下的各个“小体”。
主视图
已知主视图所对映的实物？
猜一猜
主视图
各形体脱“影”而出
主视图
识读一面视图
1.假定一个线框表示一个“体”
2.
脱“影”
而出，尽量多地想出物体的可能形状
几
种
可
能
的
情
况
识读一面视图
1.假定一个线框表示一个“体”
2.
脱“影”
而出，尽量多地想出物体的可能形状
3.将形体组合在一起。
这些形体是凸出、凹下或是挖空，以及相应的高度、深度还需要通过俯视图和左视图加以配合才能定形定位。
已知主视图和俯视图，确定其形体特征
试一试
想一想：以哪个视图为主？
将组成物体的各个基本体分解出来。
应从视图中反映物体形状特征最明显的线框入手。
假设“一个线框表示一个体”
“拆分”
“如何拆分”
探究组合体三视图的识读
把一组复杂的图形分解成几组简单的图形来识读。
步骤1：抓住特征部分，拆分线框
A同学拆分结果
B同学拆分结果
Ⅰ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ
线框Ⅰ的三视图
Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ
步骤2：对准三视图投影想形状
线框Ⅱ的三视图
Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ
步骤2：对准三视图投影想形状
线框Ⅲ的三视图
步骤2：对准三视图投影想形状
Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ
步骤3：综合起来想整体
Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ
识读三视图，并画出立体图
练一练
识读三视图，并画出立体图
练一练
Ⅰ
Ⅱ
线框含义
1.视图中的一个线框，表示一个面（可能是平面、曲面、组合面，或孔洞）。
2.
相邻两个线框，表示位置不同的两个面（上下，左右，前后，或斜交）。
3.
大线框内的小线框，表示在“大体”上凸出或凹下的各个“小体”。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
侧板1
侧板2
简单形体正等轴测图的绘制
轴测投影面
Z
O
X
Y
正等轴测图的形成过程
坐标轴的角度
线条长度
表面形状
正等轴测图特点
1.轴测轴的夹角为120°
2.
表面形状，正方形变成了菱形。
长方形会变成平行四边形
3.
作图时，物体沿各轴向的所有尺寸都用真实的长度量取。
正等轴测图与实物相比发生了哪些变化？
思考1
轴测投影面
Z
O
X
Y
平行关系不发生改变
正等轴测图特点
4.
物体上平行于坐标轴的线段，投影后也平行于相应的投影轴；物体上相互平行的线段，投影后也相互平行。
有没有不变的地方？
思考2
轴测投影面
Z
O
X
Y
三视图
正等轴测图
X
Z
O
YH
YW
10
20
6
120°
O
X
Z
Y
30°
30°
20
6
10
画出已知尺寸长方体的正等轴测图
试一试
绘制下列图形的正等轴测图
挑战1
形体分析
O
X
Z
Y
120°
30°
30°
25
15
25
30
Ⅰ
Ⅱ
绘制组合体图形的正等轴测图
挑战2
线框Ⅰ
O
X
Z
Y
O
X
Z
Y
线框Ⅰ
线框Ⅱ
O
X
Z
Y
线框Ⅱ
X1
Y1
Z1
如何绘制带曲面的立体正等轴测图
探究
X
Y
Y
X
A
B
C
D
a
b
c
d
O1
O2
O3
O4
圆的正等轴测图的绘制
小结
小结
作业
已知某榫卯结构三视图，请画出它们的正等轴测图