第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
陈太丘与友期行
语文课课前准备：
语文书、笔记本、导学案
红笔、黑笔
课前两分钟：背诵《咏雪》
《世说新语》回顾
文学常识：
《世说新语》是由（
）（朝代）临川王（
）（人名）组织编写的一部（
）（类型）小说集，主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
《世说新语》回顾
文学常识：
《世说新语》是由（南朝宋）（朝代）临川王（刘义庆）（人名）组织编写的一部（志人）小说集，主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
《方正·其一》
早慧儿童
指人行为品性正直，合乎道义。
解
题
陈太丘与友期行
陈太丘：人名，陈寔。曾任太丘长。
期：相约
行：同行
陈太丘和朋友相约同行
读文析字
活动一
朗读课文、读准字音、读出节奏
陈太丘与友期行
元方时年七岁
待君久不至
君与家君期日中
元方入门不顾
尊君在不（fǒu)
友人惭（cán)
陈太丘与友/期行
元方/时年七岁
待君/久不至
君与家君/期日中
元方/入门不顾
读文析字
活动一
朗读课文、读准字音、读出节奏
陈太丘/与友/期行
元方/时年/七岁
待君/久不至
君/与家君/期日中
元方/入门/不顾
陈太丘/与友/期行
陈太丘/与友/期行，期日中，过中/
不至，太丘/舍去，去后/乃至。
元方/时
年/七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/
在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人/期行，相
委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日
中。日中/不至，则是无信；对子/骂
父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，
元方/入门不顾。
明文释义
活动三
自读自译
疏通文意
齐读补充注释
①至，到
②时年，当时
③戏，嬉戏，玩耍
④惭，惭愧
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，
陈太丘与友期行
陈太丘和一位朋友约好同行，约定的时间为正午。正午过了（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）离开了。
约定同行
到达
舍弃
离开
明文释义
文言重点知识积累
1.找出两个古今异义词。
期：古义：约定
今义：日期
去：古义：离开
今义：到，和“来”相对。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，
陈太丘与友期行
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘和一位朋友约好同行，约定的时间为正午。正午过了（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）离开了。
（陈太丘）离开后（友人）才到达。元方当时七岁，在门外嬉戏，友人问元方：
约定同行
到达
才
嬉戏
舍弃
离开
当时
“尊
君在
不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“（我父亲）等了您好久（你）不来，（他）已经离开了。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和人约好同行，却丢下我走了。”
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
不是
丢下，舍弃
明文释义
文言重点知识积累
2.找出两个字形不同而意义相近的词。
委——舍
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
元方说；
“您跟我父亲约好正午。（您）正午不到，
就是不讲信用；
对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，便下车拉元方，
元方头也不回地走进自己家的大门。
拉
回头看
信用
就
我父亲
惭愧
明文释义
文言重点知识积累
3.找出两个同形而意义有别的词。
君——家君
5.找出一个与头有关的词。
顾
顶
倾
项
顿
颅
领
颈
额
颠
——页，与头相关
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午（朋友）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开了，（陈太丘）离开后（朋友）才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。（陈太丘的朋友）问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“（我父亲）等了您很久（您）还没有到（他），已经离开了。”友人便生气地说道：“（你父亲)真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午（您）没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
明文释义
文言重点知识积累
重点句子翻译
1.与人期行，相委而去。
与我相约同行，丢下我离开了。
2.日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。
（您）正午时分没有如约而至，就是不讲信用，对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
3.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人感到惭愧，下车拉元方，元方走入家门，不回头看。
文言重点知识积累
尊
敬辞——尊敬之语——用于他人
令
令尊
令堂
令郎
令爱
惠
惠顾
惠存
惠赠
垂
垂询
垂问
垂念
垂爱
赐
赐教
赐复
高
高见
高论
高寿
高龄
高就
高朋
高邻
贤
贤弟
贤侄
奉
奉送
奉还
奉劝
奉陪
其他
久仰
劳驾
赏光
赏脸
贵姓
贵庚
大作
大驾
文言重点知识积累
家
谦辞——谦虚之语——用于自己或家人
家
家父
家母
家君
家严
家慈
舍
舍弟
舍妹
小
小弟
小女
小儿
小店
愚
愚兄
愚见
拙
拙作
拙著
拙见
敝
敝人
敝姓
敝校
鄙
鄙人
鄙见
其他
寒舍
见教
见谅
明文释义
活动四
划分层次
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
详略得当：略写开头，详写过程
品文辩礼
找出两个表示文章要义（主旨）的词。
信——礼
品文辩礼
活动五
读出情境
（分角色朗读）
旁白：（平铺直叙）
元方：（由“以礼相待”到“据理力争”）
友人：（由“彬彬有礼”到“迁怒他人”）
思考讨论：此篇为《方正·第一》，结合文中词句，说说元方的方正体现在哪里？
语言描写：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”不卑不亢，落落大方。首先是尊称“君”，其次是自尊“家君”，小小孩童，滴水不漏，有理有据，义正辞严，句式整齐，形成公式。
证据：期日中，日中不至；结论：你无信
证据：对子骂父：“非人哉。”结论：你无礼
元方说服对方后，对方由怒到惭，由趾高气昂到形若惭愧，面红耳赤，在一个七岁孩童的义正辞严面前输的体无完肤。
动作描写：“友人惭，下车引之。”引：拉、牵拉，其讨好的意味跃然纸上。
“入门不顾”留给对方一个决绝的背影。不顾：不回头看，不想与你有任何交集，由你尴尬反省，我的尊严凌然不可犯，岂是你的讨好可以解决的？
侧面描写
品文辩礼
思考：“友人惭，下车引之，元方入门不顾”，你认为元方在友人知错的情况下“入门不顾”是否失礼？
明天的课前三分钟就这个问题进行一个小辩论
正方：不失礼
反方：失礼
陈元方据理抗辨，小小年纪就表现出“方正”（正直不阿）之气：
其一，他懂得“信”的重要性；
其二，他懂得“礼”的重要性；
其三，他的辩驳有理有据，落落大方；
其四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
名家点评
《期行》与《世说新语》所载诸多文字一样，尺寸短书，细节微言，记言记事。事因人起，言由事彰，人以言传。全篇寥寥数语，但事件的起因、经过、结果一目了然
，所涉人物形象鲜明。
——张豪．《何以“方正”？--重读<陈太丘与友期>》：上海教育出版社，2013年.
背诵全文
陈太丘与友期行
开端
发展
高潮
结局
期行-不至-舍去-乃至
友人：问
元方：答
父友：怒——非人哉
元方：曰——非信无礼
友人：下车引之
元方：入门不顾
针锋相对
据理力争
正直不阿
聪慧明理
根据思维导图背诵全文
作业
完成三行对译、背诵全文
完成学案
日常作业