第二单元 雷鸣电闪波尔卡 教案-2021-2022学年人音版七年级音乐上册

教学目标
《雷鸣电闪波尔卡》
一、
情感态度与价值观
能感受《雷鸣电闪波尔卡》欢快的情绪;能积极参与乐曲的声势表现。二、
过程与方法
通过聆听音乐分辨乐曲的结构;通过声势参与体验波尔卡舞曲的节拍韵
律及旋律由渐强的力度带来的情绪感受。三、
知识与技能
知道《雷鸣电闪波尔卡》是三部曲式的结构,并能准确地听辨每个乐段;
掌握为乐曲伴奏的节奏型,并能用声势、打击乐器参与音乐表演。教学重点：
用声势参与感受音乐的情绪。教学难点：
掌握为音乐伴奏的节奏型，并能用打击乐器或声势随音乐表演。教学过程：
一、
图片导入，师:同学们好,今天老师给你们带来一组图片，请看大屏幕，边看边听，说说你想把它用在哪个场景中。简单介绍“波尔卡”。（出示课题）《雷鸣电闪波尔卡》,老师简单介绍乐
曲的结构。在
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小节短小轻快的节奏性引子的伴奏下，音乐进入了第一主题带着第一个问题
1、教师播放第一主题。
学生聆听回答。2、学生答出用鼓表现雷声,用镲表现闪电，教师随机引导。
二、第一主题
1、师:同学们.听得很仔细。这首乐曲是由四个主题构成的。我们先来熟悉这几个主题。每个主题我都会出一个问题,如果你们把这些问题答对了,你们就是今天的"音乐之星"。我们
先来看看第一个问题是什么?
教学提示:(1)出示问题:第一个主题的力度是，情绪是，好像人们在欢乐地跳舞。
(2)教师播放第-
-主题,学生聆听并回答。(强,欢快、热烈等。)
2、
师:同学们的感受都很正确。第一主
题的力度从整体上看是强的,但是随着旋律变化音乐的力度也是有变化的,我们再听-
-遍，
力度是怎么变化的?
教学提示:(1)播放第一主题,学生讨论。
(2)出示乐谱。引导学生听出随着旋律的.上行,力度渐强。引导学生听到渐强与渐弱的地方用手势表示。渐强时把手举高,力度渐弱时把手放低。师:你们听得非常仔细,但我还要考考你们是不是能准确地感受到渐强的力度。请
你们再听听主题
1
的片段,在什么地方出现了渐强。当你听到学生随音乐表示力度的渐强与渐弱。
3、师:老师发现同学们在渐强的地方都举起了手,说明大家都听对了。下面,我们一-起玩一次音乐的声势游戏。
教学提示:(1)出示声势谱。谱例中"
小脚印
”表示跺脚（右）。(2)
先请一名同学随音乐做声势。师生评价。(3)教师指导学生集体做声势。
(二)第二主题。
同学们的音乐感很好,演奏的节奏与音乐配合得很紧密。第二主题是什么样的呢?我们来听一-听。
教学提示:教师出示问题:请你选择合适的词语:第二主题的力度(更弱更强),节奏更加(紧凑舒展),使音乐的情绪更加(热烈欢快优美抒情)。生:聆听主题
2
并选择合适的词语。(2)这
个问题比较简单,如果学生抢答正确，可以说“你们真棒,跟作曲家想到一块去了!咱们-
-起来验证一下吧!”如果
答不出来教师随音乐启发。(3)教师出
示声势谱,引导学生随音乐做声势;
师:这次的声势有-些变化,“拳头”表示敲桌子,“手掌”表示拍手
（大镲）。教师再次播放第二主题旋律,引导学生随音乐做声势;
(三)第三主题
师:与第-
-主题相比，第二主题在情绪上没有太大的变化，只是显得更加热烈了。第三个主题与前两个主题相比可不一样了,节奏变得相对舒展--些，并且出现了明显的鼓和镲的声音,你们能听出来吗?教学提示:(1)出示第三个问题:第三主题在什么地方出现了鼓和镲的声音?(2)提示学生听到鼓和镲的声音举手。为了区分这两种音响,听到镲声举右手，听到鼓举左手。教师示范。(3)教师播放第三
主题,学生随音乐举手表示。并出示乐谱。注:“
※
"拍手（镲）"
●”
敲桌子（鼓）
师:这个节奏有点难,反应要快,很多同学做得都很好。这次我们要请两名同学用鼓和镲来演奏了。
教学提示:(1)请两名同学分别用鼓和镲随音乐演奏。师生评价。(2)
提示学生找出规律(先出现镲后出现鼓),然后,再次播放第三主题,全体同学随音乐演奏。(X:拍手表示镲,●:敲桌子表示鼓)
(四)第四主题师:音乐进入到了第四主题,这次又有什么不同呢?教学提示:(1)出示问题:第四主题运用了一些特殊的音,使音乐的情绪变得更加轻快了。教学提示:播放第四主题,学生聆听并回答。师:
这段主体运用了许多装饰音使音乐的情绪变得了(轻松)。你们能听出装饰音吗?(2)引导学生听出装饰音(前倚音)，使学生感受第四主题轻快的感觉。（3）出示声势谱，教师播放第四主题，注：“
”拍手（带着微笑拍手）。三、完整欣赏
师:四个主题我们听完了。下面老师来考考同学们的记忆力，出示四个声势谱，同学们相互讨论，回忆每个主题的声势。这首乐曲就是由引子、四个主题加尾声组成的，但它们不是按
1、2、
3、4
的顺序出现的。它们是怎样出现的呢?
教学提示:教师出示乐曲结构，播放全曲。学生看着声势谱听着音乐做声势律动。
师:这么好听的乐曲是谁创作的呢?我们一起来认识他，约翰施特劳斯,奥地利著名的作曲家。他一生创作了
168
首圆舞曲和
200
多首其他的舞曲,被称为"圆舞曲之王”。这首《雷鸣电闪波尔卡》是他最经典的作品之一,，多次在维
也纳新年音乐会上演奏。让我们一-起来看-看由巴伦博伊姆指挥的维也纳爱乐乐团演奏的《雷鸣电闪波尔卡》吧。(播放演奏视频)。
四、观看小结师:音乐是表现生活的,风雨又是音乐家们经常表现的
内容之一,通过今天的欣赏,可以使我们感受到大自然是多么的美好。最后，让我们也-起来参与演奏这首世界名曲,感受音乐带给我们的
快乐。(说明要求、安排)师生共同用声势、打击乐器随音乐演奏。