Module10 Unit2 Don't shout, please!教案（含反思）

Module
10
Unit
2
Don't
shout,
please!
【教学目标】
1、通过图片、任务认领等环节,全部学生能初步学会运用祈使句型Don’t…
2、通过听、跟读、自读等多种形式,98%学生能正确理解课文内容
3、通过知识拓展、交流,90%以上的学生能了解公共场所常用图标的含义,并能用Don’t…句型表达
4、通过较大容量的语言输入,初步培养学生用英语思考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。
5、学生通过合作学习能够形成一定的团队精神,认识一些日常生活中的安全行为和文明行为,养成良好的社会公德和学习习惯。
【学情分析】
五年级学生活泼好动,乐于参与活动、游戏和表演,喜欢唱歌,所以教学内容设计以任务驱动为主,给学生设计不同的任务,而任务的设计又与真实的生活息息相关,势必会引起学生极大的参与热情。同时班级人数较较多,可以采用小组合作的形式,共同完成老师设计的不同学习任务,激发学生学习欲望,增强学生的合作竞争意识。
【教学重难点】
重点：
理解课文内容,能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。
难点：
能结合所学的语言知识,通过联系生活实际,灵活运用祈使句型Don’t。
【课前准备】
1.
单词卡片/时间展示图；
2.
教学光盘或其他录音机设备；
3.
教学课件。
【教学过程】
Step
1：Warm
up
?
1、Greetings.
2、Free
talk
Do
you
like
playing
football?
Don’t
play
football
Do
you
like
skipping
?
Don’t
skip
in
the
classroom.
Do
you
like
walk?
Don’t
walk
on
the
grass(class—glass---grass)
Step
2：Lead
in
We
know,
我们威海正在创建全国文明城,作为威海的小学生,应该为我们的创城工作尽一份力。今天老师带来了三个任务:1、争做
small
civilization
guards,(文明小卫士);2、用好Civilization
Magnifier(文明放大镜);3、制作Civilization
Rules(文明公约)。这三个任务的完成可不是那么简单的,要靠你们小组成员的合作哟。看看哪个最先完成这三个任务!
Step
3：Presentation
1、首先,让我们来争当civilization
small
guards---文明小卫士。
Please
listen
and
chant,
and
try
to
find
out
the
actions
and
discuss
them:1)Where
are
they?
2)What
are
they
doing?
3)What
do
you
want
to
say?
If
you
can
answer
the
questions,
you
maybe
a
small
civilization
guard。
2、
We
know
“Don’t
walk
on
the
grass”、“Don’t
shout
in
the
zoo”、“
Don’t
climb
the
tree”in
the
zoo
when
we
go
to
school.
But
at
the
weekend
,
if
we
play
in
the
zoo,
can
we
do
these?
Please
listen
and
read
Part
2
,
try
to
choose
the
correct
answer.
1、
Can
we
shout
in
the
zoo?
A.
Yes.
B.
No.
2、
Why?
A.
The
baby
is
sleeping.
B.
The
baby
is
shouting.
3、
Can
Sam
climb
the
tree?
A.
Yes.
B.
No.
4、
Why?
A.
It’s
funny.
B.
It’s
dangerous.
5、
Don’t
walk
on
the
grass.
A.
Yes.
B.
No.
Step
4：Drills
Listen
and
repeat.
Lead
to
read.
Read
in
pairs.
Act
the
dialog
Step
5：Practice
Play
a
game:
Civilized
guards
We
should
obey
the
rules
in
the
city
.Weihai
is
a
beautiful
city,
to
be
a
civilized
city
is
our
dream.
Maybe
it’s
difficult.
But
don’t
give
up.
We’re
the
civilized
pioneers,
and
we
know
the
rules
of
our
city.
Now,
let’s
have
a
match
between
boys
and
girls.
Who
can
get
into
this
civilized
city
first?
Come
on,
everyone!
Please
look
at
the
pictures
and
say
the
rules
quickly.
Ready?
Go!
Step
6：Homework
We
have
rules
everywhere.
The
rules
make
our
life
better
and
better.
What
do
you
want
so
say?
【教学反思】
教师在单词或词组的教学中，不能只是教读单词或词组。要循序渐进的插入本单元的重点句子，让学生在记单词或词组的过程中熟悉句子。这样能满足不同学的学生的学习要求。根据学生的个人素质、性格特点、记忆力、反应速度等，因材施教，分层要求，以求通过最有效的激励机制促进学生进步。最后，在今后的每一节课中都要灵活运用所学句型，请学生造句，培养学生的创新意识。