中小学教育资源及组卷应用平台
第五单元
第二节
课时1化学反应的表示
【学习目标】
1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。
2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。
3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。（重难点）
【自主学习】
1.
化学反应的表示方法
氢气在氧气中燃烧生成水
(1)
文字表达式
(2)
(3)
2H2+O2
2H2O
2.
化学方程式及其意义
(1)
在化学方程式中，通常用
表示需要加热，用
或
注明生成物是
(
或者
。
例如，水通电生成氢气和氧气反应的化学方程式为：
(2)
意义
意义
示例：C+O2
CO2
(质的方面）表示反应物、反应条件和生成物
反应物是碳和氧气，条件是点燃，生成物是二氧化碳
(量分方面）①表示
、(
)之间的粒子个数比，即化学式前的
之比。②表示反应物、生成物之间的质量比（各物质间质量比等于相对分子质量与化学计量数的乘积比）
C
+
O2
CO2
1
:
1
:
1（12×1）
：（32×1）：（44×1）
C
+
O2
CO2
粒子数目
1
:
1
:
1
相对质量
（
）
：（
）：（
）
相对分子质量之比
：
：
3.化学方程式的书写
(1)
书写原则
1 必须以
为依据，不能凭空臆造事实上不存在的
和
；
2 必须遵
，要使反应前后各原子的
与
保持不变。
(2)
书写步骤
写
—
写出
、
的化学式。
H2O2—H2O+O2
配
—
化学方程式。
2H2O2—2H2O+O2
标
—
标明化学反应条件，标出产物的状态，把短线改为“等号”
2H2O2
2H2O+O2
↑
查
—
一查化学式是否正确，二查是否配平，三查生成物状态是否标注、
标注是否恰当，四查反应条件是否标明。
注意：
1 若反应条件有两个或多个时，“△”写在“
”下边，其他条件写在“
”上边，如：2KClO32KCl4+3O2↑
2 如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“↑”。同样，对于溶液中的进行，如果反应物中有固体，固体生成物也无需标注“↓”。
(3)化学方程式的读法
1 ．“+”不能渎“加”，应读“和”“与”“跟”；
2 “====”不能读“等于”，应读“生成”；
3 化学式应读成物质的名称；
4 反应条件也应读出。
【自我检测】
1.请你练习写出下列反应的化学方程式：
（1）硫磺在空气中燃烧，生成二氧化硫
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷
2.化学反应遵循质量守恒定律的原因是（
）
A、分子种类没有改变
B、分子数目没有改变
C、原子种类和数目没有改变
D、物质种类没有改变
3.在化学方程式aC2H6+bO2点燃mCO2+nH2O中，各化学计量数之间的关系，正确的是
（
）
A、2m=a
B、3n=2a
C、3n=a
D、2b=2m+n
4.化学方程式表示的信息有（
）
①表示物质的组成
②表示化学反应中的反应物和生成物
③表示化学反应进行的条件
④表示一种元素
⑤表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比
A、①②③
B、①②③④
C、①②③④⑤
D、②③⑤
5.小明从化学方程式4P+5O2
2P2O5
中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气
②反应条件是点燃
③反应前后分子的总数不变
④反应前后元素的种类不变。其中正确的是(?
?)
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6.你能从化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O
中获取哪些信息？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)中小学教育资源及组卷应用平台
第五单元
第二节
课时1化学反应的表示
【学习目标】
1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。
2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。
3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。（重难点）
【自主学习】
1.
化学反应的表示方法
氢气在氧气中燃烧生成水
(1)
文字表达式
(2)
(3)
2H2+O2
2H2O
2.
化学方程式及其意义
(1)
在化学方程式中，通常用
△
表示需要加热，用
↑
或
↓
注明生成物是气体或者沉淀。
例如，水通电生成氢气和氧气反应的化学方程式为：
2H2O2H2
↑+O2
(2)
意义
意义
示例：C+O2
CO2
(质的方面）表示反应物、反应条件和生成物
反应物是碳和氧气，条件是点燃，生成物是二氧化碳
(量分方面）①表示反应物、生成物之间的粒子个数比，即化学式前的化学计量数之比。②表示反应物、生成物之间的质量比（各物质间质量比等于相对分子质量与化学计量数的乘积比）
C
+
O2
CO2
1
:
1
:
1（12×1）
：（32×1）：（44×1）
C
+
O2
CO2
粒子数目
1
:
1
:
1
相对质量
（12×1）
：（16×2）：（12+16×1）
相对分子质量之比
12
：
32
：
44.
3.
化学方程式的书写
(1)
书写原则
1 必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应
；
2 必须遵守质量守恒定律
，要使反应前后各原子的
种类
与数目
保持不变。
(2)
书写步骤
写
—
写出反应物、生成物的化学式。
H2O2—H2O+O2
配
—
配平化学方程式。
2H2O2—2H2O+O2
标
—
标明化学反应条件，标出产物的状态，把短线改为“等号”
2H2O2
2H2O+O2
↑
查
—
一查化学式是否正确，二查是否配平，三查生成物状态是否标注、
标注是否恰当，四查反应条件是否标明。
注意：
1 若反应条件有两个或多个时，“△”写在“
”下边，其他条件写在“
”上边，如：2KClO32KCl4+3O2↑
2 如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“↑”。同样，对于溶液中的进行，如果反应物中有固体，固体生成物也无需标注“↓”。
(3)化学方程式的读法
1 ．“+”不能渎“加”，应读“和”“与”“跟”；
2 “====”不能读“等于”，应读“生成”；
3 化学式应读成物质的名称；
4 反应条件也应读出。
【自我检测】
1.请你练习写出下列反应的化学方程式：
（1）硫磺在空气中燃烧，生成二氧化硫
S+O2
SO2
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷
4P+5O2
2P2O5
2.化学反应遵循质量守恒定律的原因是（
C
）
A、分子种类没有改变
B、分子数目没有改变
C、原子种类和数目没有改变
D、物质种类没有改变
3.在化学方程式aC2H6+bO2点燃mCO2+nH2O中，各化学计量数之间的关系，正确的是
（
D）
A、2m=a
B、3n=2a
C、3n=a
D、2b=2m+n
4.化学方程式表示的信息有（
D
）
①表示物质的组成
②表示化学反应中的反应物和生成物
③表示化学反应进行的条件
④表示一种元素
⑤表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比
A、①②③
B、①②③④
C、①②③④⑤
D、②③⑤
5.小明从化学方程式4P+5O2
2P2O5
中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气
②反应条件是点燃
③反应前后分子的总数不变
④反应前后元素的种类不变。其中正确的是(?
B
?)
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6.你能从化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O
中获取哪些信息？
(1)
反应物为甲烷和氧气
(2)
生成物为二氧化碳和水
(3)
反应条件为点燃
(4)
每16份质量的甲烷与64份质量的氧气生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水
(5)
反应物与生成物之间的质量之比为
4：16:11:9
