人教统编版五年级语文上册 第三单元 课外阅读拓展练习(含答案及解析)

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人教统编版五年级语文上册
第三单元
课外阅读拓展练习
班级：
姓名：
建议用时：30分钟
一、随时随意阅读
我到法国留学期间，发现火车站、地铁站、公共汽车站等人口流量大的公共场所出现了随意书箱。推出书箱的公益组织称，这一活动的目的是分享图书，倡导阅读旅行，让更多的民众养成阅读习惯。
随意书箱没有使用条款，无须办理任何手续，更无须押金。人们可以随意从书箱里取书阅读，如果等车时读不完，完全可以拿回家阅读，读完后再随意放进一个书箱。随意书箱这一活动设有官方网站，登录网站可以查询哪里有书箱及其具体位置。
任何人都可以随意从书箱里面把书拿走阅读，也可以把自己读过的书放进去供他人阅读。随意书箱活动实现了真正的共享。
其实，书箱也不是法国人的创新，德国、比利时、意大利、荷兰、加拿大、美国、新加坡等国家早就出现了。过去，美国一些城市的公共电话亭里就有书架，市民可以随意在书架上放书或取书阅读。
比利时在2013年就出现了随意书箱。一名随意书箱的义务管理人员在社交媒体发文称：“上周六早晨，我发现勒孔特大街的随意书箱空了，周一早晨我想往里面放些书，可打开书箱一看，我惊奇地发现里面装满了书。”他认为：“一个理想的社区项目，应该让居民产生参与感。当随意书箱成为社区的一部分的时候，整个社区的人就会自发地维护它。”
读书人买来图书阅读后，一般有两种处置方法：有收藏价值的，阅读后放到书柜里，供日后闲时继续翻阅；没有收藏价值的，积攒起来当废纸卖的人并不多，因为数量不大，拿到废品收购站或找收购废品的人也麻烦，所以就随手扔进垃圾桶里完事。如果公共场所(包括社区)有随意书箱，人们就可以把阅读后不想收藏的图书放进去，供其他人阅读，这也不会耽误自己多少时间。图书的价值因人而异，一个人认为某本书对自己没什么阅读价值，但另一个人可能对这本书爱不释手。
到书店或在网店上买书，必定要花费时间和金钱，有人可能不太情愿。有了随意书箱，碰到了打开看看，也许就有自己感兴趣的书，分文不花顺手拿回家中阅读，这一定会吸引更多的人加入阅读队伍。
随意书箱并没有统一的式样，都是利用废弃包装箱或老旧家具改造的，有的甚至是用废弃冰箱、电话亭改造而成。废物利用，也降低了对这些废弃物的处理成本，有利于环境保护。
随意书箱上也没有任何广告，完全是公益行为，没有人想从中捞取商业利益，这让人们看上去心情更舒适，更愿意接近它。
由此可见，随意书箱调剂了图书，促进了阅读，减少了污染，对提高居民素质、改善生活环境大有裨益。
(选自《少年文摘》，有删改)
1．组织者推出随意书箱这一活动的目的是(　　)(2分)
A．有利于环境保护，节省时间和金钱。
B．降低了对废弃物的处理成本，节省金钱。
C．提高居民素质，改善生活环境。
D．分享图书，倡导阅读旅行，让更多的民众养成阅读习惯。
2．关于随意书箱的“随意”，下列描述与文本不相符的一项是(　　)(2分)
A．人们可以随意从书箱里取书阅读。
B．读不完，不可以拿回家阅读，只能放回去。
C．任何人都可以随意从书箱里面把书拿走阅读。
D．没有使用条款，无须办理任何手续，更无须押金。
3．下列信息与文本相符的一项是(　　)(2分)
A．随意书箱有统一的式样。
B．随意书箱里的书没什么阅读价值。
C．法国在2013年就出现了随意书箱。
D．随意书箱调剂了图书，促进了阅读。
4．你认为随意书箱能促进阅读吗？请说说你的看法。(3分)
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5．有同学认为，随意书箱的书，只要是喜欢的，就可以拿回家占为己有，你同意这样的观点和做法吗？为什么？(3分)
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6．你对随意书箱还有什么好的建议？(3分)
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二、暴雨筛
南方的女友讲过这样一个故事。
她说，我35岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨疯狂地下着。老师还会不会去上课呢？我拿不准。那时，电话还没普及，打探不到消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞便冲出了屋门。风雨中，伞立刻被风撕开，成了几块碎布。雨衣阴险地背叛了我，鼓胀如帆，拼命地要裹挟我去云中。我只有扔了雨衣，连滚带爬。当时，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今天根本就不上课。
我迟疑了片刻，但咬紧牙关，继续向前走。好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打战。没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！
那一瞬间，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。
老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。喝着他沏的热茶，我心灰意冷。伴着窗外瀑布般的暴雨，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说，我是一个大傻瓜啊。
他说，所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴雨是一个筛子。胆小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。
那一瞬间，好似空中打了一个闪，我的心被照得雪亮。也许我不是三千学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是三千学生中最有胆量和毅力的人。
从那以后，我就多了一些自信。你晓得，天地万物会一齐来帮助一个自信的人。所以，我就一步步地有了今天的成功。
我说，那位老人，是你人生最重要的导师之一啊。
1．下列对这篇文章的主要内容概括最准确的一项是(　　)(2分)
A．雨下得很大，女友冒着暴雨去上夜大。
B．女友冒着暴雨去上夜大，懂得了自己是最有胆量和毅力的人。
C．女友冒着暴雨去上夜大，却发现老师和其他同学都没来，于是她感到委
屈和沮丧。
D．女友冒着暴雨去上夜大，老人的话使她受益匪浅，有了后来的成功。
2．文中女友的心理变化过程是(　　)(2分)
A．迟疑　自信　绝望　惊惶
B．迟疑　自信　惊惶　绝望
C．惊惶　迟疑　绝望　自信
D．惊惶　绝望　迟疑　自信
3．“那一瞬间，我非常绝望。”下列对女友绝望的原因表述最准确的一项是(　　)(2分)
A．女友被暴雨淋湿了。
B．女友的辛苦化为泡沫，觉得委屈和沮丧。
C．女友觉得自己很傻。
D．看门的老人说，除了她，没有一个人去。
4．文中多处描写暴雨最主要的作用是(　　)(2分)
A．说明女友当时所处的环境非常恶劣。
B．衬托女友惊人的毅力和胆量。
C．说明女友很傻，不懂得变通。
D．强调老师和学生不去学校的原因。
5．下列对“暴雨是一个筛子”这句话理解不正确的一项是(　　)(2分)
A．暴雨像筛子筛东西一样落下来。
B．暴雨是检验一个人意志是否坚毅的工具。
C．暴雨比喻人生中遇到的挫折，筛子是区分人优劣的工具。
D．经历过挫折的人，如果站起来了，他就是通过了筛子的筛选，否则将被淘汰。
6．“那位老人，是你人生最重要的导师之一啊。”请联系文章内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
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7．女友冒着暴雨去上夜校，她认为自己是一个大傻瓜，你觉得她说的对吗？谈谈你的看法。(4分)
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三、伞
当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？
大概在三千年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路终于找到了一个避雨的凉亭，可是，他浑身早已被雨淋得湿透了。他没有心思去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣。他想：凉亭要是能随身带着就好了。突然，他灵机一动，回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞。
后来，伞从中国传到外国，给全世界人民的生活带来了便利。小小的一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的小天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。
孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底，于是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加亲密；刚挨完批评的“小调皮”，正准备冒雨回家，老师悄悄递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小花伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声……
几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便人使用了。
谁发明的伞，人们记不得了，他已经成了无名英雄；伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔到屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。可是，伞从来不埋怨，随时准备为人们服务。伞啊，我敬佩你！
给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(8分)
得意(dé　děi)　　　　　　
挨批评(āi　ái)
埋怨(mái　mán)
便利(pián　biàn)
根据文章内容，把正确答案的字母填入括号里。(9分)
(1)第二自然段讲的是伞的(　　)，第三、四自然段介绍伞的(　　)，第五自然段介绍伞的(　　)。
A．构造　　　B．作用　　　C．发明　　　D．变迁
(2)伞的变化过程是(　　)
A．收不拢的纸伞变成自动伞。　　
B．油布伞变成尼龙伞。
C．收不拢的纸伞变成自动伞，油布伞变成尼龙伞。
(3)文章第四自然段采用了(　　)的写作顺序。
A．由概括到具体　　
B．由具体到概括　　
C．由主要到次要
文章写孩子们拥有伞的快乐和幸福，把伞的________________精神暗寓其中，作者借伞抒发了对______________________________________________________的赞美之情。(8分)
“伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔到屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。”请你在生活中再找出一位这样的“无名英雄”，写一写。(8分)
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四、豹子摔伤后
大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
当他慢慢地爬到豹子家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是(　　)(2分)
A．豹子口头说过的话。　　
B．豹子口袋里的信件。　　
C．豹子封上口的信件。
豹子摔伤后，躺在床上快要饿死了，他想到了什么办法？用“——”在文中画出来。(2分)
eq
\a\vs4\al\co1(3.)
按先后顺序排列左侧的故事情节，将字母依次填写在右侧的括号内。(3分)
A．猴子传信　
B．乌龟识破
C．豹子摔伤　
D．动物看望
照样子，用一两个词语对故事中的动物进行评价。(3分)
动物
豹子
猴子
鹿、袋鼠、野猪
乌龟
评价
轻信他人
乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧！(3分)
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参考答案
一、1.D　2.B　3.D
4．示例：能，它非常方便，是一种非常新鲜的体验，你不知道你会拿到什么书，而且人们可以随时随地阅读书籍，可以充分利用空闲时间阅读。
5．示例：不同意，随意书箱强调的是随意阅读，倡导的是分享图书，阅读旅行，让更多的民众养成阅读习惯。这需要大家都有公益心，活动才能持续进行。
6．略。
二、1.D　2.C　3.B　4.B　5.A
6．那位老人的话让女友明白她是最有胆量和毅力的人，让女友增强了自信，明确了目标，有了后来的成功。
7．不对。在恶劣的天气里，其他人都没有到校，只有女友坚持到校，这体现了她惊人的胆量和毅力。
三、1.
2．(1)C　B　D　
(2)C　(3)A
3．奉献　默默奉献的无名英雄
4．示例：台灯静静地立在书桌的一角，不声不响，直到夜晚降临。当小主人坐在书桌前，打开台灯时，台灯就会把自己的光芒射出来，让小主人安心地做作业。台灯就是这样一位无名英雄，在人们需要它的时候为人们服务。
四、1.
A
2.
豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
3.
A　D　B
4.
示例：狡猾　善良、愚蠢　细心、聪明
5.
示例：乌龟把自己的发现告诉了森林中的其他动物，大家不再去看豹子了，最后豹子饿死在了床上。
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