第10课 秦末农民大起义 教案

第10课
秦末农民大起义
学习目标
1.了解秦朝暴政的表现，以及由此引发的农民起义相关史实。
2.掌握秦朝灭亡和楚汉之争的基本史实。
教学过程
一、导入新课，板书课题
今天我们一起学习第10课
秦末农民大起义（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.了解秦朝暴政的表现，以及由此引发的农民起义相关史实。
2.掌握秦朝灭亡和楚汉之争的基本史实。
三、自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本第50页到53页的内容，结合看图、要求如下：
（一）用横线在课文中画出1—4题的答案，力争自学后书面检测全对。
1.秦的暴政表现在哪些方面？
2.陈胜、吴广起义的时间和地点以及结果？陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因是？
3.陈胜、吴广起义失败后继续领导反秦斗争的是谁？秦军的主力是经过哪场战争被打败的？秦又是被谁灭亡的？
4.楚汉之争的含义和结果？
（二）思考并能解释1—4题中的关键词语，思考第5题，准备口答。
5.陈胜、吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对检测题。注意：如有不认识的字，不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学。
（一）看书
学生看书自学，教师巡视，密切关注每一位学生，并纠正学生的不良习惯，学生如有疑问，请小声问同学或举手问老师。
（二）检测
过渡语：第1—4题找到答案能准确记忆的请举手！（关键词解释：陈胜、吴广起义的根本原因：秦的暴政。
直接原因：陈胜、吴广等前往渔阳戍边，途中遇大雨，不能按期到达。按照秦律，要被处死。）找到了。我们来讨论第5题。
1.提问第5题。
过渡语：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民起义，虽然失败了，但是这一起义在当时具有一定的历史意义。能准确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重地打击了秦王朝，虽然起义失败了，但他们的精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
2.书面检测。
（1）给学生发检测试题
第10课当堂检测
班级：_________
姓名：__________
1.秦的暴政表现在①_________,
②______________,
③____________
2.陈胜、吴广起义
①时间：
②地点：
③人物：
④直接原因：
⑤根本原因：_____________
⑥建立政权：____________
⑦地位：陈胜、吴广起义____________________
3.陈胜、吴广失败后，_______继续领导反秦斗争。秦军的主力经过_______被打败，秦被____灭亡。
4.秦朝灭亡后，项羽自封为______，封刘邦为_____，双方为了_______，展开战争，史称_________。结果：___________
5.“破釜沉舟”和“四面楚歌”均是与项羽有关的历史典故。他们的发生地点分别是（
）
A．渔阳
大泽乡
B．巨鹿
垓下
C．咸阳
垓下
D．咸阳
大泽乡
6.强大的秦朝仅建立十几年就被农民起义推翻了，最后推翻秦朝的是（
）
A．陈胜吴广领导的农民起义军
B．吴广领导的农民起义军
C．项羽领导的农民起义军
D．刘邦领导的农民起义军
7.下列哪次战役中，秦军主力被歼灭，从此便无力抵抗农民起义军了（
）
A．长平之战
B．桂陵之战
C．巨鹿之战
D．牧野之战
3.学生练习，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教
（一）纠错。
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改，然后纠错。
2.表扬满分同学。
过渡语：“全对的请举手?”统计全对人数并提出表扬。
3.准备纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷。）
4.讨论纠错。白板展示相关错题，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计学生可能出现的错误：
（1）第6题：灭了秦军主力的是项羽领导的农民起义军，而灭了秦朝的是刘邦领导的农民起义军。
（二）拓展
秦末农民起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，是封建专制残暴统治的结果，所以，它的爆发具有必然性。秦亡后，项羽刘邦又进行了4年的楚汉之争，最终又建立起了我国历史上又一个统一的封建王朝。
六、当堂训练
请大家合上课本认真做《基础训练》第10课
七、教后记