3 雨的四季 第1课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
七年级
上
3.雨的四季
春雨
夏雨
秋雨
冬雨
新课导入
说到“雨”，相信大家都不陌生。“雨”是自然的精灵，是文人墨客笔下的宠儿，古人写下了很多关于雨的诗歌：春雨温柔，润物无声，杜甫写下“好雨知时节，当春乃发生”的千古名句；夏雨热烈，动人心魄，苏轼写出“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的传世佳作……雨在古人笔下变幻得如此多情，这般美丽，那在今人的眼中，它又是怎样的呢？接下来，让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。
第一课时
雨的四季
学习目标
1、了解作者老舍的生平，积累字词。
2、流利、有感情的朗读课文，感知文章主要内容。
3、理清文章的结构层次
作家作品
刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗
人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，
富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和
情绪，既面对生活，又超越时空。
代表作有诗集《抒情与思考》《写在早春的
信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，其
诗集《无题抒情诗》获过“中国新诗奖”。
他翻
译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》深受广大读者喜爱，并一度成为畅销书。曾被誉为“当代抒情诗之王”。
自主学习
一、朗读课文，并注意下列字音字形
花苞（
）
娇媚（
）
棱（
）镜
粗犷（
）
睫（
）毛
衣裳（
）
静谧（
）
莅（
）临
吝啬(
)
淅沥（
）
干涩（
）
绿茵茵（
）
高邈(
）
池畦（
）
咄咄（
）逼人
草垛（
）
吝啬：
干涩：
高邈：
咄咄逼人：
过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
bāo
mèi
léng
guǎng
jié
shang
mì
lì
lìn
sè
xī
lì
sè
yīn
miǎo
qí
duō
(感觉)又干又涩，不润泽。
高而远。邈，遥远。
形容气势汹汹、盛气凌人。
duò
自主学习
二、自主朗读，思考问题：
1、全文采用什么结构来写四季的雨的？理清文章结构层次，并概括每部分的内容。
总—分—总
总写我喜欢“雨”。
具体叙写四季“雨”的不同的特点。
抒发对“雨”的赞美之情。
（1）
（2-5）
（6-7）
自主学习
二、自主朗读，思考问题：
2、诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？
春雨：
柔软、娇媚、美丽
夏雨：
冬雨：
热烈、粗犷
秋雨：
端庄、沉静
自然、平静
3、本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？
情感：
作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱之情，也表现了作者对生命与大自然的热爱。
句子：
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊。
春
雨
图
夏
雨
图
夏日生机
秋雨图
冬雨图
拓展延伸
请找出诗中写雨的诗句（“诗中雨”）。
夜来风雨声，花落知多少。
——孟浩然《春晓》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——苏轼《饮湖上初晴雨后》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句》
南朝四百八十四，多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春绝句》
……，……。
1.完成课后练习
2.有感情地朗读课文。
作业布置
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