苏教版数学六年级上册解决问题的策略教案

解决问题的策略2
教学目标：1.根据不同类型的题目选择不同的解决方法，能正确分析、解答应用题。
2.进一步明确不同类型应用题的结构和解题规律，进一步提高分析、推理和判断能力。
3.培养学生独立思考和团结合作的精神。
教学重点：合理运用相关的数学知识解决不同的生活实际问题。
教学难点：对众多信息的分析、选择和组合过程中找到相应的数量关系及合适的解题思路。
解决问题的策略复习（2）
解题方法
1、
画图
2、
列表
3、
列方程
4、
假设
(5、转换、、、、)
学习过程：
一、沟通学习
１.引入新课
今天我们一起继续复习解决问题的策略。（板书课题）。
二、探究学习
１.７９页第９题，
主问题：你打算用什么策略解决这个问题？
【自学】：要求：独立完成，先把书上的图补充完整。
【互学】要求：组长分工，有序交流，并达成小组共识，分好工。
【展学】要求：组长分工，有序展学，积极互动、质疑。
教师总结：师适当补充总结。
三
达标学习
（一）基础练习
１.
完成第8题
主问题2：你能用哪些方法解决这个问题？
【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答
【展学】要求：自由展学，教师指导积极互动、质疑。
教师总结：师适当补充总结。解决问题的方法有很多。
２.
独立完成第6题。
主问题3：（出示情境图下部分的问题）：黄瓜和番茄的面积有什么联系？
【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答
【展学】要求：自由展学，教师指导积极互动、质疑。
教师总结：先画出多余的面积，再求出番茄的下底。
３.一种牛奶一箱有6盒，售价24元。照这样的价格，小明爸爸买了10盒牛奶，应付多少元？小军妈妈用144元能买几盒这样的牛奶？
【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答
【展学】要求：自由展学，积极互动、质疑。
小结：遇到条件比较复杂的题目，我们可以把条件和问题通过表格列举出来。
（二）综合练习
１.完成第7题，先列表或画图
【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答
【展学】要求：自由展学，教师指导积极互动、质疑。
总结：能根据表格或者线段图求出一共步行多少米。
２.用28根1分米长的小棒围成一个长方形，面积最大是多少？最小是多少？
【自学】：要求：独立完成，学会根据题目条件灵活解答
【展学】要求：自由展学，教师指导积极互动、质疑。
总结：我们发现怎么围面积最大？怎么围面积最小？
四、拓展学习。
1.某运输队为商店运输暖瓶500箱，每箱6个暖瓶。已知每10个暖瓶的运费为5.5元，如果损坏一个暖瓶，要赔偿成本11.5元（这只暖瓶的运费当然得不到），结果运输队共得到1553.6元。问：共损坏了多少只暖瓶？
2.学校批发来100个足球和80个篮球,共用6560元,在零售时每个足球加价
,每个篮球加价
,全部售出后收入7344元,一个足球和一个篮球原来各多少元
【自学】：要求：试着完成
【互学】要求：组长分工，有序交流，并达成小组共识。
【展学】要求：自由展学，互动、质疑。
全课总结：总结互助--这节课的学习，你有什么收获？和同桌分享一下。