孙权劝学

15.孙权劝学 《资治通鉴》
课型：新授 主备：平秀丽 审核：陈佳
班级 姓名 学号
◆学习目标
1．熟读理解全文，掌握重点的文言词翻译。
2. 揣摩体会人物的语言特点，把握文中人物形象。
3. 理解读书求知有利人的发展的道理。
学习重难点：
1．熟读课文，掌握重点的文言词翻译。（重）
2．反复诵读，读出人物不同的语气语调，把握人物形象。（难）
课前预习
资料助读
阅读课下注释1,完成填空.
《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋 主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年告成。它以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代的后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。它是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。
吕蒙,三国时吴国名将,武艺高强,战功卓越.曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又袭破关羽占领荆州，深受吴王孙权信赖。
反复朗读课文，写下你读起来有困难的字，并查找注音。
请给这三个字注音：耶（ ）更（ ）遂（ ）
借助工具书理解课文内容，并解释下列框内词语。
权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事
蒙辞以军中多务 孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎 见往事耳
孰若孤？ 蒙乃始就学
及鲁肃过寻阳 与蒙论议
卿今者才略 非复吴下阿蒙
即更刮目相待 大兄何见事之晚乎
写下你不理解的字词、句子以及关于课文内容理解方面的问题等。
字词：
句子：
其他问题：
二、课堂活动
小组合作有感情地反复朗读课文。
2.合作理解文意，把握人物形象。
3.交流“课前预习4”，并自我巩固。
当堂巩固
1．解释字词
蒙辞以军中多务 但当涉猎
见往事耳 孰若孤？
蒙乃始就学 肃遂拜蒙母
见往事耳 即更刮目相待
2.翻译句子
孤岂欲卿治经为博士邪！
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
3.写出隐含在文中的两个成语。
4.你从吕蒙的变化上得到了什么启示？写下来。
◆学习反思：