三年级下册 5.4 面积和周长的比较 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
示标示导
自学自测
互助纠错
归纳小结
师生合作
达标训练
青岛版小学数学三年下册
面积与周长的比较
你发现了什么信息？
你能提出什么问题？
创情导入
1、掌握长方形、正方形的面积计算方法，
2、能够运用长方形和正方形的面积计算方法解决实际问题
学习目标
自学指导
认真看课本第60-61页信息窗3的内容，
思考
（1）石膏线放在什么位置？小明的房间要用多少米的石膏线？实际上是求什么的？
（2）小明的房间需要铺多少平方米木地板？实际上是求什么的？
4分钟后，比一比谁会做与例题类似的题。
算一算，填一填
图形
长方形
正方形
已知条件
长28cm
,宽13cm
边长12cm
周长
82cm
48cm
面积
364cm2
144cm2
自学自测
自学自测
周长：(40＋60)×2=200
(厘米)
花边长度：200×2=400
（厘米）
答：做这个枕套需要400厘米长的花边。
什么是图形的周长和面积？
质疑探究
意义
计算方法
计量
单位
面积
周长
质疑探究
周长
意义不同
面
积
质疑探究
计算方法不同
面积=
长×宽
周长=
（长+宽）×2
质疑探究
边长
边长
面积=
周长=
边长×边长
边长×4
质疑探究
计量单位不同
周长使用长度单位：米、分米、厘米等。
面积使用面积单位：平方米、平方分米、
平方厘米等。
质疑探究
归纳小结
长方形（正方形）的面积和周长不同之处：
（1）长方形（正方形）的周长指的是它一周线段的长度；其面积指的是它的面的大小。
（2）计算长方形（正方形）的面积和周长都需要知道长和宽（或边长）
（3）计算的结果所用的单位不同，求面积用面积单位，求周长用长度单位。
（1）
（15+4）×2=38
（米）
（2）
15×4×2=120
（
棵）
达标训练
图形
长方形A
长方形B
长方形C
长cm
32
35
81
宽cm
周长cm
面积cm2
18
25
9
100
120
180
576
875
729
填一填
达标训练
400+200+200=800
（米）
或400+200×2=800
（米）
答：这个植物园的围栏长800米。
400×200=80000
（平方米）
答：植物园占地80000平方米。
达标训练