第一单元 生物和生物圈 测试题 (word版含答案）

第一单元
生物和生物圈
一
选择题
1.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物基本特征中的(
)
A．呼吸　　
B．遗传　　
C．营养　　
D．生长
2．下列生态系统有“绿色水库”之称的是
(
)
A．农田生态系统
B．海洋生态系统
C．森林生态系统
D．城市生态系统
3.生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是
(
)
A．夏天的大树下比较凉快
B．绿色植物能够更新空气
C．地衣能使岩石形成土壤
D．仙人掌的叶变成了刺状
4．下列有关生态因素的叙述，错误的是
(
)
A．蚜虫以小麦为食，蚜虫是影响小麦生长的生物因素
B．阳光是影响小麦生长的非生物因素
C．鹰捕食野鼠，保护草地，所以鹰与草的关系是共生
D．生活在麦地里的杂草是影响小麦生长的生物因素
5．如图为某生态系统中的食物网示意图。据图分析，下列说法正确的是(
)
A．该食物网中包含4条食物链
B．蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系
C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整
D．若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高
6．食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是
(
)
A．甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统
B．丁是分解者
C．乙、丙之间是捕食关系
D．甲、乙生物都是消费者
7．下列关于生态系统的叙述中错误的是
(
)
A．生态系统由生物部分和非生物部分组成
B．生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的
C．所有动物都是消费者
D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
8．下列关于生物圈的说法，不正确的是(
)
A．生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和
B．生物圈的厚度大约为12
750千米
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
D．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”
9．下列说法正确的是(
)
A．人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统
B．人类对农田生态系统的影响不大
C．森林生态系统具有一定的自动调节能力
D．生态系统由生产者、消费者、分解者组成
10．下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是(
)
A．生物圈的范围包括整个地球
B．生物圈是所有生物共同的家园
C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
11．生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物与环境、生态系统、生物圈、地球的说法中，不正确的是(
)
A．不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家
B．生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈
C．长时间干旱，对水稻生产有较大影响
D．现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统
12．下列有关生命的特征，生物与环境的关系，叙述正确的是(
)
A．生物除病毒外都能生长和繁殖
B．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出身体内的废物
C．影响生物生活的生态因素包括阳光、空气、温度、水等非生物因素
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境
二
非选择题
1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)动物能很好地适应环境，而植物不能很好地适应环境。
(
)
(2)对于卵生动物而言，适应环境能力越弱的动物产卵量越大。
(
)
(3)所有动物的眼都长在头的前方，以便观察前方的情况。
(
)
(4)植物不进行呼吸，动物进行呼吸。
(
)
(5)只要现在适应环境的生物永远都能适应变化的环境。
(
)
(6)生物只能适应环境，不会影响环境。
(
)
(7)生石花、机器人、钟乳石、珊瑚都属于生物。
(
)
(8)“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”体现了生物能生长的生命现象。
(
)
(9)生物生活的环境是指生物的生存地点。
(
)
(10)一片森林，一片草原，一条河流都可以看做是一个生态系统。
(
)
(11)一个池塘中的所有鱼组成一个生态系统。
(
)
(12)生态系统中没有细菌和真菌，也能进行物质循环。
(
)
(13)在生态系统中，所有植物都是生产者，都能进行光合作用。
(
)
(14)在生态系统中，所有的动物都是消费者。
(
)
(15)生态系统中的能量最终来自太阳能。
(
)
2．将下列各项与生物的特征进行连线。
3．如图是某生态系统中的食物网简图，图中A～F分别表示不同种类的生物。请据图回答下列问题：
(1)此生态系统中的A属于____(成分)。
(2)图中共有____条食物链。请补充完整任意一条食物链：A→____→(用字母和箭头表示)F。
(3)在生态系统中，能量流动是从A通过____作用利用太阳能开始的。含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是____。(填字母序号，下同)
(4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则____的生存最先受到影响。
4．根据草原生态系统食物网示意图回答问题：
(1)作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括____。
(2)草原生态系统中数量最多的生物是____。
(3)此图中的各种动物可以统称为____。
(4)此图中含有__
__条食物链。此图中最长的一条食物链可以表示为___。
(5)此生态系统中所需的能量最终来源于是____。
(6)物质和能量是沿着____和____流动的。
5.草原生态系统(如图甲)，生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫鸟、猫头鹰等生物，请根据图示相关信息回答下列问题：
(1)请写出该生态系统中最短的一条食物链____。
(2)在短时间内，该生态系统中的蛇被人为大量减少，随后青蛙数量发生如图乙所示的变化。图乙中青蛙数量变化的整个过程，可以说明生态系统具有一定的____。
(3)科研人员对该生态系统某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四种生物一年内输入的能量进行检测，结果如下：
种群
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
能量相对值
226.50
12.80
3.56
0.48
仅根据上表可以得出该生态系统某条食物链的一个特点是____。
6．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方的字迹(题目中画横线处)已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答其所提出的问题：
实验报告
【实验内容】光对鼠妇生活的影响
问题：_____________________________________
假设：__________________________________
【设计方案】
(1)材料用具：20只鼠妇、湿润的土壤、纸盒一个、纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板。这样在盒里就形成了____和____两种环境。
【方法步骤】
(1)将鼠妇放入纸盒中，在两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
【实验记录】
不同时间、不同环境下的鼠妇数目
时间环境　　
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
10分钟
11分钟
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
l
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18
【实验结论】____对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在____的环境中生活。
【讨论】为什么实验结束后要洗手？
参考答案
一
选择题
CCDCBCCBDADB
二
非选择题
1.×√.×.×.×
.×.×.×.×√
×.×.×.×√
2.略
3
生产者
2
B→C→E(或B→D→E)
光合
F
B
4.非生物部分和分解者
草
消费者
5
草→鼠→蛇→鹰
太阳
食物链
食物网
5.
草→鼠→猫头鹰
自动调节能力
能量是沿着食物链传递且逐级递减的
6.光会影响鼠妇的生活吗？
鼠妇适宜生活在阴暗的环境中(或光会影响鼠妇的生活)。
明亮
阴暗
光
阴暗
答：略。(主要从卫生角度出发。)