1.3 人口容量 教学设计

1.3人口容量
【课程标准】
运用资料并结合实例，解释区域资源环境承载力，人口合理容量。
【学习目标】
1.结合世界人口增长趋势，说出影响因素。
2.结合实例，分析人口增长对自然资源产生的影响。
3.结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。
【教学重难点】
重点：资源环境承载力、人口容量、人口合理容量的概念及影响因素。
难点：区域资源环境承载力与人口合理容量之间的区别。
【教学方法】
读图分析法、活动探究法、讲授法、小组合作法。
【教学过程】
新课导入：
提问：1.
天然池塘中，鱼的数量最终达到一种动态平衡，其原因是什么？
2.
在人类社会中，一个地区所能容纳的人口数量受到哪些因素影响？
3.议一议，如果一个国家或地区所容纳的人口数量超过该国家或地区的资源环境承载力，可能会带来哪些影响？
新课讲授：
人口增长
1.世界人口增长
活动：教师引导学生读教材P18历史上的人口增长图。归纳世界人口的发展特点。
得出结论：目前，世界人口仍处于快速增长阶段。世界人口增长分为三个发展阶段：工业革命前增长比较缓慢；工业革命后迅速增长；目前仍处于快速增长阶段。
活动：教师指导学生读图“世界10亿人口年表”，指出世界人口每增加10亿所需要的时间。在此基础上，分析1830年以来世界人口增长变化的原因。
2．影响人口增长的因素
除自然资源、环境条件外，还有社会经济、科技进步、医疗卫生、文化教育、政治制度等。教师针对各因素分别举例说明。
重点讲解人口出生率与死亡率以及人口自然增长率，帮助学生理解并熟练运用这几个概念。
人口增长是由人口出生率和死亡率共同决定的。当人口出生率超过死亡率时，总人口就会增加，表现为正增长；当人口出生率小于死亡率时，总人口就会下降，表现为负增长。一个国家或地区的人口变化，除了与人口出生率和死亡率有关，还与当地的人口迁入率和迁出率有关。
活动：学生根据我国历次人口普查资料，完成下表，并绘制人口出生率、人口死亡率和人口自然增长率变化的曲线图。
人口普查次数
第一次人口普查（1953年）
第二次人口普查（1964年）
第三次人口普查（1982年）
第四次人口普查（1990年）
第五次人口普查（2000年）
第六次人口普查（2010年）
人口总量/亿人
人口出生率/%
人口死亡率/%
人口自然增长率/%
资源环境的限制性
1.自然资源重要性
思考：在人类社会发展过程中，自然资源的种类、数量、范围都在不断变化。结合教材“自然资源概念的演变”及所学知识，完成相关任务。
（1）你还记得自然资源（初中学过）的概念吗？说一说。
（2）就自然资源的种类和数量而言，将来会发生怎样的变化？
（3）议一议，人类社会是否会因资源的短缺而面临崩溃？说出你的理由。
教师小结：自然资源是人类生产生活资料的主要来源。要保证人类社会的持续发展，就必须拥有足够的自然资源。一方面，社会经济发展对自然资源的需求与日俱增；另一方面，随着人们生活水平的不断提高，各种资源的人均消耗量也在逐步增加。
2.自然资源有限
随着人类技术水平的提升，自然资源的种类、储量、用途等已得到不断丰富、改善，但是自然资源终究是有限的。因此，人类与自然资源之间，需要建立良性循环关系，以实现自然资源的持续利用和人类的持续发展。
资源环境的限制性：人口数量不能超过环境供应资源的能力，也不能超过环境的自净能力。
讨论：由于人口急剧增长，土地、矿产、淡水、森林等自然资源在利用中存在哪些问题？
资源环境问题
人类在开发利用各种资源的过程中，如土地资源、矿产资源、水资源等，由于过度开发和不合理使用，会导致人地关系失调，引发严重的环境问题，如部分矿产资源枯竭，乱砍滥伐引起的森林植被破坏，过度放牧引起的草原退化，大面积开垦草原引起的土地沙漠化，工业生产造成的大气、水环境恶化等，进而限制人类的生存和发展。
活动：课本图
1-14
反映了人口增长与耕地资源减少的动态关系，试按照地理事物或现象之间的因果联系，在它们之间加上箭头。
人口合理容量
1.人口容量的概念
人口容量是指在一定的自然资源和经济、社会条件下，一个国家或地区所容纳的人口数量。人口容量分为人口合理容量、人口最高容量等。人口容量是资源环境承载力与社会经济发展共同作用的产物，是衡量资源环境承载力的重要指标。
人口合理容量：是指按照合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
资源环境承载力是指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，资源、环境所能容纳的人口规模和经济规模。
区域资源环境对人口和经济的支持能力是有一定限度的，如果超越这一限度,就会造成资源和环境问题。
如果人口过度增长，数量接近甚至超过了人口容量，对环境、资源是会产生什么样的影响呢？下面我们以土地资源和矿产资源为例，来探究人口过度增长与资源减少的关系。
【探究活动】以土地资源和矿产资源为例，探究人口过度增长与资源减少的关系。
【结论】资源是制约人口容量的首要（决定）因素。
2.人口合理容量的影响因素
那么资源的多少又会如何影响环境人口容量呢？除资源以外还有哪些因素会影响环境人口容量呢？人口容量还与科技发展水平，对外开放程度具有正相关性，与生活消费水平有负相关性。
我国是世界第一人口大国，为世界人口的发展做出了重要贡献，也极大的促进了世界的经济发展，但同时养活养好这么多人，也给环境、资源带来了巨大的压力。
【思考】为给环境、资源减轻压力，谋求人地和谐，我们能做些什么？
阅读教材P23-24“活动”材料，完成活动中的相关任务。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
今天我们主要讨论了人口与环境两方面紧密联系的环境承载力、环境人口容量和合理容量。重点分析了影响环境人口容量的几个主要因素,了解了三种不同的世界环境人口容量评估观点,明确了人口合理容量的含义和世界在全球范围内消除贫困并保持人口合理容量的艰巨性。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】
通过观察图片、影像资料、动手计算等激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为规范。