2021-2022学年度部编版历史九年级上册教案 第9课 中世纪城市和大学的兴起 教案

第9课
中世纪城市和大学的兴起
【学习目标】
1.识记
中世纪城市的兴起和大学的发展等基础知识。
2.理解并识记城市的兴起对资本主义发展的影响。
【教学过程】
一、导入新课，板书课题
同学们，我国在北宋时期，城市发展迅速，那么同一时期西欧城市发展怎样呢？请看第9课。
二、出示目标
【过渡语】：本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕。（出示“学习目标”投影）
学习目标
1.识记中世纪城市的兴起和大学的发展等基础知识。
2.理解并识记城市的兴起对资本主义发展的影响。
三、自学指导
怎样达标呢？请看自学指导。（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课本课文P42-46，要求如下：
（1）用横线在课文中画出1--4题的答案，力争自学后检测全对。
①西欧城市重新兴起的时间和背景。西欧城市市民争取自由和自治的手段有哪两种？并举一典型的例子。
②城市取自由和自治权的形式是什么？
③城市的基本居民有哪些人构成？随着城市的发展，出现新的阶层叫什么？此阶层出现后，有何影响？④大学兴起的时间？大学课程包括哪些内容？有何特点？
（2）思考并解释1--4题中的关键词，思考第5题，准备口答。
⑤出示中西城市产生与发展的相关材料，比较其相同点与不同点？
7分钟后比谁能正确回答思考题，做对书面检测题
，如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
五、后教
（一）口头提问
过渡语：下面检测自学的效果，比谁口头练习、书面练习成绩最好。教师逐一提问（重点是后进生），从严评定对错。还要求学生解释答案中难理解的关键词，弄懂为什么。
①时间：10世纪。背景：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业发展。
手段：金钱赎买和武力斗争。例子：法兰西琅城。
②城市取自由和自治权的形式：从国王或领主手里取得特许状。
③基本居民：手工工匠和商人。阶层：市民。影响：他们成为早期的资产阶级。④时间：12世纪。大学的基础课程：专业课程和基础课程。
特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
过渡语：前4题的答案找到了
我们来讨论第5题：
⑤出示中西城市产生与发展的相关材料，比较其相同点与不同点？
师：它们的规模一样吗？
生：不一样，中国的城市大，西欧城市小
师：政治制度一样吗？
生：不一样，中国的是专制的制度，西方是民主制度
答案要点：
（1）规模：中国古代城市规模大，人口上百万；西欧城市规模小，人口上万的城市很稀少
（2）自主权：君主专制中央集权下，国家扶持发展，处于中央的管理下。西欧城市有一定的自治权，以庄园为单位，相对独立。
教师出示判断题：西欧大学得到了国王与教皇的支持（√）
（3）发展原因：政治、经济、文化、交通中心，其中都城类型城市政治职能居主导地位；西欧城市临海，交通安全，相对安全，容易获得廉价原料，产品便于销售；西欧城市取得一定的自治权，受自然条件因素影响较大。
（二）书面检测：给学生发检测题。教师出示检测要求：（1）合上课本，按时、独立完成；（2）坐姿端正，握笔姿势端正，书写工整，卷面整洁。时间8分钟
。学生默写时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
知识点
①西欧城市重新兴起的时间和背景。西欧城市市民争取自由和自治的手段有哪两种？并举一典型的例子。
②13世纪，城市取得的自由和特权有哪些？城市取自由和自治权的形式有哪些？取得自由和自治权的城市有哪些局限性？
③城市的基本居民有哪些人构成？随着城市的发展，出现新的阶层叫什么？此阶层出现后，有何影响？
④大学兴起的时间？兴起的原因？早期大学的类型有哪些 大学的基础课程有哪些？专业课程有哪些？大学课程的设置有何特点？
⑤.出示中西城市产生与发展的相关材料，比较其相同点与不同点？
能力题
中世纪的欧洲，以手工业和商业为中心的城市兴起于（
）
Ａ．8世纪
Ｂ．9世纪
Ｃ．10世纪
Ｄ．11世纪
西欧大学兴起的时间是（
）
A.10世纪
B.11世纪
C.12世纪
D.13世纪
在西欧城市斗争中，法兰西人民斗争的方式是（
）
Ａ．金钱赎买
Ｂ．选举
Ｃ．武力斗争
Ｄ．
国王特许
西欧城市兴起的意义在于（
）
Ａ．推动西欧封建社会发展
Ｂ．加快封建主对市民的剥削
Ｃ．形成市民阶级，为资本主义兴起准本条件。
Ｄ．提高西欧国际地位，使其成为世界贸易中心。
4.在中世纪的西欧城市中，被市民视为自由的证明的是（
）
Ａ．《十二铜表法》
Ｂ．《汉谟拉比法典》
Ｃ．特许状
Ｄ．
罗马法
（三）纠错
1.公布答案、评定对错。
知识点边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。
2.表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.准备纠错
过渡语：“选择题没有全对的请举手”。统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷）
4.讨论纠错。白板展示相关错题，指明让做错的同学回答“错在哪里？为什么？怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
西欧城市兴起的意义在于（
）
Ａ．推动西欧封建社会发展
Ｂ．加快封建主对市民的剥削
Ｃ．形成市民阶级，为资本主义兴起准本条件
Ｄ．提高西欧国际地位，使其成为世界贸易中心
析：市民阶层的形成，推动着社会由封建社会走向资本主义社会，故A、B错。D是错误的选项。
小结：
本节我们学习了中世纪城市和大学的兴起，这一时期的西欧城市与中国北宋城市相比规模小的多，但有很高的自治权，并且出现了早期的资产阶级，为资本主义的产生创造了条件。