2021-2022学年度部编版历史九年级上册教案 第10课 拜占庭帝国和《査士丁尼法典》 教案

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名称 2021-2022学年度部编版历史九年级上册教案 第10课 拜占庭帝国和《査士丁尼法典》 教案
格式 docx
文件大小 16.6KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-09-29 22:08:55

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文档简介

第10课
拜占庭帝国和《査士丁尼法典》
【学习目标】
1.识记
拜占庭帝国的形成、发展和灭亡的史实等基础知识。
2.理解并识记《罗马民法大全》的组成和作用。
【教学过程】
一、导入新课,板书课题
同学们,西罗马帝国灭亡后,只剩下了东罗马帝国,那么谁知道东罗马帝国又叫什么呢?今天我们学习第10课拜占庭帝国和査士丁尼法典。
二、出示目标
【过渡语】:本节课的学习目标是什么呢?请看大屏幕。(出示“学习目标”投影)
学习目标
1.识记
拜占庭帝国的形成、发展和灭亡的史实等基础知识。
2.理解并识记《罗马民法大全》的组成和作用。
三、自学指导
怎样达标呢?请看自学指导。(出示“自学指导”投影)
自学指导
请认真默读课本P47--50,要求如下:
(1)用横线在课文中画出1--4题的答案,理解并准确记忆,力争自学后书面检测全对。
①东罗马帝国的版图涵盖了哪些地方?从地理位置上分析帝国强大的原因是什么?
②査士丁尼继位的时间。《罗马民法大全》编撰的目的、包括哪四部法律文献?对其如何评价?
③请简单的叙述拜占庭帝国灭亡的过程及灭亡的时间。
④拜占庭文化有何影响。
(2)思考并解释1--4题中的关键词,思考第5题,准备口答。
⑤拜占庭帝国灭亡的原因是什么?
7分钟后比谁能正确回答思考题,做对书面检测题
,如有不认识的字或不理解的词语,请小声问同学或举手问老师。
四、先学
学生进行紧张地自学。教师巡视,做适当点拨,并注意纠正学生的不良习惯。
五、后教
(一)口头提问
过渡语:下面检测自学的效果,比谁口头练习、书面练习成绩最好。教师逐一提问(重点是后进生),从严评定对错。还要求学生解释答案中难理解的关键词,弄懂为什么。
出示答案要点:
①地方:希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。原因:位于欧、亚、非大洲的交接处。
②目的:为了稳固帝国的社会秩序;文件:《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》。
评价:《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
教师出示判断题:
《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分,但不是查士丁尼执政时期的法令汇编。(√)
《罗马民法大全》集中了古罗马帝国的全部法律条文。(×)
③过程:阿拉伯人进攻---十字军东征---奥斯曼土耳其人进
灭亡的时间:1453年
④拜占庭文化有何影响:它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
过渡语:前4题的答案找到了
我们来讨论第⑤题拜占庭帝国灭亡的原因是什么?
师:拜占庭曾经辉煌一时,为什么会灭亡?
生:外敌的入侵
师:为什么它能被别人打败?
生:国力衰落
师:为什么会衰落呢?
在举手的学生中找到后进生来回答,答错了,请尖子生进行更正。
第5题
答案要点:
公元7世纪起,不断遭受外族入侵;长期的对外战争导致财政枯竭;拜占庭帝国闭关自守,固步自封。
(二)书面检测:给学生发检测题。教师出示检测要求:(1)合上课本,按时、独立完成;(2)坐姿端正,握笔姿势端正,书写工整,卷面整洁。时间8分钟
。学生默写时,教师注意观察学生默写的答案,进行二次备课。
知识点
①东罗马帝国的版图涵盖了哪些地方?从地理位置上分析帝国强大的原因是什么?
②査士丁尼继位的时间。《罗马民法大全》编撰的目的、包括哪四部法律文献?对其如何评价?
③请简单的叙述拜占庭帝国灭亡的过程及灭亡的时间。
④拜占庭文化有何影响。
⑤拜占庭帝国灭亡的原因是什么?
能力题
1.《罗马民法大全》包括下列那几部法律(

①《查士丁尼法典》②《法学汇撰》③《法理概要》④《新法典》
A.①②③ B.①③④  C.①②④  D.①②③④ 
下列人物为罗马法典的修订、完善做出巨大贡献的是(

A.克洛维

亚历山大
C.查理曼
D.查士丁尼
下列关于《罗马民法大全》的说法,错误的是(

A.废除了奴隶制
B.对财产、买卖、债务做出明确规定。
C.改善了奴隶的地位
D.被誉为欧洲民法的基础
君士坦丁堡是哪个国家的都城(

A.巴比伦王国
B.罗马帝国
C.罗马共和国
D.拜占庭帝国
5.15世纪中期灭亡拜占庭帝国的是(

A.亚历山大帝国
B.法兰克帝国
C.阿拉伯帝国
D奥斯曼土耳其
(三)纠错
1.公布答案、评定对错。
知识点边公布答案,边组织学生判定对错,边组织学生讨论纠错。
2.表扬全对同学。
过渡语:“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.准备纠错
过渡语:“选择题没有全对的请举手”。统计、公布未满分的人数。
过渡语:还有部分同学没有全对,我们来帮帮他们。(教师站在讲台指导全班学生认真看书,默背本节知识点,由学生送错题卷)
4.讨论纠错。白板展示相关错题,指明让做错的同学回答“错在哪里?为什么?怎么办?”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误:
(二)小结:
本节我们学习了拜占庭帝国和査士丁尼法典等相关内容,给我们的启示是(1)完善的法律制度能够促进社会的进步和发展。(2)闭关自守和故步自封导致国家落后。