一年级下册音乐教案第15课 歌曲《好孩子要诚实》花城版(表格式)

歌曲《好孩子要诚实》教学设计
一、教学内容：花城版教材一年级下册第15课歌曲《好孩子要诚实》
二、教学年级：一年级
三、教学理念
在本课中，我以音乐课程标准为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，尝试通过各种教学手段，丰富学生对音乐活动的体验和感受，在愉悦的活动中轻松学习，在愉悦的氛围中创造，并通过激励性评价引导学生积极参与课堂学习，从而达到课堂教学有效。
四、教学分析
1．教材分析：歌曲《好孩子要诚实》是一首短小的叙事歌，歌词充满了儿童情趣，歌曲由4个乐句组成，口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。歌曲第一段结束的“
喵，喵，喵，”与第二段结束的“妙，妙，妙！”这两个地方的演唱要特别注意，歌词发音与旋律虽然相同，但其内在的含义却非常深刻，小花猫的心理活动非常微妙，如何表现这几个音是这首歌曲演唱的关键点。“妙，妙，妙！”是赞美孩子的诚实态度，这里没有说教、没有责备，使儿童易于承受，而且在儿童的心灵中留下难忘的印象。
2．学情分析：根据一年级学生好奇、好玩、爱表现的身心特点，本课采用情境创设导入、激趣模仿、视频欣赏、趣味模唱、表演相结合的综合手段进行教学，激发学生学习的兴趣。同时，一年级的学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，在学习中对老师和同学的表扬、肯定会产生兴奋感和自豪感。在教学中，教师运用激励性评价，会激发他们主动参与音乐学习、创作与表演。
五、教学目标
1、情感、态度、价值观目标：通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，教育学生说话要诚实，有错就改。
2、过程与方法目标：通过情境创设、视频欣赏、表演来学习歌曲，充分调动学生学习的积极性。
3、知识与技能目标：能用自然圆润的声音演唱歌曲《好孩子要诚实》。
六、教学重难点
教学重点：有感情地演唱《好孩子要诚实》，潜移默化地感染学生诚实的孩子才是好孩子。
教学难点：两段歌词“喵喵喵”和“妙妙妙”两处不同情感的处理。
七、教学课时：第一课时
八、教具准备：钢琴、串铃、小花猫手偶、头饰等
九、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学环节设计意图
导入阶段
情境创设：有一只可爱的小动物到班上做客，猜一猜它是谁？（播放歌曲伴奏音乐，唱旋律“喵喵喵”）2、引导学生模仿小花猫的叫声、动作，歌声（开心、难过的情绪对比）。
认真观察、聆听，回答问题。2、模仿小花猫的声音、动作和歌声。
1、创设欢快、神秘、和谐的氛围，引起学生学习的欲望，激发学习的兴趣。2、通过模仿小花猫的叫声、动作和歌唱的声音来激发学生的学习兴趣，并唱准
“喵喵喵”一句的音高，为下一环节歌曲学习作了很好的铺垫作用。
展开阶段
1、视频欣赏，初听音乐。引导学生认真观看故事情节，复述小故事。2、教师范唱。引导学生再次感受音乐并试着领悟歌词大意，渗透做人要诚实，犯错就要敢于承认的道理，出示课题——《好孩子要诚实》。3、模唱旋律。教师弹琴，引导学生用“喵”模唱歌曲旋律并模仿小花猫走路的形态绕着圈边走边唱。4、学习歌词，教师朗读歌词，并提示学生加上动作记歌词。5、学唱歌曲。①引导学生随钢琴小声哼唱歌曲。②师生接龙唱。③跟伴奏，有感情地加动作演唱歌曲。
1、认真欣赏视频，复述故事内容。2、认真聆听歌曲，并用自由的方式感受歌曲。（点头、拍手、拍腿）3、跟钢琴模唱，并模仿小花猫走路的形态边走边唱，熟记旋律。4、认真听老师朗读歌词，全班跟读。5、学唱歌曲。
通过视频欣赏讲故事、听音乐、教师范唱、朗读歌词等让学生感受歌曲语气、情绪的变化，更好的演绎歌曲。另外，教师巧妙的引导学生运用小花猫的叫声来模唱歌曲的旋律，并让学生模仿小花猫走路的形态，边走边唱，在玩中学，提高学生学习的兴趣，就能带动学生激情的演绎，把故事情节通过歌声表现出来。
拓展阶段
引导全班分小组合作表演。（分成四小组：①唱歌②律动③小乐器④敲凳子）2、抽个别学生展示表演。
全班分小组合作表演。2、学生个别表演。
用歌音、身体律动、小乐器等方式演绎歌曲激发学生创作的灵感及表现的欲望，让他们从合作表演过程和自由表现中体会自身价值和成就感。
结束阶段
访问个别学生，让他们回忆本课学习内容，教师小结。
回忆本课所学知识，说出自己的感受。
通过课堂总结，回顾所学内容，让学生在音乐活动中勇于和老师、同学们交流，培养与同学一起学习的乐趣。
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