2021-2022学年度人教版生物七年级上册2.1.2 植物细胞教案
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度人教版生物七年级上册2.1.2 植物细胞教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 380.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-30 06:10:44 | ||
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文档简介
第二节
植物细胞
学习目标
1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自制的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。
3、练习绘制植物细胞的结构简图。
教学过程
一、导入新课，板书课题
同学们，上节我们学习了显微镜的使用，今天我们就来具体观察一下植物细胞。（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自制的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。
3、练习绘制植物细胞的结构简图。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P42-45内容，结合看图，要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1、2题答案，力争自学后书面检测全对。
①显微镜对观察的材料有什么要求？
②常用的玻片标本有哪三种？
（2）思考并能解释1、2题的关键词语，思考第3题，准备口答。
③描述洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程？描述植物细胞的基本结构和功能？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
过渡语：找到答案能准确记忆的同学请举手！
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
第1题
过渡语：显微镜对观察的材料有什么要求？
答题要点：观察的材料要薄而透明。
第2题
过渡语：常用的玻片标本有哪三种？
答题要点：常用的玻片标本：切片、涂片、装片。
第3题
过渡语：通过大家的自学，下面我们就来具体观察一下植物细胞的结构，首先一起来制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，要求我做一步，大家做一步，同样要遵守实验室纪律。答题要点
（1）观察的材料要薄而透明。
（2）切片、装片、涂片
（3）在载玻片的中央滴清水。撕取洋葱的内表皮，面积0.5平方厘米左右。
用镊子捏着盖玻片的一端慢慢盖下的目的是为了避免出现气泡。
操作步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸
（注意：滴加清水，，染色是为了更清楚的观察细胞结构，一侧染在另一侧吸。）
（4）要点：细胞壁（支持保护），细胞膜（控制物质进出），细胞质（流动），细胞核（遗传信息库），液泡（液体为细胞液），叶绿体（光合作用的场所）
过渡语：描述洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程？描述植物细胞的基本结构和功能？
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
基础知识：
1.制作洋葱鳞片内表皮细胞的步骤：_________________________.①滴时，用_____②盖时，先让盖玻片的_____接触到水滴，再_____放下。目的是：__________（_____是中间发亮周边黑暗的圆圈）③染色时，用_____，在盖玻片的一边滴一滴_____，用_____在另一侧吸，目的是_______________。
2.植物细胞的基本结构：（注意字）细胞壁：__________。细胞膜：__________。细胞质：可流动的物质，内有__________。细胞核：有_____，控制生物的_____。叶绿体：进行_____的场所（植物的绿色部分才有叶绿体）。线粒体：动力车间。进行_____的场所。液泡：内有_____（成熟的植物细胞都有大的液泡，西瓜之所以甘甜可口就是因为_____中有大量的糖类）
二、灵活运用
用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：
A.有平面结构的；B.形态不规则的；
C.薄而透明的；
D.有生命活力的。
答（
）
2、下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
(1)请写出各部分的名称：
［3］
［4］
［5］
(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫［
］
，起
和
作用。
(3)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有［
］
。
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
（二）拓展。
制作洋葱临时装片为什么要染色？
答：为了能更清楚的观察细胞结构，染色后细胞结构较明显。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题：
七、教学反思：
植物细胞
学习目标
1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自制的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。
3、练习绘制植物细胞的结构简图。
教学过程
一、导入新课，板书课题
同学们，上节我们学习了显微镜的使用，今天我们就来具体观察一下植物细胞。（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自制的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。
3、练习绘制植物细胞的结构简图。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P42-45内容，结合看图，要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1、2题答案，力争自学后书面检测全对。
①显微镜对观察的材料有什么要求？
②常用的玻片标本有哪三种？
（2）思考并能解释1、2题的关键词语，思考第3题，准备口答。
③描述洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程？描述植物细胞的基本结构和功能？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
过渡语：找到答案能准确记忆的同学请举手！
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
第1题
过渡语：显微镜对观察的材料有什么要求？
答题要点：观察的材料要薄而透明。
第2题
过渡语：常用的玻片标本有哪三种？
答题要点：常用的玻片标本：切片、涂片、装片。
第3题
过渡语：通过大家的自学，下面我们就来具体观察一下植物细胞的结构，首先一起来制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，要求我做一步，大家做一步，同样要遵守实验室纪律。答题要点
（1）观察的材料要薄而透明。
（2）切片、装片、涂片
（3）在载玻片的中央滴清水。撕取洋葱的内表皮，面积0.5平方厘米左右。
用镊子捏着盖玻片的一端慢慢盖下的目的是为了避免出现气泡。
操作步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸
（注意：滴加清水，，染色是为了更清楚的观察细胞结构，一侧染在另一侧吸。）
（4）要点：细胞壁（支持保护），细胞膜（控制物质进出），细胞质（流动），细胞核（遗传信息库），液泡（液体为细胞液），叶绿体（光合作用的场所）
过渡语：描述洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程？描述植物细胞的基本结构和功能？
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
基础知识：
1.制作洋葱鳞片内表皮细胞的步骤：_________________________.①滴时，用_____②盖时，先让盖玻片的_____接触到水滴，再_____放下。目的是：__________（_____是中间发亮周边黑暗的圆圈）③染色时，用_____，在盖玻片的一边滴一滴_____，用_____在另一侧吸，目的是_______________。
2.植物细胞的基本结构：（注意字）细胞壁：__________。细胞膜：__________。细胞质：可流动的物质，内有__________。细胞核：有_____，控制生物的_____。叶绿体：进行_____的场所（植物的绿色部分才有叶绿体）。线粒体：动力车间。进行_____的场所。液泡：内有_____（成熟的植物细胞都有大的液泡，西瓜之所以甘甜可口就是因为_____中有大量的糖类）
二、灵活运用
用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：
A.有平面结构的；B.形态不规则的；
C.薄而透明的；
D.有生命活力的。
答（
）
2、下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
(1)请写出各部分的名称：
［3］
［4］
［5］
(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫［
］
，起
和
作用。
(3)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有［
］
。
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
（二）拓展。
制作洋葱临时装片为什么要染色？
答：为了能更清楚的观察细胞结构，染色后细胞结构较明显。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题：
七、教学反思：