2021-2022学年度人教版生物七年级上册 2.1.3动物细胞教案
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度人教版生物七年级上册 2.1.3动物细胞教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 37.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-30 06:11:55 | ||
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文档简介
第三节
动物细胞
学习目标
1.熟记人的口腔上皮细胞的基本结构。
2.熟记植物细胞和动物细胞的不同点。
3.能制作及观察临时装片。
教学过程
一、导入新课，板书课题
同学们，今天我们来具体观察一下动物细胞
第三节
动物细胞
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.熟记人的口腔上皮细胞的基本结构。
2.熟记植物细胞和动物细胞的不同点。
3.能制作及观察临时装片。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P46-48内容，结合看图，要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1题答案，力争自学后书面检测全对。
（1）用横线在课文中画出下列1、题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤是什么？
（2）思考并能解释1题的关键词语，思考第2题，准备口答。
②动物细胞包括那些结构？和植物细胞结构相比有什么不同？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
过渡语：找到答案能准确记忆的同学请举手！
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
第1题
过渡语：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤是什么？
答案要点：
观察洋葱表皮细胞的操作步骤
观察口腔上皮细胞
擦：擦拭载玻片和盖玻片
擦：
滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水
滴：生理盐水
取：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮
刮：
展：展平放于水滴中央，防止出现重叠现象
涂：
盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡
盖：
染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧
染：便于观察
吸:
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
使染液浸润标本
吸：
第2题
过渡语：动物细胞包括那些结构？和植物细胞结构相比有什么不同？
答案要点：
动、植物细胞都有的结构是：细胞膜，细胞质，细胞核。
植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁，叶绿体，液泡
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
基础知识：
1.制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：____________________
①滴时，用_____，目的是__________②取细胞前要漱口的目的是：__________。动物细胞的结构：细胞膜，控制物质的进出。细胞核：有遗传信息，控制生物的发育和遗传。细胞质：液态，可以流动。
2.植物细胞和动物细胞的相同点：_____________________。
不同点：植物细胞比动物细胞多了______________________动物细胞没有。
能力提升
1．绵羊细胞中的能量转换器是（
）
A．线粒体和叶绿体
B．叶绿体
C．线粒体
D．细胞核
2．根据制作并观察人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验，回答有关问题：
(1)两实验中制作临时装片的过程基本相同(如上图)，但第②步中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是
，而制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加的是
。
(2)第④步为
，方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
(3)右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图。A同学效果欠佳。因为装片中有气泡，为避免产生图中现象，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触
，再缓缓地盖上。
3、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（
）
A.碘液、生理盐水、自来水
B.碘液、生理盐水、凉开水
C.碘液、自来水、生理盐水
D.凉开水、碘液、生理盐水
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
（二）、拓展
为什么制作人体口腔细胞临时装片，要滴加生理盐水？
答：滴加生理盐水是为了保持细胞原有形态，植物细胞不需要滴加生理盐水是因为植物细胞有细胞壁，细胞壁起支持保护的作用。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题
七、教学反思：
动物细胞
学习目标
1.熟记人的口腔上皮细胞的基本结构。
2.熟记植物细胞和动物细胞的不同点。
3.能制作及观察临时装片。
教学过程
一、导入新课，板书课题
同学们，今天我们来具体观察一下动物细胞
第三节
动物细胞
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.熟记人的口腔上皮细胞的基本结构。
2.熟记植物细胞和动物细胞的不同点。
3.能制作及观察临时装片。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P46-48内容，结合看图，要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1题答案，力争自学后书面检测全对。
（1）用横线在课文中画出下列1、题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤是什么？
（2）思考并能解释1题的关键词语，思考第2题，准备口答。
②动物细胞包括那些结构？和植物细胞结构相比有什么不同？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
过渡语：找到答案能准确记忆的同学请举手！
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
第1题
过渡语：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤是什么？
答案要点：
观察洋葱表皮细胞的操作步骤
观察口腔上皮细胞
擦：擦拭载玻片和盖玻片
擦：
滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水
滴：生理盐水
取：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮
刮：
展：展平放于水滴中央，防止出现重叠现象
涂：
盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡
盖：
染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧
染：便于观察
吸:
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
使染液浸润标本
吸：
第2题
过渡语：动物细胞包括那些结构？和植物细胞结构相比有什么不同？
答案要点：
动、植物细胞都有的结构是：细胞膜，细胞质，细胞核。
植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁，叶绿体，液泡
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
基础知识：
1.制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：____________________
①滴时，用_____，目的是__________②取细胞前要漱口的目的是：__________。动物细胞的结构：细胞膜，控制物质的进出。细胞核：有遗传信息，控制生物的发育和遗传。细胞质：液态，可以流动。
2.植物细胞和动物细胞的相同点：_____________________。
不同点：植物细胞比动物细胞多了______________________动物细胞没有。
能力提升
1．绵羊细胞中的能量转换器是（
）
A．线粒体和叶绿体
B．叶绿体
C．线粒体
D．细胞核
2．根据制作并观察人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验，回答有关问题：
(1)两实验中制作临时装片的过程基本相同(如上图)，但第②步中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是
，而制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加的是
。
(2)第④步为
，方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
(3)右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图。A同学效果欠佳。因为装片中有气泡，为避免产生图中现象，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触
，再缓缓地盖上。
3、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（
）
A.碘液、生理盐水、自来水
B.碘液、生理盐水、凉开水
C.碘液、自来水、生理盐水
D.凉开水、碘液、生理盐水
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
（二）、拓展
为什么制作人体口腔细胞临时装片，要滴加生理盐水？
答：滴加生理盐水是为了保持细胞原有形态，植物细胞不需要滴加生理盐水是因为植物细胞有细胞壁，细胞壁起支持保护的作用。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题
七、教学反思：