2021-2022学年度人教版生物七年级上册3.1.2种子植物教案
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度人教版生物七年级上册3.1.2种子植物教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-30 06:22:05 | ||
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文档简介
第二节
种子植物
学习目标
1.熟记种子的结构。
2.熟记裸子植物和被子植物的区别。
教学过程
一、导入新课，板书课题
上一节我们讲了不结种子的植物，而我们平常所见的植物大多数是结种子的植物，今天我们就来学习
第二节
种子植物
（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.熟记种子的结构。
2.熟记裸子植物和被子植物的区别。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P79-86内容，结合看图，要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1、2题答案，力争自学后书面检测全对。
①种子的结构包括哪几部分？各有什么作用？
②种子植物又分为哪两类？二者有什么区别？果实由什么组成？
（2）思考并能解释1、2题的关键词语，思考第3、4题，准备口答。
③为什么种子植物更适应陆地环境？
④为什么被子植物比裸子植物更适应陆地环境？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学
生的不良习惯。
（二）检测
过渡语：找到答案能准确记忆的同学请举手！
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
（1）第1题
过渡语：种子的结构包括哪几部分？各有什么作用？
答案要点：
3.菜豆种子的结构：种皮和胚（胚包括胚根_、胚轴_、胚芽、2片子叶）。
玉米种子（实际是玉米的果实）的结构：果皮和种皮、胚乳、胚（胚包括胚根'
胚轴、胚芽、1片子叶）o
分类
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶2片，肥厚.无胚乳，营养物质储存在子叶里（脂肪、蛋白质）
玉米种子
有种皮和胚
子叶1片,不肥厚,有胚乳，营养物质储存在胚乳里（淀粉）
第2题
过渡语：种子植物又分为哪两类？二者有什么区别？果实由什么组成？
答案要点：
种子植物包括被子植物和裸子植物。裸子植物种子外面没有果皮包被，种子是裸露的；被子植物种子外面有果皮包被。
果实由果皮和种子组成
第3题
过渡语：小麦和水稻的种子一般能活两三年，与孢子相比寿命要长，知道原因的同学请举手。
答案要点：
1.种子植物通过种子繁殖后代（能产生种子）
2.种子的寿命长，在比较干旱的地方也能萌发，如果遇到过干旱的或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。
（2）第4题
过渡语：裸子植物与被子植物哪种植物更适合陆地生活呢？为什么？会的同学请举手。
答案要点：1.果皮和种子
2.有果实保护和传播方式比较多
补充：一般开花的植物是被子植物
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
一、基础知识：
1．种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活的重要原因是能产生
。
2．根据是否有
把种子植物分为
（无果皮）和
（有果皮）。被子植物又分为
（叶脉平行）和
（叶脉网状）。
3．玉米胚乳的主要成分是
，遇稀碘液变成
。
4．果实由
和
组成。
5．
植物：油松，雪松，云杉，银杏，苏铁，侧柏。
植物：一般
的植物如玉米，小麦，牡丹，月季等。
二、能力提升
1.蚕豆种子中，可以发育成新植物体的结构是（
）
A.种皮
B.胚
C.胚乳
D.子叶
2.菜豆种子和玉米种子结构的相同点（
）
A.都有胚
B.都有胚乳
C.都有一片子叶
D.都有两片子叶
3.关于玉米种子的叙述错误的是（
）
A.只有一片子叶
B.营养物质储存在子叶和胚乳内
C.胚乳不是胚的组成部分
D.胚是种子的主要部分
4.种子植物是（
）
A.能产生果实和种子的植物
B.种子外面包被着果皮的植物
C.能够产生种子，用种子繁殖的植物
D.绿色开花的植物
5.在植物界中种类最多、分布最广的类群是（
）
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
6.下列植物中不能开花结果的是（
）
A.银杏
B.桃
C.黄瓜
D.玉米
7.我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的那一结构（
）
A.小麦的子叶、花生的子叶
B.小麦的胚乳、花生的子叶
C.小麦的子叶、花生的胚乳
D.小麦的胚乳、花生的胚乳
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
不会区分什么是裸子植物，什么是被子植物？
裸子植物和被子植物都属于种子植物，二者的区别在于有无果皮包被。
拓展
单子叶植物胚乳部分主要以哪种物质为主，如何检验？
答：胚乳部分含有大量淀粉，淀粉用碘液检验，淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题
七、教学反思：
种子植物
学习目标
1.熟记种子的结构。
2.熟记裸子植物和被子植物的区别。
教学过程
一、导入新课，板书课题
上一节我们讲了不结种子的植物，而我们平常所见的植物大多数是结种子的植物，今天我们就来学习
第二节
种子植物
（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.熟记种子的结构。
2.熟记裸子植物和被子植物的区别。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P79-86内容，结合看图，要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1、2题答案，力争自学后书面检测全对。
①种子的结构包括哪几部分？各有什么作用？
②种子植物又分为哪两类？二者有什么区别？果实由什么组成？
（2）思考并能解释1、2题的关键词语，思考第3、4题，准备口答。
③为什么种子植物更适应陆地环境？
④为什么被子植物比裸子植物更适应陆地环境？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学
生的不良习惯。
（二）检测
过渡语：找到答案能准确记忆的同学请举手！
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
（1）第1题
过渡语：种子的结构包括哪几部分？各有什么作用？
答案要点：
3.菜豆种子的结构：种皮和胚（胚包括胚根_、胚轴_、胚芽、2片子叶）。
玉米种子（实际是玉米的果实）的结构：果皮和种皮、胚乳、胚（胚包括胚根'
胚轴、胚芽、1片子叶）o
分类
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶2片，肥厚.无胚乳，营养物质储存在子叶里（脂肪、蛋白质）
玉米种子
有种皮和胚
子叶1片,不肥厚,有胚乳，营养物质储存在胚乳里（淀粉）
第2题
过渡语：种子植物又分为哪两类？二者有什么区别？果实由什么组成？
答案要点：
种子植物包括被子植物和裸子植物。裸子植物种子外面没有果皮包被，种子是裸露的；被子植物种子外面有果皮包被。
果实由果皮和种子组成
第3题
过渡语：小麦和水稻的种子一般能活两三年，与孢子相比寿命要长，知道原因的同学请举手。
答案要点：
1.种子植物通过种子繁殖后代（能产生种子）
2.种子的寿命长，在比较干旱的地方也能萌发，如果遇到过干旱的或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。
（2）第4题
过渡语：裸子植物与被子植物哪种植物更适合陆地生活呢？为什么？会的同学请举手。
答案要点：1.果皮和种子
2.有果实保护和传播方式比较多
补充：一般开花的植物是被子植物
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
一、基础知识：
1．种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活的重要原因是能产生
。
2．根据是否有
把种子植物分为
（无果皮）和
（有果皮）。被子植物又分为
（叶脉平行）和
（叶脉网状）。
3．玉米胚乳的主要成分是
，遇稀碘液变成
。
4．果实由
和
组成。
5．
植物：油松，雪松，云杉，银杏，苏铁，侧柏。
植物：一般
的植物如玉米，小麦，牡丹，月季等。
二、能力提升
1.蚕豆种子中，可以发育成新植物体的结构是（
）
A.种皮
B.胚
C.胚乳
D.子叶
2.菜豆种子和玉米种子结构的相同点（
）
A.都有胚
B.都有胚乳
C.都有一片子叶
D.都有两片子叶
3.关于玉米种子的叙述错误的是（
）
A.只有一片子叶
B.营养物质储存在子叶和胚乳内
C.胚乳不是胚的组成部分
D.胚是种子的主要部分
4.种子植物是（
）
A.能产生果实和种子的植物
B.种子外面包被着果皮的植物
C.能够产生种子，用种子繁殖的植物
D.绿色开花的植物
5.在植物界中种类最多、分布最广的类群是（
）
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
6.下列植物中不能开花结果的是（
）
A.银杏
B.桃
C.黄瓜
D.玉米
7.我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的那一结构（
）
A.小麦的子叶、花生的子叶
B.小麦的胚乳、花生的子叶
C.小麦的子叶、花生的胚乳
D.小麦的胚乳、花生的胚乳
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
不会区分什么是裸子植物，什么是被子植物？
裸子植物和被子植物都属于种子植物，二者的区别在于有无果皮包被。
拓展
单子叶植物胚乳部分主要以哪种物质为主，如何检验？
答：胚乳部分含有大量淀粉，淀粉用碘液检验，淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题
七、教学反思：