2021-2022学年度人教版生物七年级上册3.2.2 植株的生长教案
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度人教版生物七年级上册3.2.2 植株的生长教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-30 06:23:57 | ||
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文档简介
第二节
植株的生长
学习目标
1、熟记根生长最快的部位和枝条发育的过程。
2、熟记植株生长所需要的营养物质。
教学过程
一、导入新课，板书课题
上一节我们讲了种子萌发的条件和过程，知道种子萌发长成幼苗，那么幼苗是怎样长大的，今天我们就来学习第二节：植株的生长
（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1、熟记根生长最快的部位和枝条发育的过程。
2、熟记植株生长所需要的营养物质。
三、自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P96-100内容，要求：
（1）用横线在课文中画出下列1~3题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①根的什么部位生长最快？②植物的枝条由什么发育成的？为什么？③植株的生长需要哪些营养物质？植物体怎样获取这些营养物质的？
（2）思考第4题，准备口答。④植物的生长需要哪些无机盐？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
（1）第1题答案要点：
根生长最快的部位是伸长区。
过渡语：根尖的哪个部位生长速度最快呢？
（2）第2题答案要点：
枝条是由芽发育成的。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
过渡语：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？
第3题答案要点：
植物需要不断地补充营养物质-水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
过渡语：无论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大都需要营养物质，那么植株的生长需要哪些营养物质呢？
（4）第4题答题要点：
含氮的无机盐：植株矮小，叶片发黄。
含磷的无机盐：植株矮小，叶片暗绿。
含钾的无机盐：叶脉失绿，产生枯斑或死亡。
过渡语：我们都知道庄稼的生长需要化肥，那这些化肥都补充了哪些无机盐呢？缺少这些无机盐植株会发生怎样的变化呢？
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
一、基础知识：
1.幼根生长最快的部位是：
根的生长一方面靠
增加细胞的数量，一方面要靠
细胞体积的增大。
2.枝条是由
发育成的，因为
中也有
。
3.植株生长需要的营养物质有
、
、
。
向下生长，从土壤中吸收
；
向上生长，并长出
，通过光合作用制造
。
时给农作物补充有机物。
植物生长需要的无机盐主要是含
、
、
的无机盐。
4.人们根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物，
这种方法就是
。
能力提升
1.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（
）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
2.根尖结构中具有分裂增生能力的区域是（
）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
3.新形成枝条的组成是（
）
①根
②叶
③幼嫩的茎
④芽
A.①②③
B.②③
C.①④
D.②③
4、在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部位分别是（
）
A.伸长区和成熟区
B.分生区和成熟区
C.分生区和伸长区
D.成熟区和伸长区
5.“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句农谚说明了植物生长需要（
）
A.水
B.无机盐
C.水和无机盐
D.水和维生素
6.进行无图栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供充足的（
）
A.水
B.无机盐
C.有机物
D.氧气
7.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育而成的（
）
A.种子
B.芽
C.叶
D.花
3.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教
（一）纠错。
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改，然后纠错。
2.表扬满分同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.准备纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。
4.讨论纠错。指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。）
预计会出现的错误：选择题第2题、第4题
（二）拓展
如何检测种子是否处于休眠状态？
答：首先从外观上看种子是否保持完整，是否受到损害，如果受损，无法确定是否处于休眠状态，如果完好，在适宜环境中，进行培养，还不能萌发，则可判断处于休眠状态。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题
七、教学反思：
植株的生长
学习目标
1、熟记根生长最快的部位和枝条发育的过程。
2、熟记植株生长所需要的营养物质。
教学过程
一、导入新课，板书课题
上一节我们讲了种子萌发的条件和过程，知道种子萌发长成幼苗，那么幼苗是怎样长大的，今天我们就来学习第二节：植株的生长
（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1、熟记根生长最快的部位和枝条发育的过程。
2、熟记植株生长所需要的营养物质。
三、自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P96-100内容，要求：
（1）用横线在课文中画出下列1~3题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①根的什么部位生长最快？②植物的枝条由什么发育成的？为什么？③植株的生长需要哪些营养物质？植物体怎样获取这些营养物质的？
（2）思考第4题，准备口答。④植物的生长需要哪些无机盐？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
（1）第1题答案要点：
根生长最快的部位是伸长区。
过渡语：根尖的哪个部位生长速度最快呢？
（2）第2题答案要点：
枝条是由芽发育成的。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
过渡语：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？
第3题答案要点：
植物需要不断地补充营养物质-水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
过渡语：无论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大都需要营养物质，那么植株的生长需要哪些营养物质呢？
（4）第4题答题要点：
含氮的无机盐：植株矮小，叶片发黄。
含磷的无机盐：植株矮小，叶片暗绿。
含钾的无机盐：叶脉失绿，产生枯斑或死亡。
过渡语：我们都知道庄稼的生长需要化肥，那这些化肥都补充了哪些无机盐呢？缺少这些无机盐植株会发生怎样的变化呢？
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
一、基础知识：
1.幼根生长最快的部位是：
根的生长一方面靠
增加细胞的数量，一方面要靠
细胞体积的增大。
2.枝条是由
发育成的，因为
中也有
。
3.植株生长需要的营养物质有
、
、
。
向下生长，从土壤中吸收
；
向上生长，并长出
，通过光合作用制造
。
时给农作物补充有机物。
植物生长需要的无机盐主要是含
、
、
的无机盐。
4.人们根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物，
这种方法就是
。
能力提升
1.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（
）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
2.根尖结构中具有分裂增生能力的区域是（
）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
3.新形成枝条的组成是（
）
①根
②叶
③幼嫩的茎
④芽
A.①②③
B.②③
C.①④
D.②③
4、在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部位分别是（
）
A.伸长区和成熟区
B.分生区和成熟区
C.分生区和伸长区
D.成熟区和伸长区
5.“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句农谚说明了植物生长需要（
）
A.水
B.无机盐
C.水和无机盐
D.水和维生素
6.进行无图栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供充足的（
）
A.水
B.无机盐
C.有机物
D.氧气
7.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育而成的（
）
A.种子
B.芽
C.叶
D.花
3.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教
（一）纠错。
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改，然后纠错。
2.表扬满分同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.准备纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。
4.讨论纠错。指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。）
预计会出现的错误：选择题第2题、第4题
（二）拓展
如何检测种子是否处于休眠状态？
答：首先从外观上看种子是否保持完整，是否受到损害，如果受损，无法确定是否处于休眠状态，如果完好，在适宜环境中，进行培养，还不能萌发，则可判断处于休眠状态。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题
七、教学反思：