2021-2022学年度人教版生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物教案
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度人教版生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-30 06:35:56 | ||
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文档简介
两栖动物和爬行动物
学习目标：
1.熟记两栖动物和爬行动物的特征
2.了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
青蛙和乌龟都可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢 今天我们就来学习
第五节
两栖动物和爬行动物（板书课题）
二、出示目标。
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.熟记两栖动物和爬行动物的特征。
2.了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P25—28，结合看图，要求如下：
用横线在课文中画出1-6题答案，力争自学后书面检测全对。
①结合P25“观察与思考”回答：青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
②青蛙头部有哪些器官？分别有什么作用？青蛙前肢、后肢的差异与其功能有什么关系？
③青蛙的呼吸器官是什么 靠什么辅助呼吸
④两栖动物主要特征是什么？
⑤蜥蜴的颈、四肢、皮肤都有何功能？靠什么呼吸？其生殖和发育与青蛙相比有何不同？
⑥爬行动物主要特征是什么
？与人类生活有什么关系？
（2）思考并能解释1-6题中的关键词语，思考7题，准备口答。
⑦“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。蹼pǔ
四、先学
（一）看书：学生看书自学，教师巡视，密切关注每一位学生，并纠正学生的不良习惯。学生如有疑问，请小声问同学或举手问老师。
（二）检测：
过渡语：自学任务完成的同学请举手。
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
（1）第1题：
过渡语：青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
答案要点：青蛙的身体表面是绿色，与周围环境一致，叫做保护色。
（2）第2题：
过渡语：青蛙头部有哪些器官？分别有什么作用？
答案要点：青蛙头部前端有鼻孔是呼吸时气体的通道；眼睛后面有鼓膜，可感知声波。
过渡语：青蛙前肢、后肢的差异与其功能有什么关系？
答案要点：青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
（3）第3题：
过渡语：青蛙的呼吸器官是什么 靠什么辅助呼吸
答案要点：青蛙主要靠肺呼吸，但肺的结构简单，不发达。需要借助裸露的皮肤辅助呼吸。
（4）第4题：
过渡语：两栖动物主要特征是什么？
答案要点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
第5题：
过渡语：蜥蜴的颈、四肢、皮肤都有何功能？答案要点：蜥蜴头后有颈，可灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可保护身体又能减少体内水分蒸发。
过渡语：蜥蜴靠什么呼吸？其生殖和发育与青蛙相比有何不同？
答案要点：蜥蜴肺发达，只靠肺呼吸。青蛙的生殖发育离不开水，而蜥蜴的生殖和发育已经摆脱了对水的依赖。
（6）第6题：
过渡语：爬行动物主要特征是什么？
答案要点：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
过渡语：与人类生活有什么关系？
答案要点：人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药；蛇毒能伤人也能治病。
（7）第7题答案要点：
过渡语：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
答案要点：现在，许多稻田里都施用农药以防治害虫，保证水稻产量，但却造成了环境污染，不利于青蛙的生存。另外，乱捕滥杀及多方面的原因造成水域面积缩减，也使得青蛙等两栖动物的种类和数量不断减少。
2.书面检测：
给学生发检测试卷。
检测题
（一）知识点背写：
1.青蛙是由_____发育而来的，蝌蚪有__，用__呼吸，____生活在水中。发育成青蛙后__和__都消失，生出____和__，可在____上生活。是典型的两栖动物。
2.青蛙的眼睛后面有____，可感知____；头部前端有一对____，是呼吸时气体的通道。青蛙的____短小，可____身体。____发达，趾间有__，既能____也能________。
3.青蛙的__结构简单，不发达。青蛙的皮肤____且能分泌____，湿润的皮肤里密布________，也可进行________，以____肺呼吸。
4.常见的两栖动物有：____、____、____、____。两栖动物的主要特征是：____生活在水中，用__呼吸：成体大多生活在____上，也可在水中____，用____呼吸，____可____呼吸。
5.爬行动物主要特征：体表覆盖____的____或__；用__呼吸；在陆地____，卵表面有坚韧的____。
6.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。典型代表是____，蜥蜴的头部后面有____，因此它的头可以________，便于在陆地上寻找食物和发现敌害：蜥蜴的四肢____，不能跳跃，但能贴地面________：皮肤____，表面覆盖角质的____，即可以____身体又能减少体内____的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙的____，气体交换能力____，只靠____的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
（二）知识点运用：
1．有关两栖动物名称的由来，下列说法正确的是（ ）
A．幼体和成体都能水陆两栖
B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
C．青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
2．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物属于（ ）
A．鱼类
B．两栖类
C．爬行类
D．哺乳类
3．下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（ ）
A．在水中产卵
B．卵表面有坚硬的卵壳C．体表有角质鳞片
D．用肺呼吸
4．有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护．据此我们可初步判断它属于（ ）
A．鱼类
B．爬行类
C．鸟类
D．哺乳类
5．蜥蜴是一种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述正确的是（ ）
A．肺发达，气体交换能力强B．用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用
C．蜥蜴是一种恒温动物D．蜥蜴幼体生活在水中，用鳃呼吸
6．在中国传统文化中，有12生肖之谜．这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪．生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（ ）
A．猪、蛇、鸡
B．鸡、牛、鼠
C．鸡、兔、蛇
D．狗、羊、蛇
7．下列与脊椎动物有关的叙述，正确的是（ ）
A．鱼类主要用鳃呼吸，体温恒定B．两栖类的生殖过程不受水的限制
C．爬行类是真正适应陆生环境的脊椎动物D．只有鸟类的卵才具有坚硬的卵壳
8．下列动物是两栖动物的是（ ）
A．甲鱼
B．青蛙
C．水蛇
D．鸭子
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
4．下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（ ）
A．在水中产卵
B．卵表面有坚硬的卵壳C．体表有角质鳞片
D．用肺呼吸
解析：扬子鳄属于爬行动物，爬行动物在陆上产卵，两栖动物在水中产卵
（二）拓展。
过渡语：蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？
答案要点:
蛇虽然四肢退化，但身体表面覆盖有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，符合爬行动物的主要特征，所以蛇是爬行动物。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》，15分钟后比谁能得满分。
七、教学反思：
学习目标：
1.熟记两栖动物和爬行动物的特征
2.了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
青蛙和乌龟都可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢 今天我们就来学习
第五节
两栖动物和爬行动物（板书课题）
二、出示目标。
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.熟记两栖动物和爬行动物的特征。
2.了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P25—28，结合看图，要求如下：
用横线在课文中画出1-6题答案，力争自学后书面检测全对。
①结合P25“观察与思考”回答：青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
②青蛙头部有哪些器官？分别有什么作用？青蛙前肢、后肢的差异与其功能有什么关系？
③青蛙的呼吸器官是什么 靠什么辅助呼吸
④两栖动物主要特征是什么？
⑤蜥蜴的颈、四肢、皮肤都有何功能？靠什么呼吸？其生殖和发育与青蛙相比有何不同？
⑥爬行动物主要特征是什么
？与人类生活有什么关系？
（2）思考并能解释1-6题中的关键词语，思考7题，准备口答。
⑦“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。蹼pǔ
四、先学
（一）看书：学生看书自学，教师巡视，密切关注每一位学生，并纠正学生的不良习惯。学生如有疑问，请小声问同学或举手问老师。
（二）检测：
过渡语：自学任务完成的同学请举手。
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
（1）第1题：
过渡语：青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
答案要点：青蛙的身体表面是绿色，与周围环境一致，叫做保护色。
（2）第2题：
过渡语：青蛙头部有哪些器官？分别有什么作用？
答案要点：青蛙头部前端有鼻孔是呼吸时气体的通道；眼睛后面有鼓膜，可感知声波。
过渡语：青蛙前肢、后肢的差异与其功能有什么关系？
答案要点：青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
（3）第3题：
过渡语：青蛙的呼吸器官是什么 靠什么辅助呼吸
答案要点：青蛙主要靠肺呼吸，但肺的结构简单，不发达。需要借助裸露的皮肤辅助呼吸。
（4）第4题：
过渡语：两栖动物主要特征是什么？
答案要点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
第5题：
过渡语：蜥蜴的颈、四肢、皮肤都有何功能？答案要点：蜥蜴头后有颈，可灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可保护身体又能减少体内水分蒸发。
过渡语：蜥蜴靠什么呼吸？其生殖和发育与青蛙相比有何不同？
答案要点：蜥蜴肺发达，只靠肺呼吸。青蛙的生殖发育离不开水，而蜥蜴的生殖和发育已经摆脱了对水的依赖。
（6）第6题：
过渡语：爬行动物主要特征是什么？
答案要点：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
过渡语：与人类生活有什么关系？
答案要点：人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药；蛇毒能伤人也能治病。
（7）第7题答案要点：
过渡语：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
答案要点：现在，许多稻田里都施用农药以防治害虫，保证水稻产量，但却造成了环境污染，不利于青蛙的生存。另外，乱捕滥杀及多方面的原因造成水域面积缩减，也使得青蛙等两栖动物的种类和数量不断减少。
2.书面检测：
给学生发检测试卷。
检测题
（一）知识点背写：
1.青蛙是由_____发育而来的，蝌蚪有__，用__呼吸，____生活在水中。发育成青蛙后__和__都消失，生出____和__，可在____上生活。是典型的两栖动物。
2.青蛙的眼睛后面有____，可感知____；头部前端有一对____，是呼吸时气体的通道。青蛙的____短小，可____身体。____发达，趾间有__，既能____也能________。
3.青蛙的__结构简单，不发达。青蛙的皮肤____且能分泌____，湿润的皮肤里密布________，也可进行________，以____肺呼吸。
4.常见的两栖动物有：____、____、____、____。两栖动物的主要特征是：____生活在水中，用__呼吸：成体大多生活在____上，也可在水中____，用____呼吸，____可____呼吸。
5.爬行动物主要特征：体表覆盖____的____或__；用__呼吸；在陆地____，卵表面有坚韧的____。
6.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。典型代表是____，蜥蜴的头部后面有____，因此它的头可以________，便于在陆地上寻找食物和发现敌害：蜥蜴的四肢____，不能跳跃，但能贴地面________：皮肤____，表面覆盖角质的____，即可以____身体又能减少体内____的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙的____，气体交换能力____，只靠____的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
（二）知识点运用：
1．有关两栖动物名称的由来，下列说法正确的是（ ）
A．幼体和成体都能水陆两栖
B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
C．青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
2．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物属于（ ）
A．鱼类
B．两栖类
C．爬行类
D．哺乳类
3．下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（ ）
A．在水中产卵
B．卵表面有坚硬的卵壳C．体表有角质鳞片
D．用肺呼吸
4．有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护．据此我们可初步判断它属于（ ）
A．鱼类
B．爬行类
C．鸟类
D．哺乳类
5．蜥蜴是一种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述正确的是（ ）
A．肺发达，气体交换能力强B．用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用
C．蜥蜴是一种恒温动物D．蜥蜴幼体生活在水中，用鳃呼吸
6．在中国传统文化中，有12生肖之谜．这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪．生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（ ）
A．猪、蛇、鸡
B．鸡、牛、鼠
C．鸡、兔、蛇
D．狗、羊、蛇
7．下列与脊椎动物有关的叙述，正确的是（ ）
A．鱼类主要用鳃呼吸，体温恒定B．两栖类的生殖过程不受水的限制
C．爬行类是真正适应陆生环境的脊椎动物D．只有鸟类的卵才具有坚硬的卵壳
8．下列动物是两栖动物的是（ ）
A．甲鱼
B．青蛙
C．水蛇
D．鸭子
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
4．下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（ ）
A．在水中产卵
B．卵表面有坚硬的卵壳C．体表有角质鳞片
D．用肺呼吸
解析：扬子鳄属于爬行动物，爬行动物在陆上产卵，两栖动物在水中产卵
（二）拓展。
过渡语：蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？
答案要点:
蛇虽然四肢退化，但身体表面覆盖有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，符合爬行动物的主要特征，所以蛇是爬行动物。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》，15分钟后比谁能得满分。
七、教学反思：