第15课《诫子书》同步训练_2021—2022学年部编版七年级语文上册（word版含答案）

第15课《诫子书》同步训练
2021—2022学年部编版七年级语文上册

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》诸葛亮）
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，至以画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有。一日，修得唐韩愈遗稿于废书中，读而心慕焉。苦志探，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
（《宋史·欧阳修传》）
【注】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。⑤治：研究。⑥服：服从。
（1）选出下列断句正确的一项是（


）
A.四岁而孤/母郑氏自誓守节/亲诲其学
B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学
C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学
D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学
（2）选出下列句子中画线词语意思相同的一项是（



）
A.诫子书/以获画地学书
B.淫慢则不能励精/富贵不能淫
C.夫君子之行/必欲并辔绝驰而追与之并
D.死狱也/小大之狱，虽不能察，必以情
（3）选出对【甲】【乙】两文分析有误的一项（



）
A.【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B.【乙】文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。
C.【乙】文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
D.【甲】文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉，【乙】文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①险躁则不能治性。
②求其生而不得，则死者与我皆无恨。
（5）诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下面画线的词。
①非宁静无以致远（ ）
②险躁则不能治性（ ）
（2）翻译下面的句子。
①非学无以广才，非志无以成学。
②年与时驰，意与日去。
（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
（4）作者写这封信的用意是什么？

3.
阅读下面文本，完成下列各题。
（一）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
（二）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
（节选自王安石《伤仲永》）
【注】①收族：团结宗族。②邑人：同（乡）县的人。③稍稍：渐渐。④宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。⑤利其然；认为这样是有利可图的。⑥扳：同“攀”，牵、引。⑦谒：拜访。⑧泯然：消失，指原有的特点完全消失了。
（1）解释下面画线词语在句中的意思。
①非宁静无以致远
致：_______________
②非学无以广才


广：_______________
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）阅读语段（一），说说诸葛亮写这篇文章的用意是什么。
（4）语段（一）和语段（二）表达了有关成才的什么共同观点？请简要概括。

4.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
【乙】宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
（《陈谏议教子》）
【注】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用动词，踢。④啮：咬。⑤诘：责问。⑥贾人：商人。⑦遽：马上，赶快。⑧蓄：养。⑨直：通“值”，价值。
（1）解释下列句子中画线的词。
①非宁静无以致远_______________
②年与时驰_______________
③不见是马_______________
④汝为贵臣_______________
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②急命人追贾人取马，而偿其直。
（3）用“/”给下列句子划分朗读停顿。
①非淡泊无以明志（划1处）
②贾人安能蓄之（划1处）
（4）读了【甲】【乙】两段文字，你从中得到怎样启示？结合选文分别写一写。
【甲】：_______________
【乙】：_______________

5.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】论语
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
【乙】诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列画线字的意思。
①学而时习之，不亦说乎（ ）



②思而不学则殆（ ）
③非学无以广才（ ）










④淫慢则不能励精（ ）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①逝者如斯夫，不舍昼夜。
②年与时驰，意与日去。
（3）【甲】文中照应“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”的句子是：_______________。【乙】文中照应“吾十有五而志于学”的句子是：_______________。
（4）孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。

6.
阅读下文，回答问题。
凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄搞死。惟石葛蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂而节叶坚瘦根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳·之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。
【注释】①昌阳：《名医别录》中认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
（1）.请用“/”为文中画线语句断句。（限两处）
虽不甚茂而节叶坚瘦根须连络
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
余复过此，将问其安否。
（3）本文所介绍的石菖蒲具有_______________等的特点。

7.
皎然献诗
吴兴僧昼，字皎然，工兴律诗．尝谒韦苏州，恐诗体不合，乃于舟中抒思，作古体十数篇为赘。韦公全不称赏昼极失望明日写其旧制献之．韦公吟咏，大加叹咏，因语昼云：“师几失声名．何不但以所工见投，而猥希老夫之意？人各有所得，非卒能致．”昼大伏”其鉴别之精．
【注释】①吴兴：今浙江湖州。②工：擅长，善于。③韦苏州：即韦应物，因做过苏州刺史而得名。④贽：古代初次拜见尊长时所送的礼物。⑤猥希：迎合。⑥伏：同“服”，敬佩，信服。
（1）文中“尝谒韦苏州”的“谒”在文中的意思是。
（2）用“/”给下面句子划出朗读节奏。（划出两处）韦公全不称赏昼极失望明日写其旧制献之
（3）你从文中得到哪些启示？

8.
阅读下面文本，完成下列各题。
赵奢劝说平原君
［宋］司马光
赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎邪？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强国强则赵固而君为贵戚岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋国赋大平，民富而府库实。
（选自《资治通鉴》卷五）
【注】①田部吏：征收田赋的小官。②赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。③用事者：管事的人。④加兵：兴兵侵犯。
（1）下列句子中画线点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.平原君家不肯出／出则无敌国外患者
B.君安得有此富乎邪／何见事之晚乎
C.赵奢以法治之／告之于帝
D.国赋大平／吾与汝毕力平险
（2）请用“/”给画线句子断句。
上
下
平
则
国
强
国
强
则
赵
固
而
君
为
贵
戚
岂
轻
于
天
下
邪
（3）请概括平原君的性格特点和概括平原君被赵奢所折服的原因？

9.
阅读下面文本，完成下列各题。
鲍叔死，管仲举上衽而哭之，泣下如雨。从者曰：“非君父子也，此亦有说乎？”管仲曰：“非夫子所知也。吾尝与鲍子负贩于南阳，吾三辱于市，鲍子不以我为怯，知我之欲有所明也。鲍子尝与我有所说王者，而三不见听，鲍子不以我为不肖，知我之不遇明君也。鲍子尝与我临财分货吾自取多者三鲍子不以我为贪知我之不足于财也。生我者父母，知我者鲍子也。士为知己者死，而况为之哀乎？”
（选自《说苑》）
【注】①鲍叔：即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。②衽（rèn）：衣襟。③不肖：不贤。
（1）下列句子中画线词语解释不正确的一项是（ ）
A.吾尝与鲍子负贩于南阳（背）
B.吾三辱于市（泛指多次）
C.鲍子不以我为怯（因为）
D.而况为之哀乎（况且，何况）
（2）请用“/”给文中画线的句子断句。
鲍
子
尝
与
我
临
财
分
货
吾
自
取
多
者
三
鲍
子
不
以
我
为
贪
知
我
之
不
足
于
财
也
（3）结合选文，说说管仲为什么说“知我者鲍子也”。
参考答案
1.
A
D
C
（4）①轻薄浮躁就不能修养性情。
②我设法使他们活下来却不能够，那么死去的人和我都没有遗憾。
（5）①须有“志”。明确志向，选定目标。②须能“静”。摒除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋的学习。④须惜”时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。
2.
（1）①达到,②修养
（2）①如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。
②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
（3）D
（4）告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
3.
（1）①达到,②增长
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（3）告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了作者希望后代志存高远的愿望。
（4）示例：学习贵在努力坚持，否则将难以成才。修身养性、戒骄戒躁是成才的前提条件。
4.
（1）①达到,②疾行，指迅速逝去,③这,④你
（2）①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
②（陈谏议）急忙派人追上商人取回马，并把卖马的钱退给商人（或“而且补偿马的价值”）。
（3）①非淡泊/无以明志。
②贾人/安能蓄之。
（4）【甲文示例】①诸葛亮忠告孩子“静以修身”，启示我们宁静才能够修养身心，静思反省，为人做人才能保持一种平和的心态。
②诸葛亮忠告孩子“俭以养德”，启示我们要节俭，以培养自己的德行。
③诸葛亮忠告孩子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，启示我们要计划人生，不要事事讲求名利，要耐得住清贫，守得住寂寞，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够细心计划将来。
④诸葛亮忠告孩子“夫学须静也，才须学也”，启示我们宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。
⑤诸葛亮忠告孩子“非学无以广才，非志无以成学”，启示我们决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力、缺少了持久力，就会半途而废。先要立志，不愿意刻苦学习，不能做到持之以恒，就不能够增加自己的才干。
【乙文示例】①陈谏议知道自己的马是劣马，都已经被人买走了，他还叫人要回来，退还对方的钱。启示我们为人处事要像陈谏议一样淳朴、忠信。
②陈谏议没有把祸害移给别人，启示我们做事要考虑后果，不能欺骗别人。（己所不欲，勿施于人。）
5.
（1）①同“悦”，愉快,②疑惑,③增长,④振奋
（2）①逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
（3）逝者如斯夫，不舍昼夜,非志无以成学
（4）示例：我认为读书要宁静致远，既要有目标，也要有意志和方法。没有目标、则学无方向，必然不能专一；有效的读书方法，可以事半功倍，反之，一味地死读书，终究会疲惫而没有多少收获。
6.
虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络
我再到这里的时候，将要问问它们是否安好。
．生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等。（答出两点即可）
7.
（1）拜访
（2）韦公全不称赏／昼极失望／明日写其旧制献之
（3）人应该勇于展示自己的特长（要自信），为迎合他人弃己所长，必然导致失败。
8.
（1）C
（2）上下平则国强/国强则赵固/而君为贵戚/岂轻于天下邪
（3）特点：采纳忠言，善于荐人（纳谏，不以好恶荐人才）。
折服的原因是：赵奢的劝说道理深刻，能从公与私两方面晓之以利害。
9.
（1）C
（2）鲍子尝与我临财分货/吾自取多者三/鲍子不以我为贪/知我之不足于财也
（3）鲍叔不因管仲多次忍辱而认为他怯懦，不因管仲的建议多次不被采纳而认为他不贤，不因管仲多拿钱财而认为他贪心。由此可见，鲍叔在性格、才能、人品等方面给予了管仲充分的理解与信任。所以，管仲说“知我者鲍子也”。
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