(共20张PPT)
连加连减
苏教版
一年级上
新知导入
1.算一算，连一连。
6
2
4
10
9
7
4＋6
6＋3
4＋2
10－3
9－7
8－4
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新知导入
2.看图列式。
4+6=10
7－2=5
新知导入
秋天是一个丰收的季节，庄稼成熟了，各种各样的蔬菜、水果也成熟了，丰收的秋天非常惹人喜爱。
新知讲解
有4个南瓜。
有2个南瓜。
4+2
1
需要把筐子里的和又运来的相加。
现在一共有多少个南瓜？
+
连加
新知讲解
4＋2＋1＝
6
7
读作：4加2加1等于7。
先算筐子里一共有几个南瓜。
再加上又运来的1个。
新知讲解
计算连加，按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再把所得的得数与第三个数相加。
新知讲解
丝瓜藤上原有8根丝瓜。
先摘了3根。
又摘了1根。
还剩4根。
新知讲解
要求还剩几根，就是要从8根里去掉先摘的3根，再去掉又摘的1根。
8－3－1＝
5
4
连减
读作：8减3减1等于4。
新知讲解
8－3－1＝
5
4
观察运算顺序，你发现了什么？
计算连减，按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相减，再把所得的得数与第三个数相减。
新知讲解
计算连减和连加一样，都是要按从左到右的顺序计算。
课堂练习
1.看图列式。
？个
3+2+4=9
10－3－4=3
课堂练习
2.算一算，填一填。
2+3+5=
8－2－2=
6+2+2=
5+1+3=
10－1－1=
5－4－1=
4+4+1=
9－0－3=
8－2－5=
10
4
10
9
8
0
9
6
1
课堂练习
3.算一算，连一连。
6
5
4
3
2
1
6+2+2
8
7－3－4
3+3+3
5－2－2
1+4+3
1+5+1
0
9
10
7
1
课堂练习
4.
+
+
=
－
－
=
5
2
1
8
10
3
4
3
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我知道了求三个数合起来是多少，用连加；从一共的数里连续去掉两个部分，求还剩多少，用连减。
我还知道了计算连加、连减，都按从左到右的顺序。
板书设计
连加、连减
4＋2＋1＝
6
7
读作：4加2加1等于7。
8－3－1＝
5
4
读作：8减3减1等于4。
连加
连减
从左到右
作业布置
完成教材“想想做做”第1~4题。
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苏教版一年级上册第八单元第十一课时
《连加、连减》导学案
学习目标：
1.结合教材创设的情境，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行口算。
2.使学生能联系问题背景有条理地表述思考和解决问题的过程，发展观察和发现问题、运用已有认识解决新问题的能力，感受分析问题和解决问题的一些基本方法。
3.在运用数学知识解决实际问题的过程中，体会连加、连减与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
掌握连加连减的计算方法，正确计算。
教学难点：
掌握连加、连减的运算顺序,能正确计算10以内的连加、连减。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.算一算，连一连。
2.看图列式。
□○□=□
□○□=□
3.一年有四季，大家最喜欢什么季节呢？
4.你知道老师喜欢的是什么季节吗？
5.因为秋天是一个丰收的季节，庄稼成熟了，各种各样的蔬菜、水果也成熟了，丰收的秋天非常惹人喜爱。大家想不想去领略一下秋天的丰收景象呀？我们出发，到开心农场去和农民伯伯一起分享秋天的喜悦。
二、探究新知
1.探究连加的计算方法
（1）从图中我知道了：第一筐有（
）个南瓜，第二筐有（
）个南瓜。
（2）算算一共有多少个南瓜？怎样列式。
□○□=□
（3）又运来1个南瓜，现在一共有多少个南瓜呢？想想怎么列式。
①求现在一共有多少个南瓜，需要把筐子里的和又运来的相（
），所以算式是□○□○□。
（4）像这样，有三个或三个以上的数连续相加的加法算式叫做“（
）”。
（5）想一想，这个算式应该先算什么，再算什么？
先算筐子里一共有几个南瓜：□○□=□，再加上又运来的1个，就是现在一共的，□○□=□。
（6）计算时，先把前两个数相加，即□○□=□，再算□○□=□。
（7）这个算式读作：（
）加（
）加（
）等于（
）。
（8）说说怎样计算连加？
计算连加，按从（
）到（
）的顺序依次计算，先把前（
）个数相加，再把所得的得数与第（
）个数相加。
2.探究连减的计算方法
（1）从图中我知道了：丝瓜藤上原有（
）根丝瓜，先摘了（
）根，又摘了（
）根，还剩（
）根。
（2）要算还剩几根，应该怎样列式？
要求还剩几根，就是要从（
）根里去掉先摘的（
）根，再去掉又摘的（
）根，所以算式是□○□○□。
（3）像这样有三个或三个以上的数连续相减的减法算式是“（
）”。
（4）这个算式应该先算什么，再算什么？
①先算□○□=□，再算□○□=□。
②填一填。
（5）这个算式读作：（
）减（
）减（
）等于（
）。
（6）观察运算顺序，你发现了什么？
计算连减，按从（
）到（
）的顺序依次计算，先把前（
）个数相减，再把所得的得数与第（
）个数相减。
3.我发现：计算连减和连加（
），都是要按从（
）到（
）的顺序计算。
三、随堂检测
1.算一算，填一填。
2.算一算。
3.看图列式。
4.现在还有几只小鹿？
（只）
5.一共有多少间衣服？
（件）
【答案】
1.
2.7
9
10
9
8
5
3
3
1
0
3.2+6+2=10
10－5－2=3
4.10－4－2=4（只）
5.6+3+1=10（件）
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精品试卷·第
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