8《世说新语》二则之陈太丘与友期行 第2课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
七年级
上
8.《世说新语》二则
陈太丘与友期行
8
《世说新语》二则
陈太丘与友期行
学习目标
1.
积累文言词语，学习借助注释和工具书理解课文内容。
2.品味描写语言的语句，学习文章运用对话刻画人物的方法。
3.感悟古人的智慧,学习古人诚实、守信、尊重他人的美德
。
一、
自读课文,正确把握节奏。
要求：a.字音：准确；b.节奏：分明，停顿正确；
c.感情：表达正确。
陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不（fǒu）？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。
自主学习
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太
太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门
外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：
“
待
君久不至，已去。”友人便怒曰：
“
非人哉！与人期行，相委而去。”
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午(见面)，(那个朋友)过了正午
还没有到达，陈太丘就不再等候(他)就离开了，(陈太丘)走后(那人)才到。元方当时才七岁，正在门外嬉戏。那人问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“家父等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：“（你父亲）真不是人啊，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”
二、翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
到达
自主学习
友
太丘
友
嬉戏,玩耍
元方
元方
等待
家父
你
就
生气,发怒
你父亲
不是
语气词,表感叹
顺承连词,就,然后
元方曰:“君与家君期日中。日中不
至，则是无信；对子骂父，则是无
礼。”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
元方说:“你跟我父亲约好正午(见面)。你正午不到，
就是不讲信用；对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。
君
就
诚信,信用
君
感到惭愧
代词,他,指元方
二、翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
自主学习
2、一词多义
(不久)
(就，然后)
①俄而雪骤
②相委而去
文言词汇整理
1、通假字
尊君在不
通“否”,句末语气词，表询问
(日子)
(太阳)
①寒雪日内集
②日中不至
因为
未若柳絮因风起
古义：
今义：
趁、乘　
儿子和女儿
与儿女讲论文义
古义：
今义：
子女，文中泛指小辈，包括侄儿侄女。　
3、古今异义词
文言词汇整理
设计，起草
差可拟
古义：
今义：
相比　
前去,前往……
太丘舍去
古义：
今义：
离开　
日期
与友期行
今义:
日光，阳光
古义：
引用
照顾或顾客
下车引之
古义：
今义：
入门不顾
今义:
回头看
古义：
拉　
3、古今异义词
文言词汇整理
把事情交给别人去办
相委而去
古义：
今义：
舍弃　
4、词类活用现象
友人惭
形容词作动词，感到惭愧。
书信
则是无信
古义：
今义：
诚信,信用　
5、称谓大全
文言词汇整理
君：
对别人的敬称，犹今之“您”。
尊君：
对别人父亲的一种尊称。
家君：
谦词，对人称自己的父亲。
主持人：“不久前，你父亲去世了。首先，向家父的过世表示哀悼。”
把“家父”改为“令尊”
请认真阅读教材P31“古代常见的敬辞与谦辞”
一、本文出自《方正》篇。方正,指人行为、品性端正,合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的"方正"
1、他懂得“信（诚信）”的重要。
合作探究
2、他懂得“礼（礼仪）”的重要。
3、他的辩驳有理有据,落落大方。
4、他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
二、元方是个怎样的人？
懂礼识仪
聪慧善辩
维护父亲尊严
性格直率
有礼貌：
合作探究
三、文章中的友人又是一个什么样的人呢？
客问元方：“尊君在不？”
无信：
期日中，日中不至
无礼：
对子骂父
四、受到元方反驳后，“友人惭，下车引之”，可元方却“入门不顾”，这是否失礼？说说你的看法。
知错就改：
友人惭，下车引之
合作探究
五、我们今后在人际交往中应从本文中得到哪些启发？
参考：
1、要讲信用；
2、讲话要注意文明礼貌；
3、说话要得体
课堂小结
本文描写陈元方的形象是从"元方时年七岁,门外戏"开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话："待君久不至,已去。"接着描写了元方针对客人怒骂其父据理驳斥:"君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。"最后写"元方入门不顾"。这些动作和语言描写,使一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。
诚信是中华民族的传统美德,我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个高尚的人,真正的人。我们相信:诚信相伴,一生无悔！
拓展延伸
1、《世说新语》中记录了一些儿童的智慧故事，你能举出你了解到的古代儿童聪慧机敏和良好的家庭教养的事例嘛？
古代儿童聪慧机敏的例子有：
司马光砸缸；
曹聪称象；
王戎识李；
曹植七步作诗；
甘罗十二为相；
古代良好家庭氛围的例子有：
孟母三迁；
曾子杀猪；
岳母刺字；
王戎识李
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
选自《世说新语·雅量第六》
王戎七岁的时候,曾经(有一次)和多个小孩子游玩,看见路边的李子树有好多果实,枝断了,许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他(为什么),(他)回答说:“(李)树长在路边却有许多果实,这必定是(一棵)苦味李子。"摘取果实(品尝)确实是这样的。
拓展延伸
拓展延伸
2、阅读《陈元方候袁公》
陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:"贤家君在太丘,远近称之,何所履行 "元方曰:"老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。"袁公曰:"孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父 "元方曰:"周公、孔子,异世而了,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。"
陈元方十一岁时，去拜会袁公绍。袁公问:"你贤良的父亲任太丘长,远近的人都称赞他,他到底做了些什么 "元方说:"家父在太丘,对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去体恤,让人们做心安理得的事,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。"袁公说:"我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。不知是令尊学我,还是我学令尊 "元方说:"周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。"
1.完成课后练习
2.背诵《陈太丘与友期行》，掌握重点字词的词义及句子翻译。
3.整理文言词汇。
作业布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php