(共31张PPT)
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
——感动中国·袁隆平颁奖词
联合国粮农组织之前公布的一份报告称，世界上
36
个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临粮食严重短缺的问题。在发展中国家，有
1/5
的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600
万学龄前儿童因饥饿而夭折。
在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。
“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
1.了解并掌握人物通讯的写作方法。
2.能概括地选取典型事例。
3.理解细节描写和小标题及多种叙述手法的作用。
4.学习袁隆平为科技献身的精神。
素养目标
具体事件
精神品质
2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
热爱并献身于农科研
事业
1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
勇于实践，敢于探索
1964年，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
解放思想，破除迷信，敢于创新
具体事件
精神品质
1992年，袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
坚持真理，实事求是
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
矢志为中国和世界人民作贡献
1961
发现天然杂交稻株表现出明显的杂交优势。
1973
在世界上首次育成强优势杂交水稻。
1973
培育成功籼型杂交水稻。
1980
杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。
同年获全国劳动模范称号。
获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。
1985
获联合国世界知识产权组织“杰出发明家” 金质奖章。
1987
获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。
获英国朗克基金会“朗克基金奖”。
1989
被国务院授予全国先进工作者称号。
1991
受聘联合国粮农组织国际首席顾问。
1993
获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。
基础识记
1.读准下列词语的读音：
一蔸
屏气
分蘖
籼粳
笼罩
囚笼
lóng
lǒng
niè
xiān
jīng
稻菽
shū
2.词义辨析
①他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、
矮的、早熟的、迟熟的……一一做了
记录。(详细；详尽）
②只要探索出其中的规律，就一定能培育出人工杂交稻，就一定能把这种优势应用到生产上，
大幅度提高水稻的产量。（从而；进而；因而）
dōu
bǐng
笼
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
详尽
从而
确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。
——袁隆平
人物格言
袁隆平在研究杂交水稻的过程中遇到了什么困难？
困难：1.权威论断的否定：杂交无优势。2.有些人的嘲笑：对遗传学的无知。3.有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。
“事实是科学家的空气”主要是围绕什么来写的？这部分在选材上有什么特点？
这部分主要是围绕“三不稻”这个情节来写的。
这部分在选材上的特点有两个：一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知与众不同；二是选材精，不庞杂。
作者为什么以“喜看稻菽千重浪”为题？请结合四个小标题进行简要分析。
1.借用诗句，生动形象，富有神韵和文采。2.题目重在描述研究的结果，四个小标题重在揭示“喜看”的原因。3.题目中的“喜看”含义丰富：既写出了袁隆平获得最高科技奖的心情，也写出了作者及人们看到袁隆平作出巨大贡献的喜悦和激动。4.题目中的“稻菽”点明了袁隆平的研究对象。5.“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景，鼓舞和振奋人心。
引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》
中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突
出贡献的赞叹。
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
——毛泽东《七律·到韶山》
“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”分析标红文字的表达效果。
一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”分析标红文字的表达效果。
动作、神情与心理描写生动地表现了袁隆平发现高产稻穗的惊喜之情。
“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”分析标红文字的表达效果。
动作描写充分表现了袁隆平寻找新品种的艰辛和发现新品种的欣喜。
3.这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？
1.这篇通讯在结构上有哪些特点？
2.课文的第一段与后面的四个小标题是什么关系？
深入探究
使用小标题，条理清晰明白，重点突出。
是总分关系。（第一段）：总述袁隆平研究成果的重大意义；（第二段-----最后）分述其事迹及表现
①按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。
②以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”你认为本单元新闻中的人物，都是“中国的脊梁”吗？请说说理由。
——都是“中国的脊梁”。理由是：
志向高远，开拓奉献，品格高尚。在各自的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。在各自的领域里，均具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志
因为袁隆平的突出贡献，他几乎成了得奖专业户。1998年一项无形资产评估中，“袁隆平”三个字的品牌价被估价超过1000亿元。然而荣誉和财富的不约而至并没有改变袁隆平科学家的本色。他自己说他并不在乎那些名利。
能力展示
通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
人物通讯
诠释劳动的意义
人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型:
第一种，各行各业的英雄模范人物。
如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
第二种，人们普遍关心的社会名流。
如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。
第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是人物通讯题材发展的一个新趋向。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三类:
1.传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
2.特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一件事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。
3.群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
1.真实性
2.时效性
3.生动性：（重点研究，细节刻画）
4.完整性：（多事实，多角度）
5.评论性
人物通讯的特点
1.抓关键句，弄清线索
2.提炼要素，概括事件
3.品读细节，理解人物
4.明确主旨，鉴赏特色
阅读人物通讯的一般方法
■
知识链接：
中国国家最高科学技术奖：
国家最高科学技术奖于2000年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者
。
2000年国家最高科学技术奖正式设立。2004年国家最高科学技术奖第一次出现空缺。2015年第二次出现空缺。
根据国家科学技术奖励委员会官网显示，国家最高科学技术奖每年评选一次，每次授予不超过两名，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书、奖章和800万元奖金
。截至2020年1月，共有33位杰出科学工作者获得该奖。
相
关
知
识
籼：指籼稻，水稻的一类。
强优势杂交水稻：我国科技工作者袁隆平、李必湖、张先程等人培育而成。其具有根系发达，分蘖性强，茎秆粗壮，穗大粒多，米质优良，适应性强，抗逆性强的优点，经过几年的试种和推广，已经产生了巨大的经济效益。杂交水稻是我国农业方面的一项重大发明，它突破了“水稻是自花授粉作物，杂交没有优势”的观点，找到了新的杂交方法，为大幅度提高水稻产量开辟了新的途径，居于世界领先水平。
杂种优势：就是把两个遗传基础不同的品种或类型，一个作母本，一个作父本进行有性杂交，所产生的第一代杂种，在生长势、适应性等方面胜过母本和父本，这种“青出于蓝而胜于蓝”的现象，称为杂种优势。
水稻的三系：雄性不育系
雄性不育保持系
雄性不育恢复系
1.袁隆平的精神感动国人，感动世界，对你有怎样的启示？你知道中国还有哪些像他那样的人？你身边呢？
明确：答案不唯一，各抒己见即可。
2.因为袁隆平的突出贡献，他几乎成了得奖专业户。1998年一项无形资产评估中，“袁隆平”三个字的品牌价被估价超过1000亿元。然而荣誉和财富的不约而至并没有改变袁隆平科学家的本色。他自己说他并不在乎那些名利。而电影《求求你，表扬我》则讲述了一个这样的故事：一个家住农村的打工仔杨红旗，因为父亲当了一辈子劳模，心里特别期待自己能受一次表扬，于是他想来想去到报社讲述自己如何解救一名险被强奸的女大学生的事迹，可是没有人相信他，他便不断地四处讲述，终于引起了报社领导的重视，派记者古国歌对事情的真实度进行调查。二人之间有一场对话后，杨红旗竟然流着眼泪跪下求古国歌表扬自己。请就此谈谈你的名利观。
明确：各抒己见
追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他.(共31张PPT)
心有一团火，
温暖众人心
作者简介
林为民，1942年出生在我国台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。
张秉贵(1918年——1987年9月18日)，北京百货大楼售货员，作为一名优秀的共产党员，他以"为人民服务"的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的"一抓准""一口清"的技艺，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。以“一团火”的服务精神树起新中国商业战线上的一面旗帜;在他生前许多外地顾客慕名而来，就是要为了目睹他那令人称奇的技艺和"一团火"的服务精神;张秉贵被誉为"燕京第九景"，是首都人民群众对张秉贵售货艺术的美誉。
1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。
中心人物——张秉贵
新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的斗志和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景”。
背景
1、知识与能力
把握人物通讯的写作特点，理解事实与观点的关系，把握作者的观点。
2、过程与方法
掌握文章的行文线索，体悟细节描写的魅力。
3、情感态度与价值观
学习张秉贵在平凡的岗位上表现出的不平凡的优秀品质和他的奉献精神。
词语理解检测：
【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹。
【体贴入微】体贴：细心忖度别人的心情和处境，给予关切照顾；入微：达到细微的程度。多指对人照顾或关怀十分细致周到。
【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容态度和蔼可亲。
【全神贯注】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容全副精神高度集中。
【全力以赴】赴：前往。把全部力量投入进去。
【座无虚席】虚：空。座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
【传诵】①辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；②辗转传布称道(多用于名声等)。注特别意：传颂，传布颂扬，重在颂扬；传诵和传颂比较，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思，多指传播名人名事。
通读课文，划分层次结构
第一部分
第二部分
第三部分
（1——14）
（15——18）
（19——20）
张秉贵为人民服务的事迹。
张秉贵思想认识发展的原因的过程。
张秉贵精神品格的影响。
①
业务水平高。他动作迅速，有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领。
②
服务热情周到。看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会为其开“绿灯”，还不忘征求周围顾客的意见。
③
耐心细致，为他人着想。有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方立场去开导。
④
敬业爱岗。他从早到晚每一分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、脑6
部“机器”同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。
⑤
受人尊敬和爱戴。人们赞扬他，给他搬凳子，学生给他写信，青年农民为他写诗。
1.张秉贵是全文的主体人物，他是怎样的一个人？
典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例。新闻写作中恰当地选用典型事例，是揭示事物、突出人物精神境界的重要手段。
本文共写了张秉贵的7
件事：①
接待抱着小孩的女顾客；②
照顾赶车却排在队尾的顾客；③
开解绷着脸、不讲道理的女顾客；④
女儿病重仍满脸笑容地接待顾客；⑤
照顾买得多的顾客而忽略了只买两块桃酥的农民顾客；⑥
为面带病容的顾客选糕点；⑦
被国民党兵痞打骂。这些事例有详有略，但都能恰到好处地表现出张秉贵的性格、思想以及他为人处世的态度。
2.选取典型事例来表现人物形象是本文一大特色，文章选取了哪几件事来表现张秉贵的形象？试加以分析。
3.多角度塑造人物形象是本文的一大特色，试结合具体内容进行分析。
①
运用多种描写方法塑造人物形象。文中运用了多种描写方法对张秉贵这一人物进行刻画，有语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象丰满生动。如文中那个绷着脸的顾客说“不买，难道不能看看吗”，不善的语气一下子就让读者感受到她心中的怒气，而此时的张秉贵仍然和颜悦色地说“最近从上海来了几种新糖果……”，他的细心耐心由此可见一斑。
②
在矛盾冲突中塑造人物形象。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描写人物显得更真实可感。
③
侧面描写塑造人物形象。文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实、立体。
④
以张秉贵的事迹为主体，写了多个事例。这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、精神以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。
探究：怎会如此打动人？
丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖众人心的“一团火”精神。
通过语言、细节、动作等描写，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。通过人们的悄悄议论侧面描写，特别是细节描写，让读者真实地感受到了张秉贵体贴入微的服务态度。
试找出来文中的细节描写，并分析其作用。
示例1：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。
示例2：张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准遇到了什么不顺心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下”心理描写与语言描写结合，表现他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。
示例3：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……一连串的动作描写，表现他的细致周到。
示例4：忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！心理描写，表现了他的成长过程。
总之，细节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。
总结选材特点
课文探究
1.
此篇人物通讯采用了怎样的方式开头？这样开头有什么好处？
本文的开头属描述型开头。通过张秉贵在柜台里忙碌的现场描写，像电影中的特写镜头，有画面、有情景、有人物，使读者如临其境，如见其人，如闻其声，可读性大大增强。
找出文中写“一团火”的句子，分析文
章的行文线索和结构特点。
①售货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。
②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”
③张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。
④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。
“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写了售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。
结构上的特点：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。
文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾？齐读这首诗。
张秉贵的“一团火”精神感动了很多很多人，这种精神正在发挥着他的巨大作用，因而显示了“一团火”精神的崇高可贵。
心有一团火，温暖众人心
热诚的态度
精湛的技艺
辛酸的童年
旧社会的遭遇
顾客的温暖回馈
“一团火”精神在延续
《心有一团火，温暖众人心》通过几个典型事例，为我们展现了一个有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领的服务热情周到的售货员的形象。张秉贵三十多年如一日的满腔热情的服务精神正如一团火焰，燃烧着自己，温暖着众人，这就是榜样的力量。
本文是一篇人物通讯。
01
本文体裁
人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯，他是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。
人物通讯有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。
“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。
“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出来的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。
了解人物通讯的定义后，那我们可以想想看，什么样的人物容易被写成人物通讯呢？
各行各业的英雄模范人物
人们普遍关心的社会名流
体现出某种人生价值，对人民有贡献的普通人
某些对社会有警示作用的反面人物
根据基本结构形态的不同，人物通讯有以下三种类型：
传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。涉及范围大，但写法集中于一事、一个侧面。
一篇优秀的人物通讯有哪些写作技法？
（3）细节描写使人物栩栩如生
文学性:丰富细节
（1）围绕主题选取典型事件
（2）小标题清晰明白，结构统一
新闻性:突显重点
要求：1、说明推选的理由。
2、注意语言表达句式要工整。
拓展：
感动中国人物推选理由
外界评价
100位新中国成立以来感动中国人物（四十八）|
“燕京第九景”——一名普通售货员——张秉贵
他是一名优秀的共产党员，他有一身过硬的本领，他以“为人民服务”的热忱带动了整个行业的服务水平提升。
张秉贵同志是新中国商业战线上的标兵,是深受广大顾客尊敬和爱戴的优秀售货员。
三十多年来,他用自己胸中的“一团火”,温暖了广大顾客的心,在平凡的岗位上,做出了不平凡的业绩。
全国著名劳动模范，他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”的技艺以“一团火”的服务精神树起新中国商业战线上的一面旗帜，张秉贵多次被授予全国劳动模范、优秀共产党员称号，他还曾当选为中国共产党第十一次全国代表大会代表，第五、第六届全国人大代表和常委会委员。
追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他.(共43张PPT)
“探界者”
钟扬
叶雨婷
作者和传主简介
1.作者简介
叶雨婷，中国青年报、中青在线记者。
2.走近钟扬
钟扬简介
钟扬(1964—2017)，生前系复旦大学研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者。长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得了一系列重要研究成果。
用种子点燃希望
2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。
2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；2018年6月，获得“全国优秀共产党员”称号；2018年12月，入选“感动中国”2018候选人物；2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。
留给未来4
000万颗种子
青藏高原有超过2
000多种特有植物，但全世界最大的种质资源库中，还没有西藏地区的植物种子。2001年，钟扬只身前往青藏高原，寻访植物标本，从此与西藏结下不解之缘。
16年间，他将全世界仅存的、在西藏的3万多棵巨柏
全部登记在册，填补了这一领域的研究空白；他一年中至少行程3万公里，先后为国家种质资源库收集了上千种植物的4
000万颗种子，对我国西南植物种质资源库建设和西藏生物多样性保护做出了重要贡献。
感动中国
“感动中国”颁奖词——时代楷模钟扬
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
趣味导入
你可知,一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子,让我国占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口
你可知,仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生猕猴桃枝条,撑起了新西兰经济的支柱产业
你可知,英国皇家植物园林邱园,收集有全世界最多的豆科植物种子,一旦全球变暖,英国将占据粮食作物的基因优势
“一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”说这句话的人已经长眠于地下，但他采集的种子却在孕育着崭新的生命。
1、把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形象在当代的意义。
2、赏析文章语言、描写，分析行文特色。
3、热爱劳动、尊重劳动、珍惜粮食、珍爱劳动成果，养成好习惯，树立正确的劳动观。
这是生长在海拔3600到5
000的青藏高原上砂石地里的花，叫藏波罗花，它虽然生长在极差的自然环境里，但是却开放的鲜艳美丽。它的花语是永不凋零，顽强拼搏，象征人坚韧不拔、衷心不变的精神。看到这种花，我们就会立刻想到他——钟扬.
作品背景
钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。2017年9月25日,钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。
钟扬简介
一、自学检测
拟南芥
jiè
黄冈
ɡ
ānɡ
跌宕起伏
dàng
愧疚
jiù
戛然而止
jiá
撰写
zhuàn
奇葩
pā
负荷
hè
知识整合
词
语
释
义
避
嫌
避开嫌疑，为防止他人怀疑而对某个问题采取回避的态度。
鼎鼎大名
形容名气很大。
开门见山
比喻说话写文章直截了当。
雷厉风行
像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。
跌宕起伏
形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
烫手山芋
比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。
戛(jiá)然而止
形容声音突然中止。
2.理解词义
文本研读
默读课文，看看《“探界者”钟扬》这篇人物通讯共写了哪几件事
这几件事分别体现了作为一名植物学家的钟扬哪些方面的品质
人物通讯的阅读
思维导图
内容图示
思维导图
“探界者”钟扬
简述钟扬的身份及生命历程
总述
分述事迹
“英雄”
少年
种子达人
科学队长
“接盘”导师
生命延续
献身于种子事业
普及科学知识
悉心培养学生
探寻生命边界
寻求生之所爱
文章主旨
《“探界者”钟扬》这篇人物通讯报道了植物学家钟扬援藏16年,备尝艰辛,为国家种质库收集数千万颗植物种子的事迹,突出他心系科学、情系祖国、胸怀人类,在教学和科研岗位上不懈追求的奉献精神。
理解重要句段
精读思考
第1段作为这则新闻的导语,交代了哪些内容 想想这样开篇的好处。
开篇以拟南芥在植物学界的重要性出发,
自然引出青藏高原上拟南芥的发现者钟扬,并进一步介绍了他的身份,概括了他的贡献和非凡的人生历程。开篇切入自然，感染力强，容易吸引读者。
拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料，全世界有众多植物学家都在研究它。
在植物学家很少涉足的青藏高原，执着的钟扬团队发现了它。钟扬把拟南芥栽种在自己位于西藏大学安置房的后院中，把它做成标本带回了复旦大学。
植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…
要点解读
我国古人常将身边的一些卑微、低贱之物“视若草芥”，拟南芥早先也就是一种无声无息、名不见经传的小草，既不好吃、也不好看，对人类毫无经济价值。但近一百年来，随着生物学和经典遗传学的蓬勃发展，科学家们逐渐注意到它的研究价值。长期以来，科学家一直希望在植物中找到一种繁殖快、易于在实验室培养、适于遗传操作的实验材料，进而从根本上改变植物遗传学研究的长期落后状况。拟南芥植株较小、生长周期短、结实多、易于转换。这些特点使得拟南芥适合进行多种实验研究。
拟南芥我国内蒙、新疆、陕西、甘肃、西藏、山东、江苏、安徽、湖北、四川、云南等省区均有发现。
拟南芥
理解重要句段
要点解读
在“英雄”少年
这部分内容里，作者介绍了钟扬的哪些故事？你从中读出了一个怎样的钟扬？
自作主张参加中国科技大学少年班考试并被录取；在大学及在工作岗位上学习其他专业的课程；在感情婚姻问题上善于主导，颇有主见；从武汉植物研究所放弃副局级待遇去做了一名大学教师。
在多领域多学科均有扎实的基础，志趣广泛，“不安分”，有主见。
“达人”是个网络用语，结合通讯的第二标题内容，说说你对这个词语的理解。
“达人”在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人，或某方面的高手。本文中指钟扬不但在种子采集和研究领域达到了空前的高度，而且主动承担了该领域的科普工作，让更多的中小学生了解种子知识，对植物学产生兴趣。
要点解读
“接盘”也是个网络用语，结合通讯的第三标题内容，说说你对这个词语的理解。
“接盘”
一般指某事物产生不良趋势被人放弃的时候有人接受的情况 。本文中指钟扬对没有找到导师的研究生或因某些原因提出转导师的学生以及少数民族学生都能无条件接收、积极担当、耐心教导的无私奉献、广博大爱。
要点解读
援藏16年，钟扬培养了六名博士、八名硕士，并帮助藏大建立了植物学研究“地方队”，西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金。
结合第五部分内容，说说作者引用钟扬在《生命的高度》一文中这段话的作用。
“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”
钟扬在这段话里用生物界的不同物种表达了对人类社会中“先锋者”和“成功者”的看法，表明了“先锋者”存在的重大意义，先锋者和成功者在实现生命的高度上没有差别。这段话也是作者对钟扬生命意义的肯定和赞扬，蕴含着对钟扬的崇敬。
精读思考
清晰的行文线索
写法探究
本文是以时间为行文线索并结合人物身份变化来进行报道的。首先在开头第三段用总结性的句子“哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上,他一直在探索自己的边界,直到他生命戛然而止的那一天……”来引起全文。然后回忆其少年事迹,工作后的身份变化(种子达人、科学队长、“接盘”导师),最后跳回到时间线索(生命延续),突出人物的贡献和生命意义。报道采用小标题的形式,简明扼要,重点突出。
选材典型
写法探究
通讯选取其少年事迹,工作后的多种身份
(种子达人、科学队长、“接盘”导师),最后对时间的争夺、生命的延续等写作角度，不仅突出钟扬追寻生命的价值、彰显生命的价值、延续生命的价值这一主线，而且从他进行科研、带领团队、培养学生等多个维度立体凸显了钟扬的精神品格和人格魅力。
正侧结合刻画人物
写法探究
作者是运用什么手法来刻画钟扬这个人物的？
a.刻画人物语言。直接引用钟扬的话，或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。
b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房、赴西藏采集种子、热心科普事业等。
a.通过他人之口讲述钟扬的事迹。
b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“钟大胆”的评价等。
正面刻画
侧面刻画
叙议结合
写法探究
人物通讯在记叙事件的同时，可以插入议论充分抒发感情，表明对所写人物或事件的认识、态度和评价，直接揭示所写对象的意义。使人物通讯超越个体人物故事，揭示生命的普遍意义和社会价值，从而更具深度和高度。
品味语言
①这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”
的人生。
赏析下面句子中标红的词。
【点拨】“不安分”本是贬义词，指人的思想或行为不稳定，在一个相对好的环境中，还想要去做一些其他不稳妥的事情。此处用来形容钟扬不安于现状，而是勇于攀登科学高峰，在科研事业上不断进取。贬词褒用，更显出钟扬精神的可贵。
品味语言
②尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。
赏析下面句子中标红的词。
【提示点拨】“不讲究”意思是不在乎，“不将就”意思是很在乎，两个词语音相近意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是种子，这样以对比的手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业奉献精神。
品味语言
③钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”
赏析下面句子中标红的词。
【提示点拨】“惊险”和“惊喜”，虽都有“惊”字，表达的意思却截然不同。“惊险”写的是钟扬野外考察的恶劣环境，“惊喜”则写的是他丰硕的考察成果。两词连用，生动形象。
品味语言
④复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。
赏析下面句子中标红的词。
【提示点拨】“奇葩”本用来比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物；现在这个词多用于贬义，多指让人难以想象的行为。此处指钟扬在收学生上与他人做法的截然不同，贬词褒用，语言轻松幽默鲜活。
写法探究
人物是时代的精灵，人物通讯永远是新闻报道的重要类型。有句话说得好，“路为纸，地成册；行做笔，心当墨”。当代新闻人都应该有这种使命与理想，行走大地，情注笔尖，通过对个体人物的精彩描述，来反映我们所在的这个砥砺奋进的伟大时代。
深度探究1
袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。
①热爱本职工作，致力于做好本职工作；
②有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；
③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；
④主动探索，勇于实践；
⑤不计个人得失，无私奉献。
深度探究2：这三篇文章在结构上的异同归纳
文章结构：
①三篇文章都运用了倒叙手法。
②《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。
深度探究3：
三篇文章在刻画人物方面各有哪些异同？
刻画人物：
①《喜看稻菽千重浪》以正面描写人物为主，《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》则采用了正侧面结合的手法描写人物。
②《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》在描写人物时注重细节描写；《“探界者”钟扬》则主要是概述事迹。
③《喜看稻菽千重浪》多处描绘了人物的内心世界；
《心有一团火，温暖众人心》既有人物语言描写、行动描写，也有人物的心理描写;
《“探界者”钟扬》多处用人物语言来表现人物。
这三篇文章在结构和刻画人物方面各有哪些异同？
文章结构
刻画人物
《喜看稻菽千重浪》
倒叙
手法
小标题
以正面描写人物为主
细节描写
描绘了人物的内心世界
《心有一团火，
温暖众人心》
正侧面结合的手法
细节描写
既有人物语言描写、行动描写，也有人物的心理描写
《“探界者”钟扬》
小标题
正侧面结合的手法
概述事迹
用人物语言来表现人物
表达技巧归纳：
1.正面侧面描写相结合
课文选取一系列真实事例，或正面描写，或侧面烘托，多角度表现了钟扬的精神和追求。比如肖像描写，“穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿”，“磨白”
说明钟扬在西藏工作的时间之长，“长期痛风”说明钟扬体力透支之大，体现了他执着于种子事业的精神和不畏艰难的品质。
2.语言简洁质朴
课文没有华丽的辞藻，而是用贴切自然、生活化、口语化的语言，真实再现了多个场景和画面，尤其是人物语言，非常合乎人物特定的环境、特定的时期、特定的心情和特定的说话对象，恰到好处地突出了钟扬的品质和精神。
“探界者”钟扬
结构图示
主旨归纳
新闻通过回顾钟扬教授生平的事迹，热切赞美了钟扬忠于祖国、奉献人民、不懈探索追求的“种子”精神。
阅读全文，分析钟扬的形象特点。
1.不拘常规，执着追求自己的理想。
2.献身科学事业，成果丰硕。
3.有责任与担当。
4.不断拓展生命的宽度和高度。
5.不讲究生活品质。
《感动中国2018年度人物颁奖盛典》钟扬的颁奖词：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
课外请收看《感动中国2018年度人物颁奖盛典》——钟扬
三年后的你，会选择什么样的专业？
你心目中的“老师楷模”是什么样的？
追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他.
