数学一年级上北师大版整理房间教案（表格式）

勤于思考
乐于探究
科
目
数学
班
级
教
师
时
间
课
题
整理房间
课
型
教学目标
1.
借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。2.
让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。
重点难点
1、掌握分类的方法。
2、学会按一定的标准对物品进行分类。
学
习
过
程
设
计
备 注
情境导入
一.
创设情境，导入新课教师活动：呈现笑笑与淘气房间图片，“他们都是一年级的学生，笑笑把房间整理的非常整齐，可是淘气清晨他急急忙忙去上学了，来不及收拾房间，你们看，书本、衣物、玩具到处都是，分成杂乱，这节课你们和老师一起来帮淘气整理一下房间。”板书《整理房间》
设疑·探究·交流·展示
二.
探究新知，体验发现教师活动：“同学们在家里是否都整理自己的房间呢？”“淘气的房间都有那些物品需要整理？”“想一想如果是你来帮淘气整理房间，你会怎么整理？并和同桌讨论为什么这么整理？”学生活动：讨论整理房间的办法，上前展示整理过程。教师活动：“非常好，在大家的帮助下，淘气的房间整理得十分整齐，我们来看一下整理好的图片。”呈现图片，结合板书进行描述，例如：书本、铅笔、铅笔盒、台灯都放在写字台上，皮球、玩具熊、玩具车都放在柜子里。“像上面整理房间的过程就是分类，书本、铅笔、铅笔盒、台灯是一类，都是学习用品，所以都放在写字台上；皮球、玩具熊、玩具车都是玩具，都放在柜子里；上衣、裤子、鞋都是服饰，放在床上；小凳子是家具，放在床边。”归纳：分类的方法：分类时先判断物品中有哪些具有相同的特征、相同的用途等，然后把同类物品放在一起。”补充板书，按用途分类：
检测·评价·总结·质疑
三.
应用拓展，在情景和游戏中进一步巩固联系1.
师：吃过午饭，淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物(出示小动物)　　师：你能把这些小动物分类吗 说说你是根据什么分的。师：有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。书中52页2、活动一：分蔬菜水果　　师：刚才我们替淘气整理了房间。淘气妈妈买菜回来后，看到淘气把房间收拾得整齐干净，夸她真能干!淘气接过妈妈手中的拎兜，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道淘气是怎样分的吗 试着自己动手分一分。（在白板上操作，水果下面画对号，蔬菜下面画圆）　　师：哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的，为什么这样分 3.
分一分活动三：分玩具、文具、服装鞋帽　　师：老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家看大屏幕，上面写着什么字呢？　　生：玩具、文具、服装鞋帽。　　师：大屏幕上有很多东西，你认为它是哪一类的，就把它拖动到哪个图片里面，明白了吗 　　师小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢 　　小结：刚才同学们们不但学会了整理房间，摆放物品；还学会了分蔬菜说过、分玩具文具等等，你们可真了不起啊！四、拓展延伸，活用分类现在我们一起走进智慧岛，玩更多有趣的游戏吧。1、说一说可以怎样分，（出示图片）同学们想想可以怎样分类呢？2、每行中不同的是什么？（把不同的图片用白板的矢量图画上笑脸。）　
3、分班上的小朋友。　　师：现在你们能不能用今天学的方法把我们班的小朋友也分一分呢？（能）快开动脑筋想一想，想好了，就悄悄地告诉你的同桌。（同桌互相说）　　师：谁愿意大声地说说你打算怎样分？　4、师：你们真是太厉害了，想出了这么多种分法，有些连老师都没有想到。那你还知道在生活中哪些地方用到分类吗？　　（学生举例）生1：我们家冬天的衣服放一个柜子里，夏天的衣服放一个柜子里，春天的衣服衣一个柜子里。　　生2：在超市文具放一起，玩具放一起，水果放一起……3、师小结：小朋友观察得真仔细，分类在我们生活中运用非常广泛，回去以后你们可以请爸爸妈妈帮忙或查查资料，看看分类给我们带来了哪些方便？
作业
五．课堂小结，布置作业1.想一想分类的含义是什么？“分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。”2.如何去分类？“分类时先判断物品中有哪些具有相同的特征、相同的用途等，然后把同类物品放在一起。”3．实践活动：回家按照运用今天学到的物品分类的知识，把自己房间的物品分类进行整理。
板书
分类
整理房间文具书本
、铅笔、铅笔盒、台灯玩具皮球、玩具熊、玩具车服饰上衣、裤子家具小凳子