登陆21世纪教育 助您教考全无忧
钓鱼的启示
教学内容：
《钓鱼的启示》讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。学习本课，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文. 学习抓重点词语理解课文内容
2.理解课文内容，仔细体会人物的心理变化过程.
3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德规则来约束、规范自己的言行，做一个懂得自觉遵守规则的人。
教学重点：
1．引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。
2．体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。
教学难点：
感悟作者从这件事得到的启示。
《钓鱼的启示》第二课时教学设计
教学设计
一、直接导入，读课题
孩子们，让我们继续走进——《钓鱼的启示》
这篇课文讲了一件什么事？
（我和父亲一起去钓鱼，我钓到一条大鲈鱼，但父亲让我把这条鱼放了回去，从中得到了钓鱼的启示）
板书：
到底是什么启示？
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
生读
齐读
二、品读感悟
（一）、这件事中詹姆斯遇到了什么样的诱惑。
他钓到这条大鱼容易吗？请孩子们默读课文1—4自然段？文中是怎样描写的？
2、小詹姆斯，好不容易钓这么大一条鲈鱼，你的心情怎样？（抽两个学生）
小结：是啊，钓到这条大鱼是多么不容易。所以，这条大鱼在小小的詹姆斯眼中就是一个极大的诱惑！
（二）但是父亲却说：“孩子，你得把它放回水里去。”
1、你花了两个多小时，好不容易钓上来这么一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要你把它放回去，你愿意吗？
小詹姆斯他愿意吗？
默读课文6——12自然段，你从哪儿读出詹姆斯的心里极不愿意了？
（1）对话
（2）詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。他想对爸爸说些什么？
（3）你从哪些词语可以看出来詹姆斯心里极不愿意？
他——使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他——深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。
尝试读 个别读 齐读 对比读
能把你的感受通过你的朗读表达出来吗？
你的朗读让我们感受到了詹姆斯的依依不舍和难过。让我们一起像他这样读读这段话。
我们自己就是此情此景的詹姆斯，让我们再次走进詹姆斯的心灵，一起读：父亲再没有说话。我知道没有商量的余地了，我…………（引读）
小结：詹姆斯是多么不愿意把这条鱼放回水中啊，而且还是在根本没人知道的情况下，要抵制住来自大鲈鱼的诱惑是很难的，正如钓鱼的启示所说：道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
这么难，可詹姆斯为什么最后还是放回去了呢？但是迫于父亲的威严，但我还是确确实实抵制住了来自鲈鱼的诱惑，做出了遵守规则的决定
（三）钓鱼的启示
这件事过去已经34年了，但它却留给了我终身的启示，再读启示：
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
国有国法，家有家规，就算是游戏也有相应的游戏规则，如果不按规则做事就是违反道德的。
回到钓鱼这件事情中，怎样做是正确的？
相反，如果不按规则钓鱼就是错误的
对儿子而言，要放大鱼回去很难，那对父亲而言，要做出这样的决定容易吗？（本身也很爱鲈鱼，而且很爱自己的儿子，要做出让儿子伤心的决定也很难。）
由此可见，要认真实施规则其实并不容易。故事中，詹姆斯做到了，他的父亲也做到了，因此，这件事在詹姆斯的记忆中永远那样清晰——（引读）
三、总结拓展
（一）拓展：在我们日常生活当中，你遇到过类似的情景吗？比如说：
小结：因此，我们知道道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。仍然要自觉遵守规则。
（二）总结：
法国著名思想家孟德斯鸠曾说：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”无论何时何地，我们都要自觉遵守规则，一起读读这句名言：
板书设计：
钓鱼的启示
钓鱼 激动、兴奋
放鱼 悲哀
启示 自觉遵守规则
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网(共11张PPT)
钓 鱼 的 启 示
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
请孩子们默读课文1—4自然段，文中是怎么描写钓鱼的不容易的？
3
4
5
突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来，开始慢慢地遛那个大家伙。
詹姆斯钓到大鱼的不容易：
两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛的筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。那个大家伙一点点的露出水面。
詹姆斯钓到大鱼的不容易：
詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。
詹姆斯钓到大鱼的不容易：
请孩子们默读课文6——12自然段，从文中的哪些语句能够看出詹姆斯的极不愿意？
10
11
詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。
詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。
詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。
父亲再没有说话。我知道没有商量的余地了，我使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。我深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠
